山东省2020版九年级（上）期中考试物理试题C卷

山东省2020版九年级（上）期中考试物理试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 水平桌面上有两个完全相同的容器，分别盛有甲、乙两种适量的不同液体，将同一个苹果先后放入甲、乙两种液体中，苹果静止后的浮沉状况及液体的深度如图所示，对图中情景分析正确的是（ ）A甲液体的密度小于乙液体的密度B甲液体对容器底部的压强等于乙液体对容器底部的压强C装有甲液体的容器对桌面的压强大于装有乙液体的容器对桌面的压强D苹果排开甲液体的重力小于排开乙液体的重力2 . 下列说法中，错误的是（ ）A因为液体压强随深度的增加而增大，所以深海潜水要穿潜水服B因为液体压强随深度的增加而增大，所以拦河大坝要上宽下窄C人类成功地登上了珠穆朗玛峰，峰顶的大气压值小于标准大气压值D我国云贵高原的大气压比北京低，所以国家队运动员要在云贵地区进行高原训练3 . 下列关于一般中学生的估算中，最接近实际的是A重约为100NB正常步行速度为10km/hC双站立于水平地面时，对地面的压强是5000PaD游泳漂浮在水面时，受到的浮力是500N4 . 如图所示，三个相同的容器内水面高度相同，静止放在水平桌面上，甲容器内只有水，乙容器内有木块漂浮在水面上，丙容器中悬浮着一个小球，则下列说法正确的是（ ）A三个容器对水平桌面的压强相等B三个容器中，乙杯的水对杯底的压力最大C三个容器中，丙杯对水平桌面的压力最大D如果向丙容器中加入酒精，小球受到的浮力不变5 . 为渲染节日气氛，人们常常会从地面附近释放氢气球，根据你在生活中的观察，请判断在橡皮氢气球上升的过程中，下列说法正确的是A氢气球上升的速度不变B氢气球的密度变小C氢气球受到的浮力变小D氢气球的体积不变6 . 如图所示，两个底面积不同的薄壁轻质圆柱形容器甲和乙，放在水平地面上，容器内分别盛有体积相同的不同液体A和B，此时液体对容器底部的压强相等，现将完全相同的两个金属球分别浸没在A、B液体中（液体不溢出），则下列判断一定正确的是（ ）A液体对容器底部的压强变化量PAPBB液体对容器底部的压力FAFBC容器对水平地面的压强PAPBD容器对水平地面的压力变化量FAFB7 . 下列说法中错误的是（ ）A坦克装有履带是为了减小对地面的压强B自行车轮胎上刻有花纹是为了增大摩擦C利用吸管吸饮料是利用了液体压强D潜水员穿潜水服是为了防止液体压强的危害8 . 两个粗细不同，最小刻度都是1ml的量筒，测量液体的体积时，比较准确的是A粗量筒；B细量筒；C都一样；D无法判断；9 . 2015年6月1日，“东方之星”号邮轮在强暴雨和龙卷风的天气中，倒伏沉没在一处水深15m的长江里，社会各界全力实施了救援，对于事件的一些场面，下列说法中正确的是（ ）(g=10N/kg）A用两艘同为500t的起吊船同时起吊船头与船尾时，船尾露出水面的速度较慢（如右图所示），说明当时沉船的重心靠前B在起吊船将沉船吊起不断浮出水面的过程中，沉船受到水的浮力不变C船内受困人员通过敲击船体发出求救声，敲击发出的声是超声波D若江水的密度为1.0103kg/m3，则沉船处江水对江底的压强为1.5105Pa10 . 如图所示，用细绳将一物体系在容器底部，若物体上表面受到水向下的压力为4 N，下表面受到水向上的压力为14 N，则物体所受浮力为（ ）A4 NB6 NC10 ND7 N二、填空题11 . 一容器底面积为50 cm2，容器内装有10cm深的水，则水对容器底的压强为_ Pa，容器底受到水的压力为_N。 (g取10N/kg)12 . 如图所示，是船闸的示意图。它是利用_原理来工作的。当上游闸门和阀门B关闭，阀门打开A，水从_流向下游，当闸室的水面与下游_时，打开下游闸门，让船驶入闸室。13 . 小斌正在学习液体压强，她根据压强的定义公式P=F/s，认为“液体对容器底部的压强如果越大，则容器内的液体重力一定越大”。老师找来如图所示甲、乙和丙三个容器，它们的底面积相同，往三个容器中分别装入等质量的水（水不溢出），（1）如图所示画出了甲容器中的液面，请你再相应画出乙和丙两个容器中的液面。（_）（2）根据我们所学到的知识，可以判断_容器底部都受到水的压强最大。小斌仔细观察思考后，认识到自己的观点是_（选填“对”或“不对”）的。14 . 如图所示，水平桌面上一个底面积为20cm2、深度为10 cm的薄壁杯子装满水时，水和杯子总质量为400g已知g取10N/kg，水的密度为1.0103kg/m3水对杯子底部的压力为_N杯子对水平桌面的压强为_Pa15 . 历史上证明大气压存在的著名实验是_，乌鲁木齐的大气压约0.9个标准大气压，这时水的沸点_100（填“高于”，“低于”或“等于”）16 . 如图所示，一块长方体橡皮静止在水平地面上，若沿ab竖直向下切去右边，则此时橡皮对桌面的压力_，压强_，密度_（选填“变大”“变小”或“不变”）17 . 在空气中测一物体重8 N，逐渐把物体浸入水中，测力计的示数逐渐_；当物体全部没入水中时，测力计的示数为7N，则物体所受的浮力为_N；把物体没入更深的水中，测力计的示数_，这说明_.18 . 两个底面积相同、形状不同的容器A、B(GAGB)，盛有同种液体，放在水平桌面上，液体深度相同，把甲、乙、丙、丁四个体积相同的实心小球放入两个容器中，小球静止后位置如图所示，两容器内液体深度依旧相同。下列说法正确的是（ ）A甲球密度小于丙球密度B甲球受到的浮力大于丁球受到的浮力C取出乙、丙小球后，A容器对桌面的压强小于B容器对桌面的压强D取出乙、丙小球后，A容器底部受到的液体压强等于B容器底部受到的液体压强19 . 马拉雪撬在水平的冰雪路面上匀速前进，雪橇连同货物的总质量600kg，马对雪橇的水平拉力是600N，雪撬在水平方向上受到的阻力大小为_N，雪橇对路面压力的大小为_N；若从雪橇上卸下100kg的货物，马拉雪橇仍是匀速前进，马对雪橇的水平拉力将会_（填“增大”、“减小”、“不变”）。(g取10Nkg)三、实验题20 . 小明做“研究液体的压强”实验时得到的几组数据如下表：根据表中的数据请回答下列问题：(1)比较序号为1、2、3的三组数据，可得出的结论是_(2)比较序号为3、4、5的三组数据，可得出的结论是_(3)比较序号为5、6的两组数据，可得出的结论是_。21 . 下面是小光测量密度的实验。(1)测量可乐的密度。请你将实验过程补充完整：小光将天平放在水平桌面上，把游码移至标尺左端零刻度线处，发现指针指在如图甲所示位置。此时他应将平衡螺母适当向_(“左”或“右”)调节，使天平平衡。将装有可乐的烧杯放在天平的左盘中，在右盘中放入50g、20g、10g三个砝码后，天平指针刚好指在分度盘中线位置。将杯中的一部分可乐倒入量筒中，量筒内可乐的体积如图乙所示，为_cm3。测出剩余可乐和烧杯的总质量如图丙所示，其总质量为_g，则可乐的密度是_g/cm3。计算出密度后，小光发现量筒内的可乐中有很多气泡，这样会使小光测量的密度值_(填“偏大”或“偏小”)。(2)小光用刚刚测量过密度的可乐(密度用0表示)又测出了一块木块的密度，请你把他的实验步骤补充完整。用天平测出木块的质量m1。用一个碗装有足够多的可乐，将木块和一个空瓶叠加在一起漂浮，如图丁所示。向瓶中倒水，直到木块_，用天平测出瓶和水的总质量m2。木块密度表达式木_。22 . 书包带做得比较宽，是为了_压强如图所示，将纸条的一端按在嘴唇的下方，向前吹气时，会看到纸条向_（上/下）飘，这是因为气体流速越大，压强越_23 . 小虎同学利用注射器(容积为V)、弹簧测力计和刻度尺估测大气压的值.实验时，首先把注射器的活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔这样做的目的是_.如图所示，水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器的活塞_时，记下弹簧测力计的示数F，用刻度尺测出注射器_的长度L，则大气压的值可表示为 p=_.24 . 在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明与小宇通过实验已探究出：压力的作用效果与压力大小及受力面积大小有关这一结论小明又思考：压力的作用效果还可能与支撑面的柔软程度有关小宇说，那我们就利用身边的器材设计一个实验来验证一下吧现有器材有：A细沙B海绵一块C边长为5cm的正方体铁块、D边长为5cm的正方体铁块、E边长为10cm的正方体铁块、F边长为10cm的正方体铜块要求：（1）写出所选用器材的序号；（2）主要实验步骤；（3）实验结论四、计算题25 . 工人师傅要将质量为100kg的木箱搬到1.5m高的车厢里，他将一块5m长的长板搭在地面与车厢之间构成斜面，然后站在车上用400N的拉力在10s内将木箱从斜面底端匀速拉到车厢里，如图所示，g取10N/kg。(1)拉木箱过程中，工人所做的有用功是多少？(2)工人拉力所做的总功是多少？拉力做功的功率是多少？(3)拉木箱过程中，斜面的机械效率是多少？(4)木箱被拉到车厢里后，放在水平车厢底板上，木箱与车厢底板的接触面积为0.5m2，木箱对车厢底板的压强是多少？26 . (1)该小铁球是空心的，还是实心的？计算说明。(2)若小铁球是空心的，空心部分的体积是多大？（铁=7.9103kg/m3）五、作图题27 . 请在图中画出细线对小球的拉力F28 . (1)请在左下图中画出铁锁松手后运动到A位置时的受力示意图（不计空气阻力）（_）(2)在右下图中