高中化学 第二章第二节正确使用药物教案2人教版必修1

第二节药物(教案)的正确使用从内容讲课本节从显示药物对人类健康作用的统计开始，介绍一般解热镇痛药、抗生素、抗酸药等人工合成剂和一些天然药物的主要成分和功效。深化学生对“物质的结构决定物质的性质，物质的本质决定物质的用途”的理解。让学生树立健康的新概念，适当使用一般药物，防止滥用药物，拒绝毒品，远离毒品。活动及探索建议：了解学生常用药物的成分、结构及效能相关资料、设计实验、药房访问等。使学生在实践活动中掌握知识，提高学生学习化学的兴趣。教育目标1.通过实例让学生了解特定药物的主要成分和功效。请告诉学生如何正确使用一般的药。培养学生对化学物质探索的兴趣。教学要点合成药物和天然药物的主要成分和功效教学困难合成药物和天然药物的主要成分会话保留第一交时合成药物第二节天然药物教学方法实验探索法论法实物展示法观察方法自我表现等教区准备阿司匹林青霉素胃酸药等课程体系第一节课老师我们每次去看医生，医生都给我们开一些药，这和医生每次开的药一样吗？怎么了？人生不同。因为生病是不同的。老师对，医生应该先找出原因，根据症状开药。但是对于某些小病，不去看医生，而是直接去药房买药解决。如果在这个时候错误使用或滥用药物，其结果往往无法预测，因此需要了解常见的药物。(你能告诉学生们用什么药吗)黑板第二节药物的正确使用读教科书P38第一段问题教科书上的两个统计显示了什么问题？我国居民平均寿命延长和传染病在死亡原因中所占比例减少的主要原因是什么？健康药的普及。老师据估计，目前药物的种类很多，可分为人工合成药物和自然药物的10万种。(合成药物和天然药物的定义可以适当解释)老师下面我们来了解一下几种人工合成药物。黑板第一，合成药物阿司匹林药片及其说明书。学生活动：给一个学生简要阅读阿司匹林药片说明书，把阿司匹林的化学名称、分体和结构写在黑板上。(以自愿为原则，后面也是)板书 1，阿司匹林(1)化学名称：acetylsalicylic子样式：C9H8O4-oo CCH 3-COOH结构式：(2)主要用途：退烧、头痛、关节痛的治疗、防止心血管老化等解热镇痛剂。(。实验将少量阿司匹林放入试管，加水，观察现象，并与教科书结合，总结其物理性质。(3)物理特性：阿司匹林是最重要的人合成药物有机酸。白色结晶或结晶粉末，无气味或微带醋酸味，未酸，熔点135 ，难以浸入水中。(4)化学性质：酸的渗透性，酯化反应从阿司匹林的结构来看，它含有羧基，具有羧酸的性质酸的共性、酯化反应。例如，阿司匹林在氢氧化钠和发生时产生钠盐和水，钠盐容易溶于水，所以最好叫可溶性阿司匹林。要求学生写反应的化学方程式。生-oo CCH 3-库纳-oo CCH 3-COOHnaohh2o(5)准备：以水杨酸为原料，直接与醋酐反应，可以制造阿司匹林：Ch3-coCh3-coo-哦-COOH-oo CCH 3-COOHch 3cooh水杨酸乙酰水杨酸乙酸无水阅读教科书P39的第二段和第三段回答了以下两个问题。阿司匹林为什么在市场上持续时间长？阿司匹林的副作用是什么？健康 1。可以治疗很多疾病，人们不断发现它的新作用；胃肠反应，水杨酸反应等。(适当说明原因)快速阅读教科书P39科学史-发现阿司匹林过渡时期第二次世界大战中拯救了无数生命的抗生素，即抗炎药物，就是青霉素。(除了青霉素，学生还知道什么抗炎药物吗？)，以获取详细信息板书 2，青霉素老师青霉素最初是从青霉的培养液中获得的，因此被称为青霉素。展示不同种类的青霉素及其说明书。黑板(1)种类：青霉素f，g，x，k，v学生活动让一个学生简述他第一次打青霉素的经验。青霉素的作用和副作用。(以下“整合”仅提供信息参考)综合青霉素是医院最常用的药物，具有广泛的杀菌作用，疗效快，效果好。其作用主要是干扰细菌细胞壁的合成，使细菌破裂致死。虽然稀释了3000万倍，但对肺炎、脑膜炎、淋病、创伤感染等葡萄菌或链球菌引起的血液中毒也有疗效。在第二次世界大战中应用，拯救了数千名士兵的生命，因此与原子弹、雷达一起被列为当时三大发明之一。那个发现是20世纪医学的伟大奇迹。青霉素对治病有很好的效果，但对大多数患者来说毒性也很低，但副作用也仍然要注意。特别是会出现过敏反应、轻微头痛、恶心、严重过敏性休克、冷汗、无力的心跳、青紫等症状。为此，在使用青霉素之前，必须先进行皮肤检查(经皮检查预测青霉素过敏反应的保护率更高)。黑板(2)主要用途：治疗细菌感染副作用：过敏反应青霉素是弱酸性的一种青霉素。青霉素g的钠盐一般称为青霉素，是广泛的抗生素之一。青霉素在体内酸性水解后，会得到青霉素氨基酸，其结构如下。板(3)青霉氨基酸结构：CH3Ch3c ch cohSH NH2(4)化学性质：酸的渗透性，酯化反应(描述类似阿司匹林的化学性质)快速阅读教科书P40科学史-青霉素发现转移我们知道人的胃壁细胞能产生胃液，胃液中含有少量的盐酸，称为胃酸。胃酸分泌有助于消化食物，但胃酸过多会导致消化不良和胃痛。此时，用治疗胃痛的药物减轻肠胃不适。这种药物就是抗生素。板书3，除氧剂问抗酸剂的种类很多，通常含有一种或多种能中和盐酸的化学物质，那么这些物质是什么呢？生碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸镁、氢氧化铝、氢氧化镁等。追问用与盐酸反应的化学方程式，让一个学生写在黑板上。Hci na2co 3=NaCI nah co 3(或2 HCI na2co 3=2 NaCI CO2 h20)Hci nah co 3=NaCI CO2 h202HCI MgCO3=MgCI2 CO2 H2OAi (oh) 3 HCI=aiaic3 h20Mg (oh) 2 HCI=mgci 2 H2O标记各种除氧剂及其说明书板书(1)活性成分：碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸镁、氢氧化铝和氢氧化镁等一个或多个，与盐酸一起作用，对身体无害的物质。快速阅读教科书P41材料卡-抗酸剂片的成分(2)主要作用：胃酸过多的治疗实验设计选择抗酸药，了解其主要成分和副作用的设计实验方案证明了这种抗酸药的功效。(以学生活动为主，进入下一节课的时间不足)药名有效成分引起副作用实验阶段结论作业教科书P43问题1，2，3；4.寻找资料，使用1-2种人工合成药物的主要成分和用途，推测它可能具有的化学特性(除了我们今天正在学习的几种人工合成药物以外)。参考练习1.阿司匹林问世一百多年了，是治疗感冒、头痛、发烧、风湿病和缓解等疼痛的常用药物。英国药学博士和他的同事们发现了其作用机制，1982年获得了诺贝尔奖。现代医学证明，心脑血管疾病，尤其是手术后血栓的抑制，心肌梗塞及血小板聚集的抑制，是医学界常用的药物。Ch3-coCh3-coo-oo CCH 3-COOH-哦-COOH用水杨酸和醋酐合成了阿司匹林。化学方程式； a，b两种芳香化合物被称为阿司匹林的同系物，其结构简单(只用一种)。A.水解后得到二元酸和酒精。酷库奇3B.水解后得到二元酚和两种酸。OOCHOOCCH3答案：教科书P38见；见。a 3360 b :第二节课复习题回顾前面部分介绍的各种合成药物，简述它们的主要成分、功效和副作用。简介在这门课中，我们学习自然药物。板书第二，天然药物老师天然药物是从植物、动物、矿物中提取的，来源丰富。例如中药是天然药物的一种。我国明朝医学家李诗珍(1518-1593)出版的本草纲目载有天然药物1892种，随附处方11096种，对医学做出了巨大贡献。学生活动谈论自己知道的天然药物(解释其形状、生长习惯，推测其成分、主要用途和副作用)。健康9476；【老师】进入今年以来，由于毒品、艾滋病、人口老龄化引起的疾病的治疗需要，天然药物的应用越来越受到重视。化学对天然药物特使的中医药开发具有十分重要的意义。很多中药材的有效成分已经分离出来。例具有咳嗽和平喘作用的麻黄碱是从中药麻黄中提取的生物碱。板书1，麻黄素2000年前，神农本草经有记录显示，ephedra“止咳、止息”，其结构如下：黑板(1)结构：(2)主要理化性质：麻黄碱是无色蜡状固体或晶体，也可能是粒子。(。无气味，经常含有半分子晶体数，熔点40 。溶于氯仿、乙醚、苯或甲苯的水(1: 20)或乙醇。挥发性，可由水蒸气蒸馏而不分解。水溶液是碱性的(pkb4.42)，与无机酸或酸性强的有机酸结合形成盐，这些盐大部分容易溶于水(草酸不溶于冷水)，溶于乙醇，但不溶于氯仿、乙醚、苯等有机溶剂。(3)主要用途：黄麻碱可用于支气管哮喘、鼻粘膜充血引起的鼻塞等。(4)副作用：有时会产生中枢兴奋引起的不安、失眠等，如果晚上不想睡觉，最好一起服用催眠药。老师服用麻黄碱会显着增加运动员的兴奋程度，使其孜孜不倦地发挥超能力，但对运动员自身有很大的副作用。因此，这种药物是国际奥委会严格禁止的兴奋剂。同学们一定去药店买了药。为什么有些药我们很容易买到，有些药需要医生的处方才能买到？健康有些药副作用大，必须在医生的指导下使用。同学们看课本P42度2-17和2-18时，可以在药房或药房找到，在医生的监督或指导下使用的药称为处方药，用符号r在药房看到的符号OTC是指不用处方就可以在药房或药房直接购买的药。老师吸毒很危险，但吸毒的情况很普遍，所以同学们请举出一些吸毒的例子，然后说明结果。健康非法获取和使用管制药物；没有医生