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文档简介

社会服务活动做个养绿护绿小能手-走进有机蔬菜实践活动八年级授课教师李小红光盘制作者李小红,活动目标,1.认识几种常用蔬菜，并知道它们的名称，用简单的语言描述几种蔬菜的特点；明确各类蔬菜有不同的营养，不能挑食，养成合理饮食的好习惯。2.通过开展一系列的活动，培养学生的口语交际能力，在实践中增强学生的动手能力、团队合作能力和人际交往能力。3.掌握蔬菜种子的种植方法，体会种植的快乐和辛苦，增进对蔬菜的情感。,活动一：猜一猜,1.谜语导入：今天给你们带来了谜语，请听！身材纤长开黄花，拨开绿皮黏手指。（打一蔬菜）2.同学们,刚刚我们猜的谜语都和什么有关?,活动二：认一认,1同学们，你们喜欢吃蔬菜吗？你都吃过哪些蔬菜呢？（我吃过的蔬菜有_。）2.过渡：通过刚刚的交流，大家都吃过很多蔬菜，那么见到蔬菜的时候，你能准确的认出它们吗？3.教师出示蔬菜实物，学生辨认蔬菜。,活动三：尝一尝,1.过渡：你们不仅认识那么多的蔬菜，还能分辨出容易混淆的蔬菜，真了不起！在这么多的蔬菜中，有需要炒熟才能吃的蔬菜，也有可以生吃的蔬菜。2.小组分别品尝一种可以吃的蔬菜。3.交流感受：刚刚吃完蔬菜之后，你感觉怎样？4.苦瓜那么苦，辣椒真辣，我们能不吃这些蔬菜吗？5.小组总结：虽然味道不是我们最爱的，但是苦瓜中含有丰富的维生素c，还能提高人体的免疫力。因此我们吃蔬菜不能挑剔，要均衡营养，吃多种蔬菜！让身体变得更健康！,活动四：学一学,1.过渡：同学们想吃自己种植的蔬菜吗？我们如何种植蔬菜种子呢？2.小组讨论：蔬菜种子种植的步骤。3.全班交流。4.教师分步骤讲解：刚刚我们说了如何种植蔬菜种子，那么科学的种植种子的步骤有哪些呢？5.交流种植种子需要注意的事项。,活动五：做一做,1.种植蔬菜种子需要准备什么工具呢？2.学生交流。3.教师出示分工合作的要求：种子种的好不好，还要体现小组的分工合作。4.出示评价制度：关于种植种子的过程和栽种的结果，6个小组之间将进行评比。每个小组产生一个评委，每个评委从干净整洁、栽种效果、团队合作三个方面分别选出最优秀的1个小组，并给表现好的小组加上星。星获得最多的小组即为表现最好的小组。6.小组分工。7.开展种植：小组合作种植种子。,蔬菜种植情况展示,活动六：评一评,1.小组展示种植成果。2.小评委评价，张贴星。3.教师点评小组合作种植的情况。4.教师总结：同学们，经过团队的努力，种子栽进了花盆里。经过我们小组成员的精心培育。每天给他浇水、并且晒晒
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