2020年学校德育终工作总结范文

2020年学校德育结业总结范文本学期学校德育工作，德育所将牢牢围绕学校核心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育渠道整体效益，提高学校德育整体效益。 结合本校实际，加强德育队伍建设，深化德育管理，拓宽德育活动空间，进一步提高学校德育工作目标和实效性，体现学校德育工作指导、激励和保证作用，实现本学期德育目标要求，取得一定成绩，总结报告本学期个人工作一、制定德育工作计划，加强德育队伍建设，不断提高德育队伍整体素质。发挥德育指导小组的核心作用。 加强德育工作领导，完善德育工作管理机制，实行校长负责、少先队具体把握、校长室班主任二级常规管理制度，形成了各部门密切合作、班主任与班主任共同负责的纵向相连的德育工作体系。 德育指导组成员提高“教育人”、“服务培养人”、“管理培养人”的意识，树立榜样努力工作，积极探索全体人员学校德育工作的新途径。 注意加强德育队伍建设，尤其是班主任队伍建设。 每学期持续“4个会议”，每周举办1次主题班会的每月1次班主任会议每学期12次班主任经验交流会每学期1次家长会。 多年来一直坚持主题班会参观活动，班主任在实践中互相学习，共同提高，长期开展这项活动，大大提高了本校班会的课程质量。 定期举办班主任例会，学习有关经验的文章、经验介绍等方法，提高班主任的工作能力，对于教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任语言详情”招聘文中刚刚组织班主任的人，学校采用“帮助、支持、拿”的方式，尽快做好班主任的工作二、加强校园文化建设，优化育儿环境。1 .精心布置宣传阵地。 旨在加强对“红巾广播电台”和壁报等文化阵地的指导管理，引导舆论，充分发挥主题强调、文字整合、宣传教育功能。2 .规范教室布置； 各个班级的教室布置体现了各个班级的特点，营造了生动、清洁朴素、健康文明、鼓舞人心的良好育人氛围。3 .积极做好迎接“地域现代化”检查工作，使校园文化具有适合教育要求的魅力和感情宣传力，逐渐形成以“红色精神”为特色的校园文化，凝聚了高品位的校园文化精神。4 .大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围、优雅的校园文化，赋予人们上进心，学校扮演环境育人的角色，创建“经常受教育，随处感染”的德育环境。 我校有健全的教育阵地，如宣传栏、黑板报、广播电台、少先队活动室等。 学校长期坚持不懈地开展升国旗仪式活动，每天中午播放定时广播，每天下午的“体操前演说”已形成本校的特色。 这些活动充分体现了学生参与的整体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这种教育环境中陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。三、加强学生思想道德教育和培养教育。1 .丰富的德育活动促进教育的培养。 认真学习小学生守则、小学生日常行为规范和茅山中心小学学生在校一日常规，每天持续10分钟的序列教育。 同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等。2 .加强班级文化建设。 我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，竞争班级特色，竞争“文明班级”。 各级学习园地布局美观，中队角规范实用，教育性强，各级中队活动，好人好事均有记录。3 .加强后进的教育和转变。 德育所希望各级计划后生转型工作，有措施，比较及时地把握有关情况，帮助班主任指导个别学生。4、开展普及小康知识的宣传活动，开展主题中队活动，发布“与小康一起成长”的黑板报纸，学校利用“小康通”广播局进行宣传，实现了小康知识“上课”。 同时，少先队成员开展了“我与父辈携手，来教小康知识”活动，带回自己学校学过的小康知识，让他们的家长了解小康知识，要求他们“进入家庭”。 通过开展推广小康知识的宣传活动，全校教师切实加强了教育工作的荣誉感、自豪感和责任感，使学生了解小康，自觉发生祖国、家乡、家庭的变化，激发了学生热爱祖国、热爱家乡的感情。 在学生心中确立了“为早日全面建设小康社会而努力”的理想。四、制定德育教育工作计划，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。 工作总结1 .搞好家长学校运作，增进家庭学校联系。 我们定期召开家长会，听讲座，随堂听讲，丰富家长的学校活动，家长的参加率达到了70%以上。 同时，坚持电话联系、家访、定期与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高家教水平。2、本校一直重视公寓教育，我们组织开展以“热情奥运、阳光校园”、“奥运精神与我的成长”等为主题的阅读教育活动的学生，定期配置看教育电影的宣传窗口，开设让学生及时了解国际、国内及校园大事的监护人学校3、我校非常重视家庭教育工作，建立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。 通过家长学校向家长介绍学生的基本情况、学校的发展规划和对学生的要求以及对家长的希望。 希望家长和学校密切合作，以正确的方式教育孩子。 提高家庭教育效果，改变家长中存在的不当教育思想和教学方法。存在的问题在全员培养人方面，教师的重视度必须提高。2、家长必须更新学生的教育理念，社会、家庭、学校三大结合工作尚需加强。3 .更加重视学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。今后工作的构想1、进一步加强教师建设，强调全员培养观念，充分发挥教师全体培养人的作用，真正为培养人服务，教育人全面的培养人观。2、加强德育科学研究，探讨新形势下德育工作的目的、时效性和实效性。 加强德育课题研究，进一步提高教学管理水平，将研究成果立即应用于学校教学工作。3、继续抓好班主任“老青帮带”的工作，营造良好的教育氛围。 全体教师树立了班主任的教育管理思想，使全体教师能够共同教育，让学生自觉遵守小学生日常行为规范和学校的各项规章制度。 严格要求，高标准加强学生的组织纪律。4、学校德育工作指导