人教版2019年七年级上学期中语文试题B卷VIP

人教版2019年七年级上学期中语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、基础知识综合1 . 阅读下面一段话，按要求答题。2019大洋湾盐城马拉松赛，在市区城南体育中心鸣_枪开跑，来自中国、美国、韩国、日本、肯尼亚、埃塞俄比亚等十余个国家和地区的1.2万名跑友齐聚盐城，用脚步感受盐城的独特底_（yn），用速度和激情展示马拉松的无穷_（mi）力，用拼搏和汗水演绎生命的无限精彩。尽管室外春雨绵绵，参赛选手依旧精神抖擞_、斗志昂扬，丝毫不影响大家参加活动的_（热情热衷）。（1）给加点字注音或根据拼音在横线上写出相应的汉字。_（2）为文中横线处选一个恰当的词语_二、现代文阅读阅读下面三个文段，完成小题（甲）在深山里走了半天，正当又累又饿的时候，我看见了远方山间的炊烟在优美地飘动着，它无声无息地呼唤，我加快了脚步。两间小木屋，普普通通。木屋里走出一位中年妇女，面色黑红，洋溢着山里人特有的光彩。“客人来啦，快进屋吧。”没等我开口，她就笑着叫起来。她的丈夫走出来，微笑着点头。我说：“能不能请你们弄点吃的？”早过了午饭时间，我有些不好意思。“那还用问，坐下，先喝碗茶！”她端来一碗热气腾腾的茶，又忙着烧火为我煮吃的。她把那锅一连洗了三遍，红薯、白菜在山溪中洗得干干净净。不一会儿，白白的大米饭、香甜的红薯、几碗新鲜蔬菜、一盘喷香的腊肉，放在了我的面前。“吃吧，能吃多少就吃多少。”啊，竟是这么美的午饭！她坐在旁边，笑着看我大口大口地吃，手里不停地织着一件鲜红的毛衣。她自豪地告诉我：“我有两个女儿，到山外读书去了，寄宿在学校。我想让她们将来都读大学呢！现在咱山里人富了，什么也不愁，就指望孩子有出息。”她说着笑开了。吃饱喝足，该继续赶路了。我掏出钱给她。“钱？”她又笑了，“这儿不是饭店，快放回你的口袋里。如果不忘记山里人，以后再来！”道谢起身时，我发现背包变沉重了，打开一看，竟塞满了红桔。“都是自家种的，带在路上解渴吧。”男主人笑着说，声音很轻。我走了。他们肩并肩站在小木屋门口，不停地向我挥手。“再来啊！”他们的声音在山间回荡。再来是没有机会了，但我再不会忘记这山间优美的飘动着的炊烟 （选自炊烟 有删改）（乙）我是闻着饮烟的气息抵达这片村庄的。站在村口，有风夹着青蓝色的炊烟轻柔地抚摸我。这如约而至的气息，朴素而淡雅，让我又恍惚走进记忆中的炊烟当树枝长出了绿痕，小草揉醒了惺忪的睡眼，吐出了新芽，炊烟也仿佛焕发了生机，伴着婀娜的舞姿在风中摇曳。缠绕在李子树上的葡萄藤远远地观望，趴在树梢的蜗牛伸长了触角，聆听风轮沙沙的声音。稻田里翻滚的麦浪，知了声声叫着夏天。浅浮在天空的炊烟，宛若舞女的裙摆。太阳越过西山，炊烟飘过田野，弥望在田野上，晚风来时销匿了踪迹。倦飞的鸟儿飞还。天上的第一颗星星亮起，孩子们在院子里呼喊：流萤，飞过来，飞过来秋风渐起，落木萧萧下，散落在地上的叶子被人们屯在柴房。留在叶子里的生命瞬间在炉火中埋葬，缭绕在屋顶。叶子的最后一道美丽炊烟。雪花飘落的季节，草垛被裹上了厚厚的积雪，窗外，白皑皑的一片，只有房顶的炊烟偶尔的升起。烟囱周围的积雪被炊烟的热温融化，白色一层层褪去，露出黝黑的肌肤，面无神情，囿于周围的沉寂。炊烟，流浪的人们心中的温暖啊。这一片天空下，又见炊烟袅袅升起，是美丽，是哀愁！（选自又见炊烟 有删改）（丙）有时候，在城市中受了伤，我就想回到村庄，对着那见证我年少岁月的炊烟，大哭一场。我知道，我的滂沱泪雨，会被炊烟带走，让我无所牵绊地上路、追求。像一缕空气消失在风中，像一抹炊烟擦干我的眼泪，坐在故乡的山冈上遥望炊烟，我的心会归于平静。城市生活衍生的计较、竞争和苦恼已不再重要，重要的是从炊烟熄灭又升起的自然景观中汲取继续抬头前行的力量。计较会让自己更加痛苦，竞争会让自己更加疲惫。一切计较、竞争和苦恼，比与我的生命水乳交融的炊烟还轻，我为什么不放下呢？村庄里可以没有高楼大厦，家里可以没有美味佳肴，灵魂的仓库里可以没有金银细软，但村庄里不能没有炊烟，人的精神家园里也不能没有炊烟。炊烟是村庄里所有人灵魂的导师，她让我们在人生的坐标里找准自己的标尺，时刻保持对生活的信心。我一直怀念炊烟。远离了村庄的炊烟，我的生命似乎成了一条断流的河，一块荒芜的田地。只有炊烟，以及村庄里那些与炊烟站在一起的风物，才能让我的生命保持长久的美感、幸福和丰盈。心里空虚的时候，我常常打电话给父亲。父亲说，孩子，疲惫的时候，你就跟着炊烟回家。（选自跟着炊烟回家有删改）2 . 阅读三个文段，将横线处的内容补充完整。三个文段都围绕“炊烟”展开，又有所不同。（甲）文中，“炊烟”象征着；（乙）文借“炊烟”表达作 ；（丙）文中的“炊烟”被作者赋予了特殊的意义，“跟着炊烟回家”里的“家”表面上是指自己的家乡，实则是指。3 . （材料一）与（材料二）两段现代诗，分别与（甲）（乙）（丙）哪一文段所表达的情感最为相似？请做出判断。（填文段序号）（材料一）乡村的炊烟/袅袅的炊烟/与世无争/看不清陆离光怪的人间/太多的游戏人生/又有几个能守护着粗茶淡饭的清闲/当云丝聚集成无声的毛毛雨/走过昼夜走过四季/见过繁华见过荒芜/回归于土地/融化了护花的春泥/仿佛卸下生活的重荷/寻找到生命的真谛（材料二）袅袅的舞姿/召唤着亲人/是吃饭的时候了/快些回来/炊烟飘着村庄/就暖和了/就有了女性的温柔/就有了生活的底色/家的温馨/炊烟缭绕的村庄/住着我的爹娘/充满亲情的炊烟里/有父亲的叮咛/有母亲的嘱咐（材料一）表达情感与文段_最为相似。（材料二）表达情感与文段_最为相似。4 . 炊烟，已深深植根于三位作者的内心。有没有这样一种事物，在你的生命中具有独特的意义，给你的人生以慰藉或启迪。请写出与之相关的经历，同大家分享你的独特感受。（不少于100字）厉害了，我的国记录了六年来，国家在社会经济、科学文化、军事国防等领域取得的成就，观后令人心潮澎pi（ ）:被誉为“中国天眼之父”的总工程师南仁东，在22年的时间里为工程建设l（ ）尽心血，罹患癌症仍潜（ ）心坚持工作。藏族扶贫女干部洛措，走遍了扎西岗村的每一个贫困户，耽误了自己的结婚生子，却牢记着村民的农事家事。正是因为千千万万个“南仁东”、“洛措”的锲而不舍、开拓进取，才有了“厉害了，我的国”的慷慨（ ）宣示，才有了“幸福了，我的家”的自信点赞。5 . 用正楷字将下列文字抄写在田字格中。 锲而不舍 开拓进取6 . 给加点字注音或根据拼音写汉字。 （1）心潮澎pi（_）（2）l（_）尽心血（3）潜（_）心（4）慷慨（_）7 . 对下列三个加点字的词性判断正确的一项是（ ）。在22年的时间里却牢记着村民的农事家事才有了“厉害了，我的国”的慷慨宣示A介词副词连词B介词连词副词C副词介词连词D副词连词介词8 . 下列语句中词语使用不恰当的一项是（ ）。A厉害了，我的国纪录了微不足道的小人物通过努力获得幸福的故事。B厉害了，我的国的上映让藏族扶贫女干部洛措成为妇孺皆知的人物。C厉害了，我的国刚刚上映，便成了茶余饭后大庭广众们的热门话题。D厉害了，我的国展现了在浩浩荡荡的江水上矗立的长江大桥的形象。三、对比阅读阅读文言文文，回答后面小题（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮诫子书）（乙）李侍郎绂，性聪慧。少时家贫，无赀买书，乃借贷于邻人。每一翻绎，无不成诵。偶如城市，街衢铺店名号，皆默识之。后官翰林，库中旧藏有永乐大典，公皆读之。同僚取架上所有抽以难公无不立对人皆惊骇。（节选自啸亭杂录）（注）侍郎：古代官名。绂（f）：李绂，人名。赀（zi）：通“资”，钱财。衢（qu）：四通八达的道路，大路。永乐大典：明朝永乐年间编纂的一部百科全书式文献集。全书有229327卷，11095册。9 . 解释下列句中加点的词语。（1）非学无以广才_（2）险躁则不能治性_（3）少时家贫_（4）无不立对_10 . 用现代汉语翻译下列句子。（_）库中旧藏有永乐大典,公皆读之。11 . 请用三条“/”给文中画线的句子断句。同僚取架上所有抽以难公无不立对人皆惊骇12 . （甲）文主要运用了_的表达方式，（乙）文主要运用了_的表达方式，写李绂因勤奋好学而成才，这印证了（甲）文中所说的“_”这句话。四、句子默写13 . 默写。（1）金樽清酒斗十千，_。（李白行路难（其一）（2）_，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（3）但愿人长久，_。（苏轼水调歌头）（4）_，况乃未休兵。（杜甫月夜忆舍弟）（5）秋草独寻人去后，_。（刘长卿长沙过贾谊宅）（6）远远围墙，隐隐茅堂。_，流水桥旁。（秦观行香子）（7）_，夜吟应觉月光寒。（李商隐无题）（8）许浑的咸阳城东楼一诗中以写秦苑、汉宫的荒废，抒发对历史沧桑的无限感慨的诗句：_，_。五、诗歌鉴赏14 . 请写出王昌龄听流人水调子里写到的几个典型场景。孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心。岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。注释：流人：离开家乡，流浪外地的人。水调子：指水调歌这首乐曲，曲调哀切。这首诗大约写于王昌龄晚年赴龙标（今湖南黔阳）所贬途中。六、语言表达15 . 阅读语段，按要求完成后面的题目。陕北民教是陕北地区的传统民歌，分为劳动号子；信天游；小调三类。这些自成体载又各具特点的传统民歌，都从各方面反映了社会生活，唱出了陕北人民的苦乐和爱憎。陕北民歌题材广泛，内容丰富，曲调优美，非常具有地方特色。2008年6月，陕北民歌经国务院批准被进入第二批国家级非物质文化遗产名录。(1)第句标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。_(2)请提取第句画线部分的句子主干写在下面的横线上。_(3)第句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。_七、名著阅读16 . 名著题。“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的鉴略。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。这段文字选自_（篇目），它是鲁迅先生唯一的一本散文集_父亲的这种教育实际上是对儿童_。八、作文17 . 从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：翻开这份语文试卷，你与孔子、毕昇、毛泽东等历史人物相遇；你同傅园慧、吴菊萍、李小文等现实