2020年名教师工作室个人工作总结

2020年教师工作室个人工作总结过去的一年是忙碌而充实的一年。 摄影棚成员中既有经验丰富的骨干老师，也有教师的新人老师，也有高中老师，还有低年级的老师，我们都有共同的教育感情。 虽然训练很辛苦，但是感受到了交流的喜悦、收获的喜悦、成长的喜悦。 在工作室主持人史文阳老师的指导和指导下，在与工作室老师们的学习交流中，在工作室严格、务实、真正的学术气氛中，我们不断成长、收获。一、参加工作室本身有了提高。 提高教育教学理论水平，提高职业素养；一年的学习训练期间，在历史xx老师的指导和指导下，结合课堂参观、讨论课、评价课，通过交流、反思，对提高小学生创造性、自主课等教学理论、理念有了新的认识和提高。 工作室的氛围依然熏陶着我，感染着我，不断激发我的热情和敬业精神，对自己从事的职业有更深入的理解和认识，在工作中有积极、平静的心态，站在学生的成长和认知的角度，以终身教育的角度思考教育教育问题，进入高效的课堂2、一年来的工作室活动以探讨高效优质课程为中心，以“五步教学法”为线索，开课初始进行坐姿强调、眼脑功能训练，保证学生健康参加下一课程活动，提出学习目标，在学生上课前具有参考标准，打造高效课程基础，组织有效主题活动， 开放学生思维，在课堂上练习，通过小组合作等方法提高学生的口头表达能力和创造性，同时结合自主教室的培训，大量阅读国内外关于自主教室的先进理念书，研究自主教室的课例，制定自主教室的实施方案，精心设计各教室的环节， 按照自主教室的教学设计设计课程，迅速提高学生自主学习、团结合作、语言组织和表达等各方面的能力，进行课程教学改革。 为了改善自主教室中语文的味道不足，突破难点。3 .养成了反省的习惯。 通过教育故事，在教育教育工作中记录整理自己的点滴体验和心道历史，养成总结和反省的习惯，成为自己成长的源泉。二、参加工作室后，在学校内外发挥的作用。 以身作则传播敬业精神。在工作室的熏陶下，我作为名人工作室的一员，在学校的工作中，有意识地重视自己的形象和修养，能够传达工作室的敬业精神和良好的职业态度。2 .促进学校语文教学工作的健康发展。 作为全乡小学语文教学研究的负责人，我在语文教学研究活动的组织开展中，借鉴工作室对教学研究的理念和方式，尝试高效课堂的探讨，享受实践认真的教学研究氛围，进一步促进了我乡小学语文教学研究的发展。学习使用的话，会告诉你效果。结合本校课堂教学模式，认真研究教材，研究教法，认真准备所有课程。 使自主教室不断成熟。 在教学的探索与实践中，教师们，尤其是年轻教师积累了一定的教学经验，逐渐形成了自己的教学风格。三、参加工作室取得的成绩。 xx年6月，荣获xx区高级视频课二等奖2、xx年7月，获xx市优良课(小学组)三等奖3、xx年7月，荣获xx市优质视频课制作班3等奖4、xx年9月，确定为xx区级骨干教师的训练对象(小学语文)5、xx年9月，入选xx市第一届中小学校(幼儿园)“教廷新秀”(小学语文)6、xx年10月，评选出“xx省“千位园丁热爱行动”的乡村优秀教师”，到xx大学进修学习7、xx年11月，“xx市xx第三届中小学校市级