人教版（新课程标准）2019版七年级上学期期末生物试题（I）卷(练习)

人教版（新课程标准）2019版七年级上学期期末生物试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 生物的遗传物质主要存在于（ ）A细胞膜B细胞质C细胞壁D细胞核2 . 下列现象中，不能体现生物特征的是（ ）A葵花朵朵向太阳B细菌真菌能繁殖后代C一江春水向东流D蜘蛛织网，候鸟迁徙3 . 下图是“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤，相关叙述错误的是A该实验实验步骤的正确顺序是B步骤的目的是溶解叶绿素，使叶片变成黄白色C步骤对叶片进行遮光处理的目的是设置对照实验D步骤不见光部分变成了蓝色4 . 从一个受精卵发育成一个可爱的宝宝，让我们看到了生命的神奇过程，下列叙述错误的是A表示细胞分裂，表示细胞分化B大脑皮层主要由图中的神经组织构成C由四种基本组织共同组成了器官D人体内的脂肪属于图中的结缔组织5 . 如图表示植物体的不同结构层次，其中属于组织的是（ ）ABCD6 . 在道路的两旁（如清河街），人们通常会种植很多法国梧桐来到达遮荫的目的。园林工人在给法国梧桐修剪枝干的时候应采取的措施是（ ）A保护侧枝和侧芽B保护主干的顶芽C摘除主干的顶芽D摘除侧枝的顶芽7 . 下列关于绿色植物的各种生理活动的叙述，不正确的是（ ）A绿色植物能使自然界的二氧化碳和氧气处于相对平衡状态B绿色植物通过蒸腾作用参与自然界的水循环C将一棵树的主树千下端树皮环剥后，根可得到叶光合作用产生的有机物D绿色植物各种生命活动所需的能量来自呼吸作用8 . 学完被子植物的一生后，几个同学对“最”做了如下总结。你不赞成的是A种子萌发时最先是种子吸收水分B植物根尖吸收水分最主要部位是成熟区C木本植物茎中分裂能力最强的是生发层D花开放时一般最先展开的是花萼9 . 进行“二氧化碳是光合作用必需的原料”探究实验时，需要使用氢氧化钠溶液，是因为氢氧化钠溶液能够（ ）A释放氧气B吸收二氧化碳C消耗淀粉D促进光合作用10 . 使观察的物像更清晰，需要对洋葱表皮细胞进行染色，所用的染色液是：A碘液B红墨水C黄色颜料D龙胆紫溶液二、填空题11 . 某生物兴趣小组为了探究植物光合作用需要某种原料，设计并完成了以下实验步骤。 将一盆栽植物放在黑暗处48小时；选取两片同样大小的叶片a和b，并进行如图处理(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)；将整个装置放在阳光下2小时；取a、b两片叶，脱去叶片中的叶绿素；漂洗叶片，滴加碘液进行检验。据此，请回答以下问题。(1)该兴趣小组提出的问题是_(2)步骤的目的是_(3)该实验的变量是_(4)步骤中，能够溶解叶片中叶绿素的溶液是_(5)实验结果：叶片a_，叶片b_。由此得出的结论是_。12 . 有些单细胞生物没有成形的_，属于原核生物，这个类群是整个生物界中最_的生物。13 . 动植物细胞共有的结构是_。14 . 一朵桃花受精完成后，_继续发育成为果实。15 . 被子植物由六大器官构成，其中根、_、_属于营养器官，_、_和种子属于生殖器官。三、综合题16 . 绿色开花植物各器官相互联系，成为一个统一整体，请据图回答。（1）若图A中表示氧气，那它是通过叶表皮的_进出的；植物的叶片一般正面颜色更绿些，主要原因是_（栅栏层/海绵层）靠近上表皮，含有的叶绿体较多。（2）图B中结构里的花粉落到雌蕊柱头上的过程称_；受精后，结构将发育成_（果实/种子）。（3）观察图C，根尖成熟区的主要功能是_，当该区细胞中细胞内部溶液浓度_（大于/小于）土壤溶液浓度时，根细胞吸水。（4）小麦、玉米等植物的茎不能逐年加粗，是因为它们的茎内没有_；木本植物茎中运输有机物的结构是_（导管/筛管）（5）叶的表皮细胞内没有_不能进行光合作用，其表皮属于_组织。17 . 下图分别为生物结构和显微镜结构示意图，请据图回答。（1）在显微镜下观察到的人体口腔上皮细胞的结构图，应该是上图中的（填A或B）。（2）在细胞结构中， 能控制细胞内外物质的进出，保持细胞内部环境稳定。（3）用显微镜观察人体口腔上皮细胞临时装片，在镜下已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的 。（4）观察小鱼尾鳍内血液的流动时，在显微镜下我们看到小血管内的红细胞成单行通过，这种小血管相当于图C中的（填标号）。（5）在观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，看到D图状态下的黑色圆圈是。四、资料分析题18 . 阅读材料，回答问题。螳螂是昼伏夜出的昆虫，科学家把螳螂放在实验室里，人为地把实验室的白天和黑夜加以颠倒，大约经过一周后，螳螂就在人造的“黑夜”里出来活动，尽管这时实际上是白天。（1）是什么控制了螳螂昼伏夜出的这种行为？_。（2）本实验说明，螳螂昼伏夜出的行为受哪种环境因素的影响？_。（3）根据螳螂的习性，你认为捕杀螳螂的最佳时间是什么时候？_。五、实验探究题19 . 为了验证影响植物光合作用的某一因素，某班两组同学分别设计了如下图所示的装置，并进行了探究实验。请分析回答下列问题：（1）请你对两组同学提出的问题作出同一假设：_（2）在图B实验中，除探究因素外，两组中的其它条件应_（3）A组实验中的对照组是_（4）取A组植物中两个长势基本相同的枝条，剪去其中一个枝条上的部分（或全部）叶片：分别用透明塑料袋套住并扎紧袋口，一段时间后观察比较两个塑料袋内壁上水珠的情况，该实验是为了探究_（5