人教版2020年七年级上学期期中考试历史试题D卷(练习)

人教版2020年七年级上学期期中考试历史试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . “和谐”是人类永恒的话题，和谐相处的君臣往往为后人津津乐道。下列君臣通过共同努力，成就了春秋时期第一个霸主，他们是A周文王和吕尚B齐桓公和管仲C刘备和诸葛亮D苻坚和王猛2 . 我国历史上使用牛耕至迟在（ ）A春秋早期B春秋后期C战国早期D战国末期3 . 清明节中国人有缅怀先人，尊祖敬宗的习俗。这一习俗最早源于（ ）A原始社会B西周时期C春秋战国D秦汉4 . 周顷王继位后，王室财政拮据，竟至于无法办理襄王的丧事，他只得派人去向鲁国寻求援助，鲁国国君提供资助后才安葬了襄王。这个故事说明（ ）A诸侯定期向周天子纳贡B鲁国比较尊重周天子C周天子注重节俭D周王室地位一落千丈5 . 孙中山说 “中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先”歌颂的是哪一位中华民族先人的事迹A黄帝B炎帝C尧D大禹6 . 假如你想穿越时空，回到远古社会去体验我国最早的原始人类的生活，那么你应该到A北京西南周口店B浙江余姚河姆渡C陕西西安半坡村D云南元谋县7 . 能反映商朝灭亡和西周建立的历史故事是A商汤灭夏B武王伐纣C楚汉之争D烽火戏诸侯8 . 战国初年，晋国三个卿大夫瓜分了晋国，所谓“三家分晋”产生的三个国家是A韩、魏、燕B韩、赵、魏C韩、燕、齐D赵、魏、齐9 . 在中国古代史中，朝代更替是人们共知的客观事实。从某种意义上说，一部中国古代史，就是一部朝代兴亡史。中国历史上的第一个王朝是A秦朝B商朝C夏朝D周朝10 . 下列发生在我国原始社会的大事，按先后顺序正确的一组是（ ）相传嫘祖发明了养蚕缫丝农耕已是人们主要的生产活动使用天然火人工取火ABCD11 . 黄帝部落尧舜禹推举部落首领叫（ ）A世袭制B任命制C禅让制D选举制12 . 汉谟拉比法典石柱上的文字应该是（ ）A象形文字B甲骨文C楔形文字D金文13 . 猜谜语：“战国道家精神自由人格独立梦中化蝶”。谜底是A墨子B孟子C庄子D韩非子14 . “水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也”。使成都平原成为“天府之国”的重要水利工程是A都江堰B大运河C长江D白渠15 . 商鞅变法中主要为了加强君主权力的措施是A确立县制，由国君直接派官吏治理B奖励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役C奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地D严明法度，禁止私斗16 . 下列主张中，最能体现“可持续发展”这一思想的是（ ）A福兮，祸之所伏；祸兮，福之所倚。B斧斤以时入山林，林木不可胜用也。C仁者爱人，为政以德。D兵无常势，水无常形。17 . 化石是研究远古人类历史的重要依据。根据化石复原的某远古人类的头部特征是：前额低平，眉骨粗大，颗骨突出，嘴部前伸没有明显的下颚。以此头部特征推断该远古人类是A北京人B山顶洞人C河姆渡人D半坡人18 . 秦统一中国的意义，并不仅仅在于当时消除了国家分裂的局面，使整个中国达到了空前的统一和繁荣，关键在于它找到了一套大一统制度，并使其成为中国古代社会长期有效的一套规则。这里的“大一统制度”是指A三公九卿制B三省六部制C基层民主制D中央集权制19 . 农民起义通常是指由农民阶层发动的武装反抗统治阶级的运动。我国历史上开此先河的是A陈胜、项羽起义B黄巾起义C陈胜、吴广起义D项羽、刘邦起义20 . 人类社会是由低级到高级往前发展的，这是一个客观规律。有几位同学将我国境内出现的几类原始人进行了先后排列。哪一位同学的排列符合这一规律？（ ）A小明：元谋人、北京人、河姆渡和半坡原始居民、山顶洞人B小芯：北京人、元谋人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居民C小华：元谋人、山顶洞人、北京人、河姆渡和半坡原始居民D小丽：元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居民二、综合题21 . “民生连着民心，民心凝聚民力”。阅读下列材料： 材料一：桀纣之失天下，失其民也；失其民，失其心也。得天下有道，得其民，斯得天下也。孟子材料二：春秋战国时期开始进入铁器时代。新的锐利工具和先进技术推动了生产发展和社会变革。他自魏国入秦，并提出了废井田、重农桑、奖军功、统一度量、推行县制顺应了急剧变革的历史潮流。 材料三：革命纲领：“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。”孙中山后来在机关报民报发刊词中，将之系统阐述为三民主义。材料四：“包字万岁！早包早富，迟包迟富，不包永远不能富。”这是20世纪70年代末广州郊区的宣传标语。华师大版世界历史（九年级下）材料五：列宁认为，对落后的国家来讲，农民是社会各种力量中“决定性的因素”，处理好与农民的关系对落后国家建设社会主义至关重要。在解决战时共产主义的危机时，列宁指出：“现在最迫切的就是采取那种能够立刻提高农民经济生产力的办法。” 曾长秋、王千慧青海社会科学材料六：“叹交换手段难逃贸易长流冰封；看工业企业尽成枯枝残叶；农场主的产品找不到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。” “真正让我们感到恐惧的，只是恐惧本身。”“这个伟大的国家将坚持下去，并将获得新生和繁荣。”摘自罗斯福总统1933年3月4日就职演说请回答：（1）材料一认为天下得失的关键因素是什么？ （2）根据材料二并结合所学知识指出“他”是谁？其“重农桑”的具体措施是什么？（3）材料三的纲领中，哪一内容体现了孙中山的民生主张？ （4）材料四反映了中国共产党在农村推行哪一重要政策？ （5）根据材料五，为了解决战时共产主义的危机，苏俄在1921年采取了新经济政策。其中为“提高农民经济生产力”的措施是什么？ （6）针对材料六中农场主的问题，罗斯福新政采取了什么具体措施？ （7）通过对以上问题的探究学习，你有何认识？22 . 角度一东西方文化教育对比史料12-13世纪欧洲大学10-13世纪中国书院主要教学内容专业课程：法学、医学和神学（1）基本教材：儒家经典著作（2）重要读物：理学大师的著作、讲义、语录、注疏；史学著作包括：左传汉书等；诗词教材学|包括：诗经楚辞等。（3）其他：治民、讲武、水利、算数等学科，但比例很小，不如儒经地位高基础课程：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐（素养专练）根据上述史料并结合所学知识，概括12-13世纪欧洲大学与10-13世纪中国书院的课程设置的差异，并简要分析其原因。