罗马法的起源与发展教学案.doc

三、罗马人的法律一、教材分析罗马法指公元前6世纪末至公元7世纪古代罗马制定和实施的全部罗马法律，是人类文明的宝贵遗产。它对维系罗马帝国的统治起到重要作用。同时对于后世尤其是欧美资产阶级革命以及近代各国的立法都影响深远。本课主要从三个方面向学生介绍了罗马法的产生与发展；罗马法的主要内容；罗马法的作用和影响。由于学生对古代罗马的历史比较陌生但又有兴趣，对法律概念的认识不够深入，所以建议在教学过程中适当引入和介绍一些古代罗马历史上的重要人物与法律的故事，使教学深入浅出。二、教学目标：1、知识与能力：（1）识记：罗马法；十二铜表法；公民法；万民法；罗马法维系帝国的统治；对欧美法律的发展以及民主化进程影响深远。（2）理解：罗马法的演变是古罗马历史变迁的反映，在发展过程中具有明显的连续性和统一性；罗马法对世界文明进程的影响；分析罗马法对于维系罗马帝国的作用和影响。（3）运用：探究罗马法内容的变迁。2、过程与方法：以案说法、问题探究；情境再现。3、情感态度价值观：罗马法是通行于整个古代罗马世界的法律，对于维系和稳定庞大的罗马帝国的统治起到重要的作用。罗马法是重要的人类文化遗产，对后世尤其是近代文明产生了重要的影响。中国现行的民法通则和也受到了罗马法的影响，深入了解罗马法的历史沿革具有重要的现实意义。三、教学重点难点重点：罗马法的形成与发展难点：罗马法的作用和影响 四、学情分析学生在以前的学习和平时的见闻中，对罗马帝国都已有一定的感性认识，但较少涉及罗马法这一方面及对法律认识较为缺乏，因而需要从学生所熟悉的知识中引发其对罗马法的兴趣。另外，学生在以前的学习中已积累了不少近代资产阶级法律的相关知识，因而可以从已知推向未知，使学生更为清晰的了解古代罗马法对后世的影响。五、教学方法1、资料研读、问题探究、历史比较2学案导学：见后面的学案。3新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑情境导入、展示目标合作探究、精讲点拨反思总结、当堂检测发导学案、布置预习六、课前准备1学生的学习准备：预习罗马法；十二铜表法；公民法；万民法；罗马法的作用及影响，初步认识罗马法的产生发展过程。七、教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。八、教学过程(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。（二）情景导入、展示目标。导入： 播放幻灯片1 （罗马圆形剧场）有人说罗马三次征服了世界，第一次是他的武力，但随着罗马的覆灭消失了。第二次是他的宗教但也随着人们思想的不断解放，科学的进步影响的范围在缩小。唯有法律对世界的影响是永恒的。那么到底什么才是罗马法呢？打出幻灯2我们来看本节课的学习目标。多媒体展示学习目标，强调重难点。然后展示探究的第一个问题，罗马成文法是在怎样的背景下诞生的？已经布置学生们课前预习了这部分，检查学生预习情况并让学生把预习过程中的疑惑说出来。设计意图：步步导入，吸引学生的注意力，明确学习目标。（三）合作探究、精讲点拨。一、什么是罗马法学生思考，寻找答案：它指的是公元前6世纪末到公元7世纪古代罗马制定和实施的全部罗马法律。教师：罗马出现过哪些法律呢？并在学生回答后总结：罗马法的内容包括习惯法、成文法、公民法、万民法。（教师过渡;罗马城不是一天建成的，那罗马法也不是一天形成的）打出幻灯3二、罗马法的形成及发展1、习惯法师;罗马最先出现的法是什么生：习惯法师：习惯法是人们接受并默认为社会生活中相互关系的行为规则。没有固定的成文形式,具有很大的伸缩性和不确定性。打出幻灯4（案例一）罗莫洛是一个仁慈、善良的贵族，也是罗马一支军队的首领。生前立遗嘱，希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。但罗莫洛死后，他的家人却不履行罗莫洛的遗嘱，受伤或战死士兵的家人因此告上了法庭，请大家想一想，法官会怎么判呢？生：-师： 法官会偏袒罗莫洛的家人。因为罗马共和国早期只有习惯法，没有成文法，无形中为法官故意压迫平民、袒护贵族提供了方便。 习惯法的存在，就成了平民与贵族矛盾的一个焦点，当时的罗马是怎样来处理这个焦点的？2、十二铜表法学生活动阅读书中材料师：如果还是上一个案例，根据十二铜表法，法官会怎么判呢？生：根据十二铜表法第五表： 死者的财产需按其遗嘱进行处理。 罗莫洛一半的财产将捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。师： 十二铜表法的颁布，在社会上引起了强烈的反响，人们议论纷纷。假如你生活在这个时候的罗马，你会有什么感想？（你的身份可能是贵族、平民或奴隶）学生活动讨论：-师： 内容广泛，条纹清晰，一定程度上限制了贵族的特权，保护了平民的权利， 但维护的仍是奴隶主贵族的权利3、公民法：适用范围仅限于罗马公民，用来调整罗马公民之间的关系的罗马法律 ，被称为公民法。而十二铜表法就是一部典型的公民法。打出幻灯5屋大维公元前27年屋大维建立罗马帝国罗马帝国建立者屋大维的顾问叫苦不迭：“麻烦就在于人口众多，管理事务繁杂，所以统治起来困难至极” 版图扩大后的统治阶级遇到了怎样的麻烦呢？打出幻灯6 (案例三)古罗马大将恺撒进兵埃及，与美丽的埃及女王克丽奥佩特拉相爱，并且两人有了一个儿子，取名托勒密恺撒。当恺撒归国执政之后，克丽奥佩特拉携儿子赴罗马与恺撒相会，并向罗马法庭为自己和儿子申请罗马籍，请问法官会判给克丽奥佩特拉和她的儿子享有罗马籍吗？为什么？那这种现象合理吗？怎么解决的？生：-（学生活动）师：（1）由于版图扩大，很多有着不同文化传统的民族生活在同一屋檐下，势必会出现新的矛盾，尤其是被征服者无法享受罗马公民权，不受公民法保护，引起社会动荡；（2）国际交往扩大，引起商品经济和贸易的发展，经济活动中出现了许多新问题。因此，原来的公民法已经无法应对这些新变化。（3）对外战争的胜利，获得了大量奴隶，由此奴隶制在罗马得到了快速发展，为了更加有效地保护奴隶主的私人利益，就迫切需要建立和完善法律制度以稳定统治，保护统治阶级的利益不受侵犯。4、万民法 为巩固统治，罗马帝国的皇帝重视法律的制定，法学家也积极立法。3世纪初，公民法逐渐演变成万民法。适用于罗马统治范围内的一切自由民。三、 罗马法的作用与影响1、作用：维护奴隶制度和稳定帝国统治。 （1）“私有财产是神圣不可侵犯的权利，除非由于合法认定的公共需要的明显要求，并且在事先公平补偿的条件下，任何人的财产不能被剥夺。”（2）“我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利” （3）“第二条：中华人民共和国民法调整平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系。 第三条：当事人在民事活动中的地位平等。 第四条：民事活动应当遵循自愿、公平、等价有偿、诚实信用的原则。 第五条：公民、法人的合法的民事权益受法律保护，任何组织和个人不得侵犯 师：以上材料分别出自什么文件生：人权宣言、独立宣言、中华人民共和国民法通则 2.影响是近现代欧洲大陆法律体系的基础；为近代新兴资产阶级的民权理论提供了思想渊源，为资产阶级战胜教会和世俗的封建势力提供了理论武器；对中国的立法也产生一些影响 活动与探究：如今我们生活在一个法制的社会里。请同学们结合自身实际谈一谈法对我们的现实生活有怎样的指导意义。 九、板书设计 三、罗马人的法律“罗马法的起源与发展”：一、什么是罗马法二、罗马法的起源与发展1、起源：习惯法 成文法：十二铜表法为标志2、发展：公民法 万民法三、罗马法的作用和影响十、教学反思本课内容多，头绪乱。所以在教学过程中一定要抓主简次，否则定会给人匆忙感而不知所云。在本科的教学实际中，对教材的顺序进行了重新整合。把罗马法的广义内容放在了开头并简化。重谈其发展过程与思想精华。目的是使学生认识到罗马法的现实意义。经课堂实践，效果良好。并用案例的形式贯穿始终，调动了学生的积极性主动性，通过案例分析的形式使学生感受到了探究问题的乐趣，这种形式应在以后的教学中经常使用。但美中不足的是结尾有些草率，少了点创新，倘若能上升一个高度，联系今天的一个法律案例。让学生对法的认识升华，可能会更好一些。另外，本课的教材编写上总感觉有些杂乱，罗马法的内容一目感觉不明不白。这也是我的一点疑惑。 三、罗马人的法律课前预习学案1、 预习目标 十二铜表法；公民法；万民法；罗马法的作用；对欧美法律的发展以及民主化进程影响深远。二、预习内容（一）、从习惯法到成文法习惯法 成文法：十二铜表法为标志（二）、从公民法到万民法公民法 万民法（三）、罗马法的作用和影响 课内探究学案一、学习目标1、识记： 十二铜表法；公民法；万民法；罗马法维系作用和影响2、理解：罗马法的演变是古罗马历史变迁的反映，在发展过程中具有明显的连续性和统一性；罗马法对世界文明进程的影响；分析罗马法对于维系罗马帝国的作用。 3、运用：探究罗马法对后世的影响。学习重难点：重点： 罗马法的起源与发展难点： 罗马法的影响 二、学习过程（一）、从习惯法到成文法 （案例一 ）（略）1、罗马成文法诞生的背景、时间、内容、意义？2、评价十二铜表法。 【合作探究一】结合十二铜表法的内容和课本内容，评价十二铜表法。（二）从公民法到万民法【自主学习1】1.公民法的时间、适用范围、内容、特点、作用。【合作探究二】（案例二略）万民法的出现的原因2. 万民法的背景、适用范围、内容、特点、作用。【自主学习2】比较公民法和万民法 项目公民法万民法适用范围内容形式（特点） 结果（三）维系统治 泽被后世【合作探究三】：罗马法的作用和影响？1.罗马法的作用是什么？（公民法和万民法）2罗马法的影响？（对罗马和后世）对当时罗马：提高了 规范了 裁决了 保护了 调节了 减轻了 对后世： 【课堂检测】1.古代罗马第一部成文法典是（ ）A.万民法 B.十二铜表法 C.民法大全 D.查士丁尼法典2.十二铜表法的诞生是（ ）A.平民与贵族斗争的结果 B.长期对外扩张的结果C.罗马共和国建立的结果 D.法学家积极立法的结果3.下列关于罗马法的表述，不正确的是（ ）A.罗马法代表罗马国内所有社会成员的利益 B.制定罗马法的目的是维护奴隶主贵族的统治C.罗马法有力地维系了帝国的统治 D.罗马法的影响深远而广泛【以史为鉴】通过对罗马法的学习，你得到哪些启发？或者谈谈你对我国法制建设的一些思考。（四）课后检测一、选择题1、下列属于公民法调解范围的是（ ）A。罗马公民之间 B。罗马公民与外邦人之间 C。外邦人与外邦人之间 D。罗马公民与奴隶之间2、之所以说“万民法”是罗马帝国统治范围内的国际法，是因为它（ ）A在罗马帝国统治地区内适用 B。用来管理所有罗马帝国公民C包含了罗马帝国的全部法律文献 D。适用于罗马帝国各民族以及外邦自由民3、从罗马第一部成文法问世到民法大全的编成，其间约经过了多少年（ ）A1000年 B。约600年 C。约800年 D。约700年4、古代希腊和罗马的民主都是（ ）A维护大部分公民的利益 B。妇女的权益得到一定的保护 C。在亚非文明的影响下产生的