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第三节圆周与原严重度的关系，第三章元，回顾与思考，图1，图2，如果AB=CD，则AOB和COD的大小关系如下：B，A，O，C，D，中心，相同，仔细思考，马到攻城，射击游戏中选手射进球门与他所在位置B对球门AC的长角(ABC)有关。仔细思考，绘画，当他站在b，d，e的位置射击球时，球门交流的长角大小一样吗？能观察这三个角的共同特征吗？仔细想想，马在优点上，要解决这个问题，我们先研究那种犄角。在图中，ABC，顶点在哪里？角的两边有什么特点？用心思考，观察图的ABC，可以看出它的顶点是圆，它的两边有圆和另一个交点。这种转角称为圆周转角。请同学们想想：如果一个角是圆的，这个角有什么特点呢？圆形拐角有两个特征：转角的顶点在圆上。圆两侧的部分是圆的两条绳子。以下每个图形的拐角是圆形拐角吗？请说明原因。A，B，C，D，E，根据圆周角的定义，C是万圆周角，其他的不是。仔细想想，马在优点上，我们可以再研究一下圆周角的性质。为了解决这个问题，首先研究圆弧的圆周角度和圆弧的中心角度之间的关系。请同学们在圆圈上确定不好的弧，并画出适合的圆严重性和圆周角。仔细思考，总结同学们的意见，就优点来说，我们得到以下几点情况。aBC的一个BC通过中心o。ABC的两侧不通过中心。ABC两侧不通过中心o。或许ABC和AOC的大小有什么关系？谈论你的想法，和同伴沟通。下面我们首先认为学生列出的特殊情况，即ABC的一方通过了中心o。AOC是ABO的外角，AOC=ABO Bao。oa=ob，ABO=Bao。AOC=2ABO，在图中，我们是ABO的外角，aBC是ABO的内角，两者之间有一定的关系。以下是学生列出的特殊情况之一，即ABC的一个BC通过中心o。AOC是ABO的外角，AOC=ABO Bao。oa=ob，ABO=Bao。Aoc=2ABO，如果是，ABC的两侧没有通过中心oABC和AOC的大小关系是什么？我们可以把这两种情况分别换成刚才的特殊情况来考虑。即借用直径，连接BO，延伸，与圆和点d相交。d，(此时我们得到图相同的情况)，图，连接梁和延伸，在点d与圆相交。(此时我们可以得到图所示的情况)，d，图，梁连接和延伸，在点d相交。(此时我们可以得到图所示的情况)，d，图，梁连接和延伸，在点d相交。(此时我们得到了图相同的情况)，d，仔细观察并探索结果，通过对三种情况的证明，学生们再看图表，你会得到什么结果？圆弧的圆周角度等于圆弧的圆心角度。一半，在图 o中BOC=50，BAC=。25，图o中的BOC=50，BAC=等变化的问题。变更问题2:插图BAC=40，范例obc=。更改问题1:图，点a，b，c是o的3点，如果BAC=40，BOC=。25，50，80，BAC=40，BOC=80，BOC可以通过等边三角形得到。课堂上的扩展，1 .到目前为止，我们学到了与圆相关的几个角？他们各有什么特点？彼此之间有什么关系？a :和与圆相关的角有圆严重性和
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