江苏宿迁高中数学第16课时等比数列的通项公式导学案无苏教必修5_第1页
江苏宿迁高中数学第16课时等比数列的通项公式导学案无苏教必修5_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第16课时 等比数列的通项公式【学习目标】(1)等比数列的通项公式：；变形：；(2) 等比数列的性质：；.【问题情境】掌握等比数列的通项公式，能运用公式解决一些简单问题；能在具体的问题情境中，发现数列的等比关系，并能用有关知识解决相应的问题；了解等比数列与指数函数的关系.【合作探究】；变形：；【展示点拨】例1：已知数列是等比数列，且.例2：已知公差不为0的等差数列的前n项和是，且成等比数列(1) 求数列的公比q；(2)若，求数列通项公式.【学以致用】1.等比数列，的通项公式是_.2.已知数列是首项=1,公比q=3的等比数列,如果,则序号n=_.3.在数列中,若则62_该数列中的项 (填是或不是) .4.当a，b，c成等比数列时，函数y=ax2+bx+c 的图象与x轴交点个数为_. 5.已知等比数列的公比，则等于_.6.已知下列命题：若b2=ac，则b是a，c的等比中项；若为等比数列，则该数列是递增数列；常数数列是公比为1的等比数列. 其中正确的个数有 _ 个7.若不等于1的三个正数a，b，c成等比数列，则 _. 8.若a，x，b和b，y，c成等差数列，a，b，c成等比数列，且xy 0，则_.9.三个数成等比数列，若第二个数加4就成等差数列，再把这个等差数列的第三项加32又成等比数列，求这三个数.10.已知等比数列与数列满足.判断是何种数列，并给出证明.11.设an为等差数列，bn为等比数列，a1=b1=1，a2+a4=b3，b2b4=a3.分别求出an及bn的通项公式.拓展延伸 已知数列an满足an+13an+2，a
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论