湖南省郴州市第八中学中考英语专题复习 形容词和副词 动词和助动词 非谓语动词导学案（无答案）VIP

形容词和副词一、学习目标：1. 攻克形容词和副词语法考点；2. 能说出有关测验题的语法来源。二、重点难点：形容词和副词的基础知识及运用。三、学习活动：1. 自学全品听课手册P 85-86，合书，将自己得到的信息按条理默写下来。1）我所得：2）我疑惑：2. 小组合作：查漏补缺，保证每个成员掌握有关形容词和副词的知识点。四、达标检测：1. 用不同颜色荧光笔将下列形容词和副词遮盖分类归纳： so, clever, happily, friendly, hardly, fast, quickly, funny, lonely, alone, terrible, important, hard, difficult, lively, late, easily, sometimes, curly, enough, bright, lovely, early, lucky, always, long, high, far, short, ill, well, often.2. 用上句型造句：1）我知道要学好怎样成为一个重要的人很难。2）在我困境时能向我伸出援手，你真伟大。3. 全品听课手册P 86，考点过关训练。 五、课堂小结：1. 形容词是_，英文缩写为_，译为_，用于修饰|_。副词是_，英文缩写为_，译为_，用于修饰|_。2. 某些形容词后加_则变成副词，如：_。3. 形容词的最高级前有限定词_，而副词_。4. 有些词既是形容词又是副词：_5. 某些形容词以-ly结尾：_六、课后拓展：全品作业手册P57中考语法突破（10. 动词的语态）一、学习目标：1. 攻克动词的语态语法考点；2. 能说出有关测验题的语法来源。二、重点难点：动词的语态的基础知识及运用。三、学习活动：1. 自学全品听课手册P90，合书，将自己得到的信息按条理默写下来。1）我所得：2）我疑惑： 2. 小组合作：查漏补缺，保证每个成员掌握有关动词语态的知识点。四、达标检测：1. 完成主动语态变为被动语态的变化结构图2. 写出各种时态的谓语被动结构：3. 全品听课手册P 90，考点过关训练。五、课堂小结：1. 被动语态的否定式是在第一个助动词后加否定词not。2. 带双宾动词的被动语态：1）把间接宾语变为主语，直接宾语不变。2）把直接宾语变为主语，间接宾语前通常加介词to或for。加to的有give, bring, pass, lend, read, write, teach, show等；加for的有buy, sing, choose, make, leave, mend等。He gave me a new book.- I was given a new book./ A new book was given to me by him.六、课后拓展：全品作业手册P61-62中考语法突破（11. 助动词）一、学习目标：1. 攻克助动词语法考点；2. 能说出有关测验题的语法来源。二、重点难点：助动词的基础知识及运用。三、学习活动：1. 自学全品听课手册P91，合书，将自己得到的信息按条理默写下来。1）我所得： 2）我疑惑：2. 小组合作：查漏补缺，保证每个成员掌握有关助动词的知识点。四、达标检测：1. 写出各种助动词包含的词汇以及它们的结构用法。be:结构：be+_/_/_否定结构：_do:结构：do+_否定结构：_can: 结构：can+_否定结构：_have:结构：have+_否定结构：_2.全品听课手册P 92，考点过关训练。五、课堂小结：1. 助动词在英语句子中是用来帮助构成_句、_句、强调句型以及_时态、_时态，无意义，但中文有时会因语境给予翻译。2. 除了做助动词，be还可以作_动词，此类动词还有：表变成_、表起来_、表保持_。系动词无进行时、无被动，后可接_/_/_/_构成_结构。3. 除了做助动词，do还可作_动词，意为_。have还可作_动词，意为_。can还可作_动词，意为_，类似词有_, have to_, used to_, had better_4. 情态动词可表_，过去式比原形表示更_的语气。mustnt表_。May?的否定回答_Must?的否定回答_5.“可以”表示可能性程度：mustshouldmaymight6. need作实义动词为_，否定形式为_；作情态动词为_， 否定形式为_，常用于回答_的一般疑问句。六、课后拓展：全品作业手册P63中考语法突破（12. 非谓语动词）一、学习目标：1. 攻克非谓语动词语法考点；2. 能说出有关测验题的语法来源。二、重点难点：非谓语动词的基础知识及运用。三、学习活动：1. 自学全品听课手册P93，合书，将自己得到的信息按条理默写下来。1）我所得： 2）我疑惑：2. 小组合作：查漏补缺，保证每个成员掌握有关非谓语动词的知识点。四、达标检测：1. 将下列动词按固定搭配分类：agree, remember, begin, enjoy, keep, start, decide, mind, forget, expect, stop, feel, learn, practice, hear, like, see, manage, finish, watch, notice, pretend, want, suggest, need, let, try, wish, help, make, have, cant help, feel like(not) to do:doing:(not) to dodoingdoing(not) do2.全品听课手册P 94，考点过关训练。五、课堂小结：1. 非谓语动词在英语句子中可作很多种成分，但绝不可作_。2. to do倾向于表示_；doing倾向于表示_。3. to do修饰不定代词some-, any-, no-时须置后；若遇adj.共同修饰则置于adj.后。Life is just something hard to describe in words.4. 不定式的否定形式为_，但与否定句有较大的区别。He asked me not to move. 他让我别动。He didnt ask me to move. 他没让我动。5. 分词可作定语，doing一般表正在进行或用途，a sleeping boy/ car；d