人教版2019版七年级历史试题D卷

人教版2019版七年级历史试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列三项属于西周分封制的作用有控制地方 稳定政局 扩大统治范围ABCD2 . 在某古人类遗址博物馆，讲解员向学生讲解“能直立行走，头部还保留猿类的某些特征，使用天然火”的古人类，该讲解员讲解的是（ ）A北京人B山顶洞人C河姆渡人D半坡人3 . 下列古代生产工具，在战国时使用广泛的是A石制工具B木制工具C青铜工具D铁制工具4 . “天下初定，故大城名都散亡，户口可得而数者十二三”，这反映了西汉初年的哪一社会状况A人口锐减B土地荒芜C社会安定D经济繁荣5 . 商朝是我国青铜文化的灿烂时期。下图所示能够代表这一时期青铜工艺成就的是（ ）A司母戊鼎B毛公鼎C青铜面具D铜冰鉴6 . 西汉提倡节俭最为典型的皇帝是（ ）A汉高祖B汉文帝C汉景帝D汉武帝7 . 七年级某班尝试研究历史小课题走近远古人类，同学们在展示中用到了以下几幅图片，据此判断，他们研究的远古人类最有可能是A元谋人B河姆渡人C半坡人D山顶洞人8 . 目前，我国的教育发展已形成了以政府办学为主体，公办学校与民办学校共同发展的格局。在中国，第一个创办私立学校的人物是（ ）A老子B庄子C孟子D孔子9 . 有一位传说中的人物为治理黄河水患，全身心投入治水，曾三过家门而不入，历经10多年的努力，终于消除水患，得到民众爱戴。这位杰出人物是A尧B舜C禹D桀10 . 吕氏春秋上农在描述农耕之利时不无夸张地说：一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人，耕种一般的土地也能养活五口人。战国时期农业收益的增加A使经济重心开始南移B全凭兴修水利工程C加剧了当时的分裂局势D得益于牛耕和铁农具的使用二、综合题11 . 制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范，是为实现特定的目的而建立。阅读材料回答下列有关制度的问题：材料一 “光知丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权校舜。投舜，则天下得其利而异朱病；投丹朱，则天下病而丹朱得其利。尧日：终不以天下之病而利一人。”（译文：光了解自己的儿子丹朱不贤，不配把帝位传给他，因此才姑且试着传给舜。把帝位传给舜，天下人就都得到利益而民对丹朱一人不利；传给丹朱，天下人就会遭映而只有丹朱一人得到好处，）史记五帝本纪（1）上述材料反映了什么制度？根据所学知识指出这种制度选拔人才的标准是什么？材料二周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等封到各地，投子他们管理土地和人民的权力，建立诸候国，同时诸侯需要向周王进纳物，并服从周王调兵。（2）材料二是对西周哪一制度的描述？根据材料一指出这一制度下诸侯王需要向周王承担哪些义务？（3）根据所学知识指出，除了西周外，我国古代历史上还有哪些王朝实行过材料二中的这一制度？材料三秦朝时全国共设三十六郡，每那有守（相当于省长）尉（相当于防区司今）和监（相当于监察专员）各一。郡下设县，万户以上大县设令”（县今）；不足万户小县设“长”（县长）。（4）据材料三，指出秦朝为加强对地方的管理，实行了什么样的管理制度？三、辨析题12 . 历史上的变法与改革在不同程度上促进了社会进步。阅读下列材料，回答问题。材料一春秋以来，大量荒地被开垦出来，一些奴隶主把开垦出来的田地变成私产并出租，他们转化为封建地主。而租种土地的奴隶，变成农民。战国时期，新兴的地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济，以求富国强兵，先后在各国掀起变法运动。材料二治世不一道，便国不法古。商君书材料三（新法）“行五年，秦人富强”“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足，民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。”“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。”（1）材料一中春秋以来，大量荒地被开垦出来的根本原因是什么？（2）材料二中的“商君”指的是谁？他在哪一年进行变法？在谁的支持下进行了变法？（3）秦国这次变法的意义是什么？变法确立的中央对地方管理的措施是什么？（4）后来“卫鞅”被这些守旧的贵族诬告“谋反”，被车裂而