网络研修工作迎检汇报 [自动保存的]

,房县东城小学严清华,2017网络研修与校本研修整合项目工作汇报,一、网络研修与校本研修整合措施二、本校资源建设三、学校社区建设情况,2017网络研修与校本研修整合项目工作汇报,一、网络研修与校本研修整合措施,成立组织管理机构,校长组长,教导主任管理员,学科教研组长学校坊主,明确职责，强化服务。管理员职责：制定实施计划，确定培训方案；确定年级学科工作坊坊主；教师动员会；宣传项目实施方案。熟悉平台操作。我们进行了全校教师培训。让教师明确本次研修的主题及任务，熟悉研修平台，掌握研修流程。,一、网络研修与校本研修整合措施,一、网络研修与校本研修整合措施,管理员职责：落实学校QQ群沟通渠道，及时传达对培训的通知及要求。,管理员职责学校管理员布置工作内容，并全面督促落实到位，具体工作由教研组长即学校学科坊主落实到位，学校管理员及时反馈，及时督促，及时跟进，确保研修工作圆满完成。,一、网络研修与校本研修整合措施,学科坊主职责,一、网络研修与校本研修整合措施,发布线下研修活动,设计学科研修计划,督促完成线上内容,做好组内总结工作,撰写发布教研简报,批阅教师网上作业,写好本坊培训总结,整理优秀研修成果,学科研修计划及线下活动安排,校级研修活动,一、网络研修与校本研修整合措施,六年级语文组,六年级数学组,英语组,发布的线上活动,一、网络研修与校本研修整合措施,语文同课异构,微课研究与制作,发布的线下活动,一、网络研修与校本研修整合措施,东城、实小开展数学的联谊活动,二年级数学组集体备课,一、网络研修与校本研修整合措施,年级学科教研组长职责,落实学校微信群沟通渠道，及时传达学校对培训的通知及要求。,严格按照教研组制订的培训研修计划组织老师参与线上网络研修及线下校本研修。,组织本年级段学科老师的集体备课活动，指导和督促本年级学科的教学活动。,根据教研组设计的坊内研讨活动主题，组织本年级学科工作坊老师开展线上线下研讨活动。,线下学科组集体备课,一年级数学组,二年级数学组,六年级语文组,五年级语文组,一、网络研修与校本研修整合措施,线下研修活动（听课、议课、专题讲座）,校级公开课,年级组教研活动,校级评课议课,一、网络研修与校本研修整合措施,业务培训,教师职责：全员参与研修活动，在线选择课程进行学习，参加在线研讨以及答疑活动，参加校本研修活动与区域研修活动，完成线上、线下所有研修任务。,一、网络研修与校本研修整合措施,实施步骤,一、网络研修与校本研修整合措施,（1）前期准备（9月1日到9月15日）定计划，定坊主，开动员会，宣传项目实施方案。熟悉平台操作。,（2）教师研修（9月15日到12月31日）在线学习课程，参加在线研讨以及答疑活动，参加校本研修活动与区域研修活动，完成线上、线下所有研修任务。,（3）考核评优（2018年1月）根据考核标准，评定教师成绩，分类编辑培训成果并展示；开展评优活动，评选优秀。提交培训总结。,具体活动安排：采取任务驱动、成果导向、以年级学科备课组为基本研修形式开展，在年级学科备课组经过“教学设计打磨”“课件打磨”“课堂打磨”等环节，落实线下研修活动。,一、网络研修与校本研修整合措施,学“优师”：看优秀教师讲座、课堂视频。通过学习，理解借鉴优秀教师的教学经验，丰富自己教学技巧，写一份对自己的教学启示和感悟。,一、网络研修与校本研修整合措施,看视频,写学习体会,做“优课”,何欣珍语文优课,张梅艳英语优课,杨光艳科学微课,余少荣美术微课,一、网络研修与校本研修整合措施,讲“优学”,一、网络研修与校本研修整合措施,引导教师思考、分享如何优化学生的学习方法和经验，并在校本研修中交流研讨，提升校本研修能力。,二、本校资源建设,资源建设,优课,优秀论文、案例,集体备课成果,微课,1、集体备课成果：学期结束，教研员收集好各年级学科集体备课的教学设计、ppt，上交给电教主任何欣珍处保存。,二、本校资源建设,2、一师一优课：每位教师上交一节优质课视频，及本节课相关的教学设计、ppt、说课、评课、课后反思材料，教导处保存。学校共有78节优课。我校2016年在“一师一优课，一课一名师”活动中推优55节，获得国家级教育部优课1节（何欣珍），省优2节（何欣珍、汪安梅），市优30节，县优28节。,二、本校资源建设,3、一师一微课：鼓励有技术特长的教师参与，以讲授型、答疑型、实验型等形式，用微课的方式进行针对性讲解，形成微课视频。要求提交微课视频以及课件等相关教学资源。学校共保存96节微课。微课大赛中我校荣获省级一等奖2人，二等奖1人，三等奖5人。,二、本校资源建设,4、优秀论文、案例集：每学期每位教师至少完成一篇优秀论文和一个优秀