人教版2020年（春秋版）七年级9月月考历史试题D卷

人教版2020年（春秋版）七年级9月月考历史试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下图中所示的“古文字”是（ ）A甲骨文B行书C隶书D楷书2 . 电视剧封神榜中，两位神话人物“哪吒”“二郎神”帮助一位英明的君王打败了商朝的暴君，建立了西周。这位君王是A大禹B商汤C周武王D周文王3 . 下列四幅“涿鹿之战”示意图，哪一幅是正确的？ （ ）ABCD4 . 如下图是复原的二里头遗址，它是迄今为止可确认的我国黄河流域最早的王国都城遗址，有“华夏第一王都”之称。它可以佐证哪个朝代的历史A夏B商C西周D东周5 . 周礼记载：“金有六齐(配方)，六分其金而锡居一，谓之种鼎之齐。”这反映了（ ）A甲骨文的雕刻技巧B金文的形成与发展C青铜器的铸造工艺D铁农具的制造技术6 . 下列关于商鞅变法和孝文帝改革共同点表述中，正确的一项是A都进行了迁都B都推行了汉化政策C都大大提高了军队的战斗力D都是统治者自上而下的改革7 . 下图所示的神物是中华民族祖先华夏族的图腾崇拜。神物反映的是传说中的黄帝、炎帝时代，各部落互相征战、互相融合，进而走向统一、形成华夏族的历程。从神物的结构和它的诞生的过程看，下列哪项不属于“龙”文化的精神？A墨守成规B追求卓越C开拓进取D开放包容8 . 战国初年，被韩、赵、魏三家大夫瓜分的是A秦国B楚国C赵国D晋国9 . 史记记载“禹於是遂即天子位，南面朝天下，国号曰夏后，姓姒氏。”材料反映的史实标志着A世袭制的确立B禅让制的终结C华夏族的形成D夏朝的建立10 . 具备下图所示生产工具和房屋的原始居民，最有可能是半坡原始居民河姆渡原始居民使用磨制石器种植水稻ABCD11 . 我国有文字可考的历史从（ ）朝开始。A夏朝B商朝C半坡原始居民D西周12 . 学完中国境内早期人类的代表北京人一课后，同学们开始了 “模拟北京人生活的一天，下列活动中，与史实不相符的是（ ）A三口之家B直立行走C打制石器D保存火种13 . 寒假期间，小明和家人去参观某历史博物馆时，发现了以下两幅图片。据图片推断，小明及其家人参观的博物馆应与哪一古人类有关某遗址出土的稻谷干栏式房屋复原图A北京人B元谋人C河姆渡居民D半坡居民14 . 相传，古代由于气候变化导致黄河流域洪水成灾，有位部落首领全身心投入治水，曾三过家门而不入，采用疏导的方法，历时十多年，终于消除水患。这位部落首领是A黄帝B炎帝C舜D禹15 . 许多成语典故来源于历史故事，如退避三舍、问鼎中原、卧薪尝胆等。这些成语反映了春秋时期的特点是A世袭制代替禅让制B分封制确立C生产力飞速发展D诸侯竞相争霸16 . 据考古发现，河姆渡远古居民已经能够A建造干栏式房屋B种植粟C建造半地穴式房屋D烧制彩陶17 . 北京人过着群居生活的主要原因是 （ ）血缘关系的结合工具简陋粗糙人们头脑简单生活环境险恶ABCD18 . 下面是我国原始社会人类生活的遗址，按时间先后顺序排列正确的是山顶洞人遗址 元谋人遗址 北京人遗址 半坡人遗址ABCD19 . 如图中是我国远古居民建造的房屋复原图，其作用各有不同，如图可以冬暖夏凉，如图可以通风防潮，那么你认为远古居民建造这些功能不同的房屋的主要根据是A生活习惯B自然条件C生产工具D劳动技术20 . 下列制度在西周时实行的是（ ）土地私制 禅让制 分封制 世袭制ABCD21 . 元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。我们研究远古人类历史的重要证据是A化石B传说C文献资料D文学作品22 . 春秋时期最显著的政治特点是A农业生产力水平大为提高B王室衰微，诸侯竞相争霸C霸王尊王攘夷，扶助弱小D弱小的诸侯依赖周天子23 . 下列关于春秋时期诸侯争霸战争的评价正确的有（ ）争霸战争给社会带来种种灾难在争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家有利于国家走向统一在争霸过程中许多国家都以改革加强了自身的力量ABCD24 . 黄帝和炎帝是华夏族共同的祖先，中外华人络绎不绝的来参拜，2005年台湾亲民党主席宋楚瑜拜谒时的祭文写道：“吾祖峻德、万古流芳；平定荒漠举世称殇。造车指南，辨兆万民不易之方向”拜谒的是A中山陵B秦始皇陵C炎帝陵D黄帝陵25 . 黄帝部落与炎帝部落展开大规模战争是在（ ）A阪泉B涿鹿C半坡D河姆渡二、综合题26 . 重农固本，是安民之基。农业是国民经济的基础，是关系国计民生的大事。阅读下列材料并结合所学知识，回答问题。 材料一材料二 两宋期间，我国南方和北方的农业都有发展，但南方的发展速度更快，在气候温和、资源丰富的南方，形成了闻名天下的“粮仓”，培育出新的手工行业，出现了世界上最早的纸币，这些事实表明，中国古代经济已经发生了深远的变化。材料三马可波罗是意大利著名的旅行家，他在元世祖在位时随同父亲和叔叔沿丝绸之路来到了中国，侨居中国17年后回到意大利，口授了马可波罗行纪一书，详细描述了元朝大都的繁华，盛赞中国物产丰富，向欧洲展现了一个富饶神奇的东方世界。 摘自川教版历史教师教学用书(1)根据材料一并结合所学知识，说说战国时生产力发展的主要标志是什么？ (2) 根据材料二，概括两宋时我国南方经济发展的表现？如何理解材料中所说“中国古代经济已经发生了深远的变化”？(3) 材料三反映了元朝的繁华，结合所学举出元世祖重视发展农业生产的措施。(4) 根据以上材料和问题，归纳概括促进我国古代农业经济发展的因素。27 . 阅读材料，结合所学知识回答问题：材料一 “大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。”“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼。”材料二 “兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”材料三周平王即位，把都城迁到洛邑，以避开犬戎族的进攻。平王时期，周王室势力已经衰弱，诸侯以强并弱，齐、楚、晋等开始强大起来，政权也由地方诸侯掌握。（1）材料一中“天下为公，选贤与能”反映了史前时期部落联盟首领更替的方式。请写出这种产生部落联盟首领的制度的名称，并指出“天下为家”的局面是从何人开始的？（2）据材料二，西周初年，周王实行了什么制度来管理国家？其主要目的是什么呢？（3）春秋时期王室衰微，诸侯崛起，互相争霸，请从正反两个方面评价春秋争霸战争。28 . 杰出人物是指在社会的某一领域有着突出贡献，对历史发展起过重大促进作用的人。阅读下列图片，回答问题。（1）图1人物在战国时期的哪个诸侯国推行改革？此次改革的作用是什么？（2）图2人物领导了一场什么运动？他主张学习建立何种政治制度？（3）图3人物是那位政治家？他留给后世的最著名的法律文献叫什么？（4）图4反映的是哪一历史事件？毛泽东在新民主主义革命时期开创了什么样的革命道路？29 . （经济）我国古代是一个以农为本的社会，历代都把发展农业当作头等大事。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一：神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。白虎通材料二：“宗庙之牲为畎亩之勤。”国语晋语材料三：商鞅变法明确规定：“僇力本业，耕织致粟帛多者，复其身”极大地调动了民众务农和作战的积极性。刘玉峰商鞅变法农战政策和抑商政策之得失材料四：水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之“天府”也。华阳国志蜀志请回答问题（1）材料一的传说反映了什么历史现象？从哪些原始居民的生活中可以体现出来？（2）根据材料二结合所学指出春秋时期农业生产领域出现了哪些新现象？（3）根据材料三并结合所学，“调动民众务农的积极性”是基于商鞅变法中