2020年班主任年度工作总结范文_2VIP

2020年班主任年度工作总结范文工作总结范文1一学期很快过去了，在领导和各班主任的帮助下，顺利完成了各项工作，取得了一些成绩，失败了。 现将上学期的工作总结如下。1、班级是学校教育、教育的最基层组织单位，班主任是本部门的领导、组织者和管理者，班主任的工作是塑造学生灵魂的工作，班主任创建良好的班级集团，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有重要的地位和作用。 这个班由我接手高三岁，首先理解了班里的情况。 基本情况：我们班是精英班，学习习惯浓厚，学习成绩好，但有些学生自我优越感强，自豪感不断提高。 并且高二为了分班，很多学生来自不同的班级，班级的集团缺乏凝聚力。 有团结力的集团，无论做什么都很出色。 进入新的集团，学生很难独立，不通过一些活动，不通过相互交流，使他们成为一体。 加强集体观念，在班级活动中，在与学生的对话中，经常成为口头话题的是我们班级和我们学校应该怎么做，应该确立什么样的形象。 并且，这种集体形象与我们师生的每一个行为密切相关，培养学生的集体主义观念。 我抓住这些机会，针对这种情况，组织一些集体活动，如班间比赛派对等，充分发挥学生的积极性，提高班级的团结力。二、关注学生的心理需求，对高三学生尤为重要。 班主任应该成为学生的心理健康。 班主任自己有才能的有利条件，所以交际的距离感很小，也能得到学生的心理共鸣。 高三学业压力大，减压问题一直是我最关注的，当然教育没有痕迹，有意识却没有意识。 一定的课外活动可以起到减压的作用，张驰道的道理就在此。 另一方面，以班级争鸣角贴减压方法的普通主题班重视各种方法向学生们发挥才能的空间，可以更高的3个有限的学习时间提高熟练度，提高班级的团结力。 每月考试后要和学生交谈，给他们关心和鼓励，让他们有信心。班主任的这份工作很微妙，其中充满了辛苦的汗水，充满了诱惑。 今后的道路还很漫长，进入21世纪，社会对教师素质的要求更高，在今后的教育教育工作中，我要更严格地要求自己，努力工作，发挥优点，修正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。高三班主任工作总结(二) :(一)教务教育方面；预先制定教育计划，准备教案，准备教具，尽可能多的幼儿感兴趣的教具。 在课堂上基本上是在幼儿游戏中活动。 注重幼儿手的操作能力，以发展幼儿教育的扩散思维为主，鼓励他们动脑筋，说出自己的想法。 这个月，我把这个月学到的内容和幼儿在课堂上的突出表现做了简单的总结。(1)分级读书：诗歌玩、照片、小雨滴故事奇怪的雨伞 雨天使学完诗玩后，幼儿作诗，我们班丁博潮说：“爸爸玩妈妈，妈妈玩宝宝”，“苏珊玩粉笔，玩粉笔黑板”，他理解和把握诗，想象力也丰富，和周围的人联系在一起。(2)拼音： b p m f d t n l(3)蒙氏数学： 6、7的分解、组合、5以内加减法、6、7的加减法(4)音乐和游戏： 懒惰虫、网小鱼、县官判罪、小巴狗(5)美术： 京剧脸谱、豆子大变身、这就是我、快乐的非洲人。本月的主题是“超级口罩转换”，以这个主题为中心展开这四个活动，主要让幼儿感受到各种各样的面孔，学习用不同的材料画画。 在孩子们的作品中，丁博潮的画面很漂亮，很有想象力，画得更大就好了。 豪豪、萱萱、童童、赵佳的画虽然有些紊乱，但画得很好，画面丰富。 悼念、吕欣烨的画，也可以说画面内容。(6)小康轩教材：因为是和大班不同的班级，幼儿学习后也能很好地把握。 我班的孩子都有些偏科现象，bobo偏向语言领域，亨利偏向数学领域。(2)日常生活方面我与玲子老师合作，每人轮流值班，接受一天的后勤工作，基本实现教室、卧室、公共卫生区的清洁，每天开窗通风，给碗、勺、杯、毛巾消毒。 在教室里每天打开紫外线灯消毒，晴天晒被子，准时参加保育学习等。 当然很忙，墙上的灰烬，天花板上的蜘蛛网，空调的电视箱上的灰尘等，有时忽略或忘记清洁的扫除，但是在黄先生的注意下，很快就干净了。 经过月底的卫生大检查，特别注意了以前不在意的地方。 对于手足口病，我们也非常重视，每天检查三次幼儿，对幼儿进行个人卫生教育，确保幼儿的健康状况。(3)幼儿一般方面：(1)每天，我们认真教育幼儿，儿童、缅怀、海彬扬、赵佳煌从来不积极打招呼，而且赵佳喜欢成为日生，积极向叔叔阿姨们问好，真的有了进步。(2)吃饭前，我们每天都要求幼儿不要把饭菜掉在桌子上或地板上，吃饭时不能说话，不能玩，不能挑食等。 孩子们都进步了，桌子、地面都没掉饭。(3)为了培养幼儿的主人公意识和爱好劳动的品质，我们班设立了“今天我值日”专栏，每天招待孩子们值日，负责一天的卫生，打扫地板，擦桌子，拖地板，维持规律，给孩子们分发早餐和点心，我工作总结范文2首先，感谢领导的信任，交高一(x )班。 其次，感谢高一(x )组课长对高一(x )组的辛勤努力，没有你们的汗水和心血，我想高一(x )组不会有现在这样的成绩。 今天坐在这个地方，没什么经验。 只是分享自己的心得。一、上班的时间真是感慨万千，一眨眼就走完了高中一三分之二的路程，从接班的第一天开始，很多事情我都尽力融入了。 从第一天的教室打扫到军事训练都要安静地陪同，直到运动会，或者带他们去阅览室等。 如果有他们的活动，我会很感兴趣地参加，真正融入他们的活动，和他们一起做，让他们从心里接受我，让我承认。二、培养高一(x )级学生的习惯非常强烈。 我觉得自己很强。 我不太喜欢别人用手指画脚，喜欢用自己的一套来做，为了改变这种现象，我接手给他们养成了一些习惯。 第一，早读晚修的时间比年级规定时间提前5分钟(一是为了避免他们迟到，二是为了让他们早安静下来，有缓冲的时间)才开始，学生也不满意，经过一个月的实践，他们基本接受，形成比其他班级更安静、更好的学习氛围第二，晚上自习不允许讨论问题。 这个问题曾经也遭到过他们的反对，我强行实施一周，每天晚上看他们晚上的自习，渐渐习惯了他们自己思考问题，自己解决了问题。 (一是锻炼了他们独立学习的能力，二是消除了班里晚上自习的喧闹现象)。三、积极指导高一(x )班的学生，上班时的成绩相对较好，但是很多人进来很混乱。 他们告诉我这里不是他们的目标，他们大部分考试失败后，不得不来这里。 针对这种情况，我积极引导他们，给他们看优秀的大学，介绍成功人物背后的故事，确立他们的自信等。 总之从各个方面对他们分析这里的优势，在班级、学校、三年后的结果中积极地引导他们，不断地教导他们这里的优点，积极的指导远比只批判他们的想法的效果好，上学期的监护人与监护人交流时，很多监护人对他们的学校和这个班级四、及时联系班上的65个同学，每个人都是独立个体，每个人都有自己的想法。 不管是学习还是生活，他们都面临着这样的问题。 要真正融入这个团体，就必须了解他们的心思。 所以，我抓住每次的机会，和学生及时交流。 例如，每次考试后，我分成两部分，一部分是我必须和同学交谈，一部分是我鼓励他们在班上积极向我请求沟通。有时晚上自习走路、去查看宿舍、来办公室等，等我遇见时，抓住做非正式交流的机会，我们班的学生相对简单，如果你慢慢地走进他们的心里，他们会向我班的班主任吐露很多事情，我预料之外的尼有些父母虽然不愿意和他们交流，但也有人想和我交流，认为这是交流的魅力，但是必须理解交流的技巧。总之，班级管理工作是一项复杂的工作，我们从点滴开始，从小事开始，