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文档简介

19.2.1正比例函数,第2课时,人教版八年级下册,讲课老师：红山一中刘志红,0,1,学习目标,0,2,0,3,图象特征、性质探究,0,4,练习、小结、作业,复习引入,学习重点：用数形结合的思想方法，通过画图观察，概括正比例函数的图象特征及性质,通过观察图象、归纳总结概括出正比例函数性质的活动，发展数学感知、数学表征、数学概括能力，体会数形结合的思想，发展几何直观,例1：用描点法，画出函数y=2x的图象,练习：在同一坐标系中用描点法画出正比例函数y=1/3x的图象,观察,思考：对一般正比例函数y=kx，当k0时，它的图象形状是什么？位置怎样？,观察图象性质,观察图象性质,思考1：在k0的情况下，图象是左低右高还是左高右低？,思考2：当自变量的值增大时，对应的函数值是随着增大还是减小？,观察图象的性质,观察图象的性质,当k0时，正比例函数的图象特征及性质又怎样呢？,请各小组画出函数y=-3x和y=-1.5x的图象，进行小组合作研究,问题3我们知道，正比例函数的图象是一条经过坐标原点的直线，我们也知道，两点确定一条直线，现在，我们有画正比例函数图象的简便画法了吗？,练习1用你认为最简单的方法画出下列函数的图象：,（1）y=3/2x（2）y=-3x,练习2在平面直角坐标系中，正比例函数y=kx（k0）的图象的大致位置只可能是（）,A,练习3对于正比例函数y=kx，当x增大时，y随x的增大而增大，则k的取值范围（）Ak0Bk0Ck0Dk0,C,练习4比较大小：（1）k1k2；（2）k3k4；（3）比较k1，k2，k3，k4大小，并用不等号连接,01,02,03,04,这本节课学习了什么，得到哪些成果？,正比例函数的图象及性质怎样？,我们是怎样进行研究的？,你感受最深的是什么？,1、第98页习题19.2第2题；,2、用简便方法画下列函数的
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