四年级上信息技术说课课件操作系统新相识泰山.ppt

小学信息技术第一册(上)，第六课操作系统新认识，禹城市解放路小学王清，教材分析，学情分析，教学难点，教法，法学，教学过程，设计理念，教学目标，操作系统新相识为泰山出版社小学信息技术第一册(上)的第六课。 本课主要介绍Windows桌面壁纸的设置和更换，以及屏幕保护程序的角色和设置。 通过这门课的学习，让学生理解并把握桌面背景的交换，培养学生学习信息技术的兴趣，宣传学生的个性。 教材分析，兴趣是最好的老师，本课的教学对象是小学四年级学生，他们对信息技术课有很强的兴趣，对电脑有好奇心，胆小，电脑认为很神秘，为了帮助学生更好地理解电脑知识，脱掉这个神秘的面纱，消除孩子的胆怯心理， 在课堂上尽可能多创造孩子操作的机会，培养他们学习信息技术的自信心，让他们感到成功的喜悦。 学情分析，认知目标理解桌面背景的设定和交换，学习屏幕保护程序的设定。 能力目标掌握改变桌面背景的方法。 感情目标在学习中得到乐趣，乐于出手。 教育目标、教育重点是交换桌面主题、背景，掌握如何设置屏幕保护程序。 教学难点是理解屏幕保护的应用。 教学的重要难点，教法：主要采用“任务驱动”教学法，指导学生完成具体的学习任务，开展课堂教学，以综合比较、总结、网络教室直观演示等形式贯彻教学过程。 学法：自主学习，师生交流，合作交流。 根据教法、学法、本课的教学内容和信息技术学科的特点，结合四年级学生的实际认知水平和生活感情，设计教学流程如下： (1)激发兴趣，引发任务，(2)自学教材，自主探索，(3)尝试任务驱动，练习，(4)探索摘要，总结延长， 总结教学过程，(2)自学教材、自主探索、学生们希望用自己喜欢的照片装饰自己的电脑桌面背景。 学生的愿望一定很强烈。 其次，任务1 :展示如何改变桌面的背景。让学生看教科书的自学，可以在同一张桌子之间交谈。 5分钟后，让学生使用多媒体电子教室软件进行演示，并教给他们具体的操作方法和程序。 通过学生示范和讲座，一些学生已经独立或者与他人合作完成桌面背景交换设置，教师最后总结了评价。 (3)通过任务主导、自由练习、任务一致的操作，同学掌握了交换桌面背景的设定步骤。 接着，我将使用多媒体电子教室软件准备的背景图像放入分发的学生机d盘下的“背景”文件夹中。 让学生们选择自己喜欢的照片设置桌面背景。 学生可以自己操作，遇到麻烦可以小组讨论，教师可以巡回个别指导。 最后，教师通过多媒体电子教室软件展示了优秀的作品，实现了在渗透审美教育的同时互相帮助的合作精神。 任务2 :屏幕保护程序的设置方法游戏瞪眼睛，看哪个同学最有毅力，毅力最长。 让同学感到眼睛疼痛，进而导入“屏幕保护程序的设定”。 在教育中，我采用“自学教材，合作探索”的方法，完成了任务2。 5分钟后，让学生使用多媒体电子教室软件进行演示，说明具体的操作方法和步骤。 教师最后及时讲课，展示优秀的学生作品。 (4)总结、延长、课件提示： 1、通过这门课，我们学到了什么？ 2、可以设置桌面背景的方法是什么？ 3、如何获得自己喜欢的背景图形？ 学生总结知识点，教师最后总结评价。 操作系统新认识的漂亮桌面右键单击属性桌面/主题查看确定屏幕保护右键单击属性屏幕保护板书设计，