人教版八年级数学第18讲二次根式的化简求值培优训练_第1页
人教版八年级数学第18讲二次根式的化简求值培优训练_第2页
人教版八年级数学第18讲二次根式的化简求值培优训练_第3页
人教版八年级数学第18讲二次根式的化简求值培优训练_第4页
人教版八年级数学第18讲二次根式的化简求值培优训练_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版八年级第18讲二次根式的化简求值培优训练姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 已知是完全平方式，则常数等于（ ）ABCD2 . 下列计算正确的是（ ）ABCD3 . 若，则、的关系为（ ）AB、互为倒数CD、互为相反数4 . 如果m2+m0，那么代数式（1）的值是（ ）AB2C+ 1D+ 25 . 若，则化简的结果是（ ）ABCD1二、填空题6 . 若最简二次根式与是同类根式，则_.7 . 已知，则_。8 . 已知a+b=5，a2+b2=19，则ab= _，（a-b）2= _9 . 有下列四个结论：二次根式是非负数；若，则的取值范围是；将在实数范围内分解因式，结果为；当时，.其中正确的结论是_（把所有正确结论的序号都填在横线上）10 . 化简的结果为_。三、解答题11 . 已知，如图1，我们在2018年某月的日历中标出一个十字星，并计算它的“十字差”（将十字星左右两数，上下两数分别相乘再将所得的积作差，称为该十字星的“十字差”)该十字星的十字差为，再选择其它位置的十字星，可以发现“十字差”仍为48（1）如图2，将正整数依次填入5列的长方形数表中，探究不同位置十字星的“十字差”，可以发现相应的“十字差”也是一个定值，则这个定值为（2）若将正整数依次填入6列的长方形数表中，不同位置十字星的“十字差”是一个定值吗?如果是，请求出这个定值；如果不是，请说明理由（3）若将正整数依次填入k列的长方形数表中(k3)，继续前面的探究，可以发现相应“十字差”为与列数有关的定值，请用表示出这个定值，并证明你的结论12 . 因式分解：（1）；（2）.13 . 先化简，再求值：(1)(9x3y12xy33xy2)(3xy)(2yx)(2yx)，其中x1，y2；(2)(mn)(mn)(mn)22m2，其中m、n满足方程组14 . 阅读下面的解答过程，然后答题：已知a为实数，化简：解：原式（1）上述解答是否有错误?（2）若有错误，从第几步开始出现错误?（3）写出正确的解答过程。15 . 计算：cos245+16 . 一圆形转盘的面积是25.12cm2，该圆形转盘的半径是多少？（取3.14）第 5 页 共 5 页参考答
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论