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文档简介

白杨礼赞茅盾,白杨礼赞,学习目标1.出声读课文，读准文章的字音。2.自读课文，说说作者赞美了白杨树的哪些内容。3.有感情地朗读课文，读出文中的激情与豪气。,出声读课文，边读边圈出自己不认识或不确定的字词，查字典或同桌互助解决。,请同学们快速浏览课文，从文中找出相应的语句，用“作者赞美了_的白杨树”的句式说一句话。例如：作者赞美了平坦大地上傲然挺立的白杨树。,跳读课文，划出文中直接赞美白杨树的语句，并尝试有感情地朗读。,1.白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！2.那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！3.这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！4.白杨不是平凡的树。我赞美白杨树5.我要高声赞美白杨树！,直接赞美白杨树的语句：,白杨礼赞,环境之美形神之美象征之美,不平凡,课堂小结,课后作业课外利用图书馆、网络查找作者及相关资料，了解当时的社会背景，再读课文，思考白杨树的具体象征意义以及作者礼赞白杨树的意图。,
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