人教版2020年九年级中考适应性考试语文试题（I）卷（模拟）

人教版2020年九年级中考适应性考试语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列说法中正确的是（ ）A即使风雨兼程，也不一定能到达远方。这句话是条件关系的复句。B他一边和面，一边和颜悦色地和大家讲自己的经历，他说他和妻子是邻居。句中的几个“和”的词性各不相同。C“他从内心深处一直很不喜欢非诚勿扰身临其境等电视节目。”这个句子的主干是他喜欢电视节目。D6月1号儿童节，作为市长我一定莅临指导你们的活动。这句话说的得体。2 . 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）这些油茶果，有的皮已裂开一条缝，沉甸甸地默默挂在枝头，如沉思耳语。抓起一根枝条，端详那一颗颗或深藏不露、或喜笑颜开的油茶果，便有一股淡淡的茶油清香扑鼻而来。秋风中，绿色的油茶树掀着一层层绿浪。有的像石榴般咧开嘴巴，露出里边褐色的茶子仁，似微笑粲然。一株株油茶树的枝条上，挂着一颗颗红色的油茶果。ABCD3 . 下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）A我们在许多方面还没有实力自立门户，因此要有韬光养晦的精神，慢慢积聚能量。B每个音符在空中打斗而奏乐的人却各玩各的，相安无事，这最是昆明人性格的明证了。C乡里乡亲，难免有些磕磕绊绊。遇上大事情，有法律有政策，该怎样就怎样。D笑能治病，但也要有一个限度，恰如其分。有高血压或心脏病的人，不宜大笑。二、字词书写4 . 请修正错误的读音。僻静（p b ）肖像（xio xio） 窈窕（yo yo） 矜持（jn jn）模样( m m)憎恶（zn zn）储存（zh ch）瘦削（xio xu）5 . 下列词语中有三个错别字，请找出来并改正。决择枯躁多多益善风口浪尖权威干预招谣撞骗阳奉阴违三、现代文阅读阅读下面说明文，完成2125题。奇妙的对称世界许多大哲学家、大思想家和大科学家都相信，宇宙是被一种无比完美的对称规律支配的。整个动物世界，最明显的特点是躯干部分两侧的对称性。以一匹马为例，通过鼻子到两腿中间可以作一条中轴线，在其两侧有完全对称的器官：眼睛、耳朵、鼻孔、腿动物为什么会演变出这种对称性呢？大家知道，任何动物在其所处的环境中，左和右两面的情况是基本相同的，它们为了更好的适应环境，需要在两面都能同样的看、听、嗅、触摸，于是就形成了这种对称性。艺术家则利用对称创造出美。铜器、漆器、雕刻、壁画、织锦、刺绣其中的图案，一概少不了对称。在被称为“立体的画”“凝固的音乐”的建筑艺术中，也留下了对称的足迹。我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，故宫是其中的典范。从天安门到端门、午门形成了一条中轴线，各种各样的建筑都围绕这条中轴线铺开。三大殿更是依据对称的原则而建，整体形成了一种端庄凝重、气势恢宏的美，传达着王权的威严。为什么对称就美呢？万花筒里杂乱无序的碎玻璃片并不美，奥妙就在于三片反光镜构成了三重反射对称，使得杂乱无序的彩色碎玻璃片经过镜面反射后，形成对称的美丽图案。可见，对称的美在于：在杂乱中形成规律，在无序中引入秩序。对称的现象引发了科学家对未知领域的探索。我们知道原子内有原子核，核外有电子。电子质量很微小，带有负电；原子核内还有质子，质子的质量要比电子大得多，却带正电。这种情况是不大相称的。那么，_？1932年，人们果然发现了带正电荷的电子-反电子。后来又发现了反质子、反中子。总之，粒子和反粒子的对称，已经是千真万确的事实了。那么，会不会存在反氧、反氢、反水，以至于反行星、反宇宙呢？科学家正是运用对称原理，在进一步提出和探索这些问题呢。6 . 从文中看，对称之所以美，是因为_7 . 文章是从哪三个方面说明“奇妙的对称世界”？（1）_（2）_（3）_8 . 第段画线处运用的说明方法是_，其作用是_9 . 请根据上下文的内容，在第段横线上填入符合文意的问句。那么，_？10 . 对称可以创造美；同样，不对称也可以创造美。对照课文苏州园林语段，结合文章内容，说说这两种美的差异。资料：苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。阅读下面的文章，完成后面小题风景李小云从这个角度望出去，拇指和食指框住的镜头里，左边是栉比的高楼，右边是起伏的群峰。刚下了些小雪，灰秃秃的山顶上，多了些白色的点缀。好一幅美丽的水墨素描!小翠陶醉在这美丽的风景中。妈妈的责骂声把小翠从沉醉中惊醒。仔细一听，是骂热力公司，这么冷的天，居然一大早就没了暖气。小翠伸手拽了拽搭在身上的毛毯，拿起桌上的报纸，一则启事吸引了她。市里要举办“泉市好人”画展，获奖作品将雕刻进广场的“泉市好人碑林”里。小翠怦然心动，立即决定参加这次比赛。画谁呢?她想了想，一时半会儿没有理想的人选。她继续构思她的画作。忽然，一高一矮两个人，从远处径直走进了她手指框住的风景里。她有些气恼，她想画一幅雪景，送给福利院的佳佳。那是初中二年级的时候，学校组织去福利院做公益时认识的一个患先天性心脏病的孩子，他特别喜欢画画。从那时起，小翠就常常去教他。有好一阵子没有去了，正好送一幅雪景画给他。那两个人走近了，肩上都背着一个大大的工具包。洗得有些发白的工作服上，有热力公司的徽标。小翠明白，暖气不暖，他们是来处理的。两人走到窗外，钩开地上的井盖，猫着腰向井里看。矮个子回身打开工具包，取出一条皮裤子。两人似乎在争执什么。矮个子穿上了那条肥肥的裤子，下到井里，高个子拿着手电朝里照着，吆喝着，和井下的矮个子联络着。过了一会儿，矮个子从井口探出了头，和高个子交流着井下的情况，然后又钻下去了。高个子从背包里取了几样工具，一件一件递给井下的矮个子。矮个子一会儿探出头来取工具，一会儿又探出头来放工具。矮个子终于从井下爬上来了，那条皮裤竟湿到膝盖以上!小翠惊讶地发现，皮裤上，丝丝粪便往下流淌。小翠感到一股恶臭从胃里猛地冒上来。矮个子脱下皮裤，高个子在一旁帮忙。两人讨论着什么。他们把那些工具装入口袋，走出了小翠的视野。那幅“素描”再一次跃入小翠的眼帘，朝阳柔柔地抚慰着远处的山、美丽的楼。“热力公司的人要挨家挨户冲洗供热管道。真是的，自己供不好暖，居然麻烦我们!”妈妈骂骂咧咧进了屋。小翠没有理睬妈妈，皮裤的湿冷和恶臭，又浮现在她脑海。“咚咚咚!”有人敲门。妈妈打开门，小翠侧头看见是高个子和矮个子。他们说明来意，妈妈让进了他们。后面的场景是小翠看不到的，妈妈总是把她安置在另一个安静的房间。再见到这两个人的时候，还是在那个窗前:一高一矮，面带笑容，沐浴在灿烂的阳光中。小翠像寻宝人突然发现了神秘的宝藏一样，兴奋不已，这不就是泉市好人吗!她立即摊开纸笔，在雪白的素描纸上最显眼的位置勾勒出一高一矮两个身影。至于远远的山峰和错落的楼房，在这幅画中已然就是那星星点点的装饰。画作完结的时候，小翠在右下方郑重地写上标题:温暖的使者。秋天，小翠由妈妈陪着出席“泉市好人”颁奖仪式。会议结束后，她们随着人流进入碑林参观，小翠突然发现一幅刻在碑上的版画:轮椅上的女孩在风中静静地作画，她的肩上栖息着一只美丽的白鸽。题目:坚强的翅膀。创作说明:她，因车祸截肢，却坚强不屈;她，潜心作画，用美温暖福利院的孩子。她为社会洒下爱的种子，为自己也为他人插上奋飞的翅膀。作者:佳佳!小翠含羞一笑，原来自己在不经意间，也成为了别人眼中的风景。(选自“江山文学网”，有删改)11 . 第段中说“两人似乎在争执什么”，请根据文本，写出他们“争执”的内容。12 . 请结合文本内容，分析小翠这一人物的形象特征。13 . 文章题目是“风景”，作者在文中写了哪些风景?14 . 对文中有关句子的理解与分析，不正确的一项是（ ）A“拇指和食指框住的镜头里，左边是右边是”，表明小翠在专注地构思画作。B“小翠伸手拽了拽搭在身上的毛毯”，委婉地表现了被妈妈的责骂声惊醒后的不满。C“真是的，自己供不好暖，居然麻烦我们”，表现了妈妈对热力工人工作的不理解。D“妈妈总是把她安置在另一个安静的房间里”，暗示了小翠因车祸而截了肢。四、文言文阅读文言文对比阅读【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“暮，何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”（选自说苑）【注释】晋平公：春秋时期晋国国君师旷：晋国乐师，目盲。炳烛：点燃灯烛。昧：昏暗，黑暗。15 . 解释下面句子中的加点词。（1）孰若孤_（2）及鲁肃过寻阳_（3）恐已暮矣_（4）盲臣安敢戏君乎_16 . 下列加点词的用法和意义判断正确的一项是（ ）A辞以军中多务（介词，拿、用）自以为大有益处（动词，认为）B大兄何见事之晚乎（助词，不译） 好之者不如乐之者（助词，的）C治经为博士邪（动词，做，当）愿为市鞍马（介词，被）D结友而别（顺接连词，不译）博学而笃志（转折连词，但是）17 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）但当涉猎，见往事耳。_（2）孤岂欲卿治经为博士邪！_（3）少而好学，如日出之阳。_18 . 晋平公担心学不好的理由是_，吕蒙不愿学的理由是_。（每处所填不超过5字）19 . 两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后结合生活实际，谈谈对你有什么启发？五、情景默写20 . 写出与爱国有关的古诗词:_。六、诗歌鉴赏阅读下面这首词，回答问题。南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。21 . 九.1班要开展“经典诗词”朗诵会，请你为南乡子登京口北固亭有怀的朗诵选配一支背景曲，根据下列名曲的曲风、旋律或节奏介绍，选配最恰当的一项是（ ）.A平沙落雁曲风静美舒缓，优美动听。B春江花月夜曲风委婉质朴，旋律流畅。C十面埋伏曲风凄冷悲壮，激昂慷慨。D渔樵互答旋律悠然恬静，节奏轻快。22 . 作者在词中赞颂孙权的用意是什么?七、名著阅读阅读下列名著选段，完成小题。（A）“就这样，多亏你与内务大臣建立了伟大友情，整个事情才得到了折中的解决。皇帝严令：一步步将你饿死的计划必须在秘密中进行，不让别人知晓，但弄瞎你眼睛的判决却写在弹劾书中。除海军大将鲍尔高兰之外，大家一致同意。鲍尔高兰是皇后的奴才，皇后陛下一直让他坚持把你处死；自从你那次用可耻而非法的手段扑灭了她寝宫的大火，她对你一直怀恨在心。”这位君王和他的内阁采用了一种惯例（有人跟我说，这种惯例和从前的做法大不相同），就是，每当朝廷颁布一项严酷的判决，不论那是为了替君王泄愤，还是为了替宠臣报怨，皇帝总要在全体内阁会议上发表一通演说，表明他如何宽大、仁爱，说他这些品质是天下闻名、举世公认的。演说很快刊行全王国。再没有比歌颂皇帝仁慈那样的话让老百姓更害怕的了，因为大家看得出来，这样的颂词越夸张越强调，刑罚肯定更惨无人道，而受害人也就更加冤枉了可是，一想起我对皇帝曾宣过誓，回忆起他给我的恩典，以及授予我的“那达克”的崇高荣誉，我马上就惶恐地取消了这样的念头。我也没有这么快就学会朝臣们那种报恩的办法。（B）如果有一头母牛因年老或者意外事故死了，“慧驷”还没来得及把它弄给自己的“耶胡”吃，附近的“耶胡”便已经成群地来争夺了，这样就会像我描述的那样引来一场战争，双方被爪子抓得一塌糊涂，不过因为它们没有我们发明的那种方便的杀人武器，倒是很难得会互相残杀。有时候，附近几处的“耶胡”没有任何明显的原因也会这样大打一场；一个地区的“耶胡”瞅准一切机会，趁另一个地区的“耶胡”还没有准备好，就向对方发起突然袭击。要是它们发现偷袭计划失败，就跑回家去。敌人没有了，就进行一场我所说的那种内战。23 . 选文节选自，作者是英国作家。选文（A）中的故事发生在，选文（B）中的故事发生在。24 . 联系原著，选文（A）中加点的“可耻而非法的手段”和“这样的念头”分别指什么？选文（B）中“耶胡”们之间通常在哪几种情况下会发生冲突？25 . 请结合选文（A）（B），谈谈全书在反映作者生活的社会现实方面的主要艺术特点。八、综合性学习26 . 专题与语文实践活动。学校开展“鸟专题”语文综合实践活动，请你完成下面的任务。（1）【鸟语寄情】古往今来的很多诗文中，人们都借助对鸟的描写寄托情感。请从下面列出的鸟中任选一种，然后仿照例句写一句话。 大雁、燕子、鹤、鹧鸪、鸳鸯【例句】子规：我从“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”中，读到了子规哀啼的凄凉，以及诗人对友人的担忧和牵挂。【仿句】_（2）【“鸟”的风采】你的同桌李彤在网上搜集了一些鸟的图片，搞了一个展览，让同学们领略鸟的风采。他给图片一拟的标题是“垂钓”，并配了解说词：“嘘，别动，鱼儿要上钩了！”请你再另选一幅图片，拟个标题，运用恰当的修辞手法为它配上解说词。图片一图片二图片三你选择的是图片 _，标题是 _，解说词：_（3）【“鸟”的辩论】在故鸟化石中，作者说：“所有占有欲的源头，几乎都是无辜的热爱”，你赞同吗？请说说理由。_九、作文27 . 从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：味道，会在我们眼前消散；味道，又会在我们心底永存。就算，时间把它冲淡，就算，距离把它隔远，当再次触碰到这个味道，与之有关的回忆便被全部勾起。味道有很多种：家的味道、离别的味