人教版2020年八年级上学期期中语文试题B卷(测试)

人教版2020年八年级上学期期中语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A为了防止类似事故发生，我们一定要加强管理，采取严密的防患措施。B两个中学的老师也参加了这次教学基本功大赛。C通过这次语文综合性学习，使我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。D能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会，促进经济可持续发展的重要保证。2 . 下列词语中加点字的字形和读音全部正确的一项是（ ）A拙劣（zhu）绚丽（xin）振耳欲聋（zhn）B妩媚（mi）翌日（y）接踵而至（zhng）C蛮横（hng）襁褓（qing）招谣撞骗（yo）D眺望（tio）霎时（sh）目眩神迷（xun）3 . 下列句中加点的成语使用正确的一项是（2分）A“戒烟一小时，健康亿人行”的倡议发出后，一些烟民对此默默无闻。B通过模拟考试，他发现了语文学习的蛛丝马迹。C每天放学回家，我都迫不及待地给妈妈讲学校里发生的事，她总是微笑着洗耳恭听。D在现实生活中，闲情逸致的人，自然不喜欢紧张的旋律。4 . 下列句子标点符号使用正确的一项是 （ ） A何园是中国晚清建筑艺术成就最高的一座大型私家园林，有“晚清第一园”的美誉。B有一种爱，亘古绵长，无私无求。不因季节更替；不因名利浮沉。这就是父母的爱！C元芳体是最近网络流行语言风格，其句式为前面陈述一件事情，在最后会加上一句“元芳，你怎么看”？D雾或霾是一种造成空气质量下降，影响生态环境的灾害性天气。它对公路、铁路、航空、农作物生长等均产生重要影响，也会给人体健康带来较大危害。5 . 下列词语中加点字的读音有误的一项是A贮蓄（zh）静谧（m）应和（h）咄咄逼人（du）B莅临（l）徘徊（hui）黄晕（yn）翻来覆去（f）C娇媚（mi）棱镜（lng）粗犷（kung）淅淅沥沥（l）D吝啬（ln）着落（zhu）嘹亮（lio）絮絮叨叨（do）6 . 古诗词赏析。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。下列分析不恰当的一项是A诗人通过描写冬末春初在北固山下停泊时所见到的早春壮丽之景，抒发了淡淡的思乡之情。全诗融写景、抒情、说理于一炉，调和精美，妙趣横生。B“潮平两岸阔”的“阔”，是表现“潮平”的结果，既写出了江水之势，又写出春天已到，大地回春，冰雪消融，春意已浓的景象。C“海日生残夜，江春入旧年”，诗人把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，蕴含着新事物代替旧事物的哲理，给人以积极向上的力量。D尾联意思是委托北归的大雁将家信带到洛阳去，寄理于物，使全诗在清新明快中又笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。二、现代文阅读阅读下面选文，完成下面小题。西山看日出不登西山看日出，到了昆明也枉然。本来，登高看日出，对我来说就是一件富有魅力的乐事。我曾在普陀山看过海上日出，在九华山看过云中日出，在峨眉山看过山顶日出，都各有特色。记忆中，最瑰丽、最壮观、最难忘的一次看日出，既不是高山之巅，也不是大海之滨，而是在昆明的西山。登西山赏滇池，美不胜收，诗意盎然。从山脚往上，前面是森林茂密、悬崖壁立的高山，后面是烟波浩渺，气势磅礴的滇池，湖光山色，丰艳多姿，花红水碧，鱼跃乌飞，令人心旷神怡。再往上，苍松、翠柏、绿柳、修竹，枝繁叶茂，苍翠挺拔。丛林间交响着不同的天然妙曲，鸣蝉纷纷展开嘶哑的喉咙，各种鸟儿竞相用美妙的歌声呼朋引伴，泉水欢快地潺潺流淌，呈现出一派蓬勃的生机。再往上，慢慢地现出庙堂香火，崖刻石雕：玉皇阁、三清殿，石门四时不谢之花点缀其中，浓荫满地。最后到了龙门。西山龙门背靠悬崖峭壁，前方滇池全景尽收眼底，无遮无拦，悬在山腰，目眩心惊，这里是登山的重要关口，也是观看日出的绝佳位置。我在龙门看过两次日出，每次都有不同的风味。第一次，纵目远眺，滇池一望无际，尽是粼粼微波，海平如镜，东方的云霞越来越红。渐渐地，整个滇池和天空都仿佛着了大火似的，火红一片，那水与天仿佛都被大火熔化到一起，分不清界限。转瞬就在这红海深处冒出一个更红、更亮的圆滚滚的火球，越冒越高，不经意间明亮的火球跳出红色的水面，稳稳当当搁在海面。不久，天空海面的颜色变得橙红、桔红、粉红，太阳在云层里辐射出万道明亮的光柱，西山、滇池都镀上了一层柔和美丽的金光。看着眼前的一幕，_。再一次是带着来自台湾的朋友，一大早在弥漫的浓雾中上了西山看日出。沿途浓雾弥漫，除了道路两旁粗壮的电线杆，什么也看不见，汽车不停地按着喇叭，缓缓地蜿蜒向上爬行。到了龙门，天公作美，雾散云开，浮云布满天空，浓一块，淡一块，眼前像一幅褪色不匀的兰色绸布。滇池上面覆盖着一层厚厚的云被，洁白温柔，色彩均匀，茫茫苍苍、平坦整齐，没有棱角，没有折缝，突然云天之间出现瑰丽荣华的色彩，先是拉开了红色的天幕，接着一轮红日喷薄而出，云海上出现了万道金光，把滇池上的云被照耀成一片片重叠的金色鱼鳞。雄浑的天空，苍茫的云海，壮丽无比，叹为观止。我认为，昆明西山是看日出的胜地。太阳从地平线上爬出来，本不是奇事，奇的是从何处看日出。(节选自丹增昆明印象，有删改)7 . 选文第段中，作者提及在普陀山、九华山峨眉山看日出，这与在西山看日出有什么关系？8 . 阅读第段，在A、B、C处补写相应的内容。行踪景物特点A高山、滇池湖光山色，丰艳多姿再往上苍松翠柏等植物、鸟儿、泉水B再往上庙堂香火，崖刻石雕鲜花常开，浓荫满地西山龙门C全景尽收，目眩心惊9 . 结合文意，在第段画横线处补写出作者第一-次在龙门看日出的感受。10 . 从修辞的角度品析第段画波浪线的句子和链接材料在写景描写中的共同点。（链接材料）我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。(马克吐温登勃朗峰)阅读下面新闻，完成题目。新华社南京1949年4月24日5时电国民党22年反革命中心南京，已于23曰午夜被人民解放军解放。国民党反动统治宣告灭亡。人民解放军入城后，受到学生和市民的热烈欢迎，学生们纷纷向解放军献花致敬。人民解放军已布告安民，城内秩序稳定，商店照常开门营业。在发起渡江作战后三天内，人民解放军便攻占这一全中国第一个大城，这说明解放军威力的强大，国民党匪军一触即溃，已经无法进行有组织的抵抗。11 . 为这则新闻拟写标题：_12 . 在文中用“ _ ”画出导语部分，指出导语部分交代了哪些记叙要素。阅读下列文章完成各题点燃一个冬天游 睿山村的冬天就是来得早，寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地地卷过来。村里的人似乎都有些怕了，早上八点还没有多少人起床。只有几根玉米杆子被寒气冻得瑟瑟地颤抖。孙老师和自己的女人却早早地起床了。“瘟天，又是下雨。”女人没好气地骂着，“一连倒了这么多天，天上的水也该倒得差不多了。”孙老师笑了笑。大块大块的煤早就堆在了操场的角落。孙老师说：“生火吧，我已经听到孩子们的脚步声了。”女人望天，叹气。“瘟天！”女人又咧咧地骂。走路的时候一步比一步用力，只差把地踏出一个坑。女人用了几块木炭放在了煤的中央，然后嗤地划了根火柴。“瘟天，还下雨，我们这冬天就无法过了。”女人说。孙老师知道，女人说的是煤。这点煤是女人用背篓一块一块背回来的，女人背煤背得很辛苦。女人想用这些煤度过这个冬天。孙老师不说话，他听见了孩子们的脚路着水的声音。这声音渐行渐近。孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿，露出脚趾的胶鞋，贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里的鼻涕孙老师说：“但愿这是最后一个雨天。”这时孩子们来了。整整齐齐的叫了一声老师好。孙老师喂喂的应着，说放下书包，快来烤烤，烤干身上我们马上上课。（A）学生们就如一群鱼儿一样游在那堆火旁边，一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋，一边在雾气里说着谁早上没等谁，谁昨天放学后看见了孙老师做什么了。孙老师笑着招呼，都来烤烤，别冻着了。女人在一边默默地看着。半晌，女人说，我有事先走了，你们慢慢烤。女人挎着背篓慢慢地被雾帘遮住。远处渐渐的有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。下午放学了，雾还没怎么散。孙老师和孩子们挥手，不断说着再见。孙老师说：“天黑得早，早点回。住远一点的，要走两个多小时呢。”孩子们点头。看孩子们走远，女人放下背篓。背篓里是满满的一背姜干柴。“哟，原来你是在弄柴，有了柴我们不就没事了吗？”女人给了孙老师一个白眼。女人说：“你早早地就把学生放回家了，人家还不是在路上贪玩？”“谁说的？他们可都是听话的孩子，放学就回家了呀。”孙老师说。“你不相信？我今天上山遇到了一个家长，他说你们怎么老留学生的课呀。可我们放学很早的。你想想，学生们是不是没听话？枉你还那么热心。”女人愤愤地说。女人说完，就看见孙老师已经出了学校的门，脚步把寒气撞得哗啦哗啦响。傍晚的时候，女人做好了饭菜。孙老师才回来。回来的时候抱了一大捆干柴。“看到啥了？”女人问。孙老师放下柴火，说：“看见了。他们在路上的一个草坪里玩。我批评了他们几句，放学是得早点回家。”女人说：“你看你。唉。”女人摇摇头，想说什么，但没说出来。这天晚上，寒风又把村庄哗哗破破摇了一个晚上。女人和孙老师在床上翻来翻去。女人说：“听见没有，下雪了。”孙老师说：“听见了，下就下呗。”“可我们没有煤了，准备着冻死？”“我们不是有干柴吗？怕什么呢。”“那点干柴能维持多久？”孙老师翻了翻身：“能维持多久就多久。睡觉，睡觉，明天还有课。”“你”女人已经听见孙老师的呼噜声了。第二天一大早，（B）大地上到处插满了白旗，空气里仅有的一点暖气算是彻底投降了。寒气四掠，厚厚的积雪很刺眼。孙老师和女人还蒙在被子里，就听见了有人踩着积雪扑哧扑哧的声音。接着有人走进学校。孙老师一个骨碌爬起来，难道是学生们来了？这么早？女人跟着起了床。女人看见孙老师打开门，站在那里不动了。“咋了，咋了？”女人赶紧跑过去。门口，齐刷刷地站着孙老师的学生们。他们手中都提着一袋木炭，正一个接一个地把木炭往孙老师的门口放。门口已经堆了好大一堆木炭。“老师。”孙老师还没来得及说话，已经有人说话了。“这些都是我们自己在放学后烧的，这种木炭特别耐烧。”原来这时学生们又说：“老师，够你们烧了吗？不够我们继续烧，我们能烧。”孙老师的眼里已经有了泪水，他回头看了看女人。女人的脸红扑扑的。女人眼里也闪着东西，她嘴里冒着热气，一个劲儿地说：“够了够了。都可以点燃一个冬天了。”（选自微型小说百年经典中国卷）13 . 请按时间顺序将小说的主要内容补充完整。早上：_下午放学后：孙老师夫妇以为学生贪玩，放学不及时回家。晚上：_第二天清早：学生送来自己烧的木炭，孙老师夫妇深受感动。14 . 从全文看，孙老师是一个_而较少考虑自家生活的人；他的妻子嘴上爱抱怨，实际上却是一个心地善良、_、_的好女人。15 . 任选文 中（A）（B）一处划线句作赏析（可以从描写方法、修辞等赏析）16 . 请写出本文题目“点燃一个冬天”的两层含义。表层含义：_深层含义：_三、句子默写17 . 古诗文默写。（1）东皋薄暮望，_。（王绩野望）（2）晴川历历汉阳树，_。（崔颢黄鹤楼）（3）月下飞天镜，_。（李白渡荆门送别）（4）几处早莺争暖树，_。（白居易钱塘湖春行）（5）_，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，_。（陶弘景答谢中书书）（6）使至塞上中被王国维赞为“千古壮观”塞外风光名句是：_，_。四、课内阅读阅读下面文言语段，完成下面小题。三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣.有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里.虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”18 . 请用“”标示下面语句的语意停顿（每句标一处）。（1）至于夏水襄陵（2）自三峡七百里中19 . 解释下面句中加点字的意思。沿溯阻绝。绝：_ 或王命急宣。或：_不以疾也。 疾：_ 则素湍绿潭。湍：_20 . 用现代汉语说说下面句子意思。自非亭午夜分，不见曦月。 虽乘奔御风不以疾也。21 . 文章第一段写出了三峡的什么特点? 文章结尾引用渔歌有何用意?五、诗歌鉴赏阅读下面（甲）（乙）两诗，完成小题。（甲）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（乙）早春寄王汉阳李白闻道春还未相识，走傍寒梅访消息。昨夜东风入武阳，陌头杨柳黄金色。碧水浩浩云茫茫，美人不来空断肠。预拂青山一片石，与君连日醉壶觞。22 . 请从修辞的角度，简要赏析早春寄王汉阳首联中“访”字的妙处。23 . 下列对两首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）A钱塘湖春行“争”“啄”二字表现莺燕新来的动态画面；“渐欲”“才能”写花草向荣的趋势，准确生动地写出了西湖早春气象。B早春寄王汉阳“陌头杨柳黄金色”一句写早春之色，不用“嫩绿”“新绿”而用“黄金色”，是出于细心观察又融进了喜悦之情所得。C钱塘湖春行尾联直抒胸臆，最能突出诗人感情的一个词语是“最爱”；早春寄王汉阳后两联“空断肠”“醉壶觞”表达了诗人思念友人的无奈、伤感之情。D钱塘湖春行紧扣“春行”写出了早春游湖所见、所感；早春寄王汉阳前两联围绕“春还”二字细腻生动地描写了早春特有的气息。六、综合性学习24 . 综合性学习。阅读下面材料，按要求答题。语文是五千年古老文明的积淀，生活处处有语文。浸润在校园里的是语文的馨香，充盈在广告里的是语文的智慧。学语文，就要读灿烂多姿的中国文，品隽永含蓄的中国话，用规范典雅的中国词。请你和我们一同“漫游语文世界”。（1）拟写标语。为营造书香校园氛围，请你以读书为话题拟写一条标语。要求至少使用一种修辞手法。（2）赏评广告。请你赏评（任选一则）：随手关灯一小步，节约能源一大步（节能广告）；滴答水声，唤你轻轻一拧（节水广告）共担风雨，分享阳光（天气预报广告）赏评示例：运用了对偶