人教版2020版八年级下学期期末语文试题C卷(测试)VIP

人教版2020版八年级下学期期末语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子语序恰当、语意连贯的一组是（ ）人的成长也有“节”，从孩童时节、学生时节、工作时节，直到退休后的晚年时节。都是有节有序，走走停停，接力而行。节是一个运动着的概念。这首先是宇宙运行的规律，地球绕太阳公转一圈。所以社会规定了儿童节、青年节、老人节，从小到老就这样一节一节度过了一生。节者，接也。事物不可能一帆风顺直线前进。ABCD2 . 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）A在庆祝70周年大阅兵的日子里，战士们的脸上无不昂扬着饱满的斗志，处处流露出人民军队的飒爽英姿。B北京大兴机场巧妙绝伦的设计，成为世界建筑史的一大奇迹。C实现大数据、人工智能等先进技术与教育的深度融合，对每一个教育工作者来说任重道远。D为方便市民乘坐高铁，谷城开通调整5条公交线路运抵谷城北站，实现无缝对接。3 . 下列病句修改不正确的一项是（ ）A我们应该发挥广大青年的充分的作用，让他们在省运期间各显其能，使运动员从中感受到周口青年的友好。（将“充分”调至“发挥”前，并删掉“的”）B秋风一阵阵吹来，树技摇曳，月光.树影晃动起来，发出沙沙声。（去掉“月光”）C前期准备工作已经完成，现在，摆在我们面前的任务就是如何提高产品质量的问题了。（将“任务”或“的问题”删掉）D既然你来了，我也该走了。（缺少主语）4 . 下列句子变换后意思没有发生变化的一项是（ ）A原句：吉安市在文化遗产传承与保护工作中创新理念。改句：吉安市在文化遗产传承与保护工作中怎能不断创新理念？B原句：当天16时，监测显示，南昌最高气温为35.9改句：监测显示，当天16时，为南昌最高气温35.9C原句：经过血与火的考验，陶侃成为一颗军事新星，冉冉升起于羸弱的晋王朝的军事新星。改句：陶侃经过血与火的考验，成为一颗冉冉升起于羸弱的晋王朝的军事新星。D原句：竹岩虽属赣地，但其风土、人情、语言均与浙江江山相似。改句：竹岩即使属赣地，其风土、人情、语言也均与浙江江山相似。5 . 下列加点字的注音有误的一项是（ ）A困窘(jng)苫蔽(shn)尻尾(ko)B狡黠(xi)缀行(zhu)积薪(xn)C弛担(ch)眈眈(dn)目似瞑(mng)D假寐(mi)禽兽(qn)少时(sho)二、现代文阅读（一）耳根的清静王开岭我一直认为，在上苍给人类原配的生存元素和美学资源中，“寂静”乃最贵重的成分之一。音乐未诞生前，它是耳朵最大的福祉，也是唯一的爱情。并非无声才叫寂静，深巷夜更、月落乌啼、雨滴石阶、风疾掠竹寂静之声，更显清幽，更让人神思旷远。美景除了悦目，必营养耳朵。对人间美好之音，明人陈继儒曾历数：“论声之韵者，曰溪声、涧声、竹声、松声、山禽声、幽壑声、芭蕉雨声、落花声，皆天地之清籁，诗坛之鼓吹也。然销魂之听，当以卖花声为第一。”当以卖花声为第一。儿时，逢夜醒，耳朵里就会蹑手蹑脚溜进一个声音，心神即被它拐走了：厅堂有一盏木壳挂钟，叮当叮当，永不疲倦的样子那钟摆声静极了，全世界似乎只剩下它，我边默默帮它计数，一、二、三边想象有个孩子骑在上面荡秋千，冷不丁，会想起老师说的“一寸光阴一寸金”，我想，这叮当声就是光阴，就是黄金了吧。回头看，那会儿的夜真静啊，童年的耳朵是有福的。今天，吾辈耳朵里住着哪些房客呢？刹车声、喇叭声、施工声、装修声、铁轨震荡声、机翼呼啸声、高架桥轰鸣声它们有个集体注册名：喧嚣。这是时代对耳朵的围剿，你无处躲藏，双手捂耳也没用。一个朋友驾车时，总把“重金属”放到最大音量。他并不关注是谁在唱，按其说法，这是用一个声音覆盖一群声音，以毒攻毒，以暴制暴。我们拿什么抵御噪声的进攻呢？耳塞？地下室？把窗户封得像砖一样厚？将门缝塞得密不透风？当然还有，即麻木和迟钝，以此减弱耳朵的受伤，有个词叫“失聪”，就是这种状态。偶尔在山里或僻乡留宿，却翻来覆去睡不着，那份静太陌生、太异常了，习惯受虐的耳朵不适应这犒赏，就像一个饿者乍食荤腥会滑肠。人体感官里，耳朵最被动、最无辜、最脆弱。它门户大开，不上锁、不设防、不拦截、不过滤，不像眼睛和嘴巴可随意闭合，它永远露天。我对朋友说，现代人的特征是：溺爱嘴巴，宠幸眼睛，虐待耳朵。不是吗？论吃喝，我们食不厌精、脍不厌细，华夏美食，举世无双。视觉上，美色、服饰、花草、橱窗、广场、霓虹所有的时尚宣言和环境主张无不在“色相”上下工夫。口福和眼神俱饱矣，耳福呢？有个说法叫“花开的声音”，我一直当做一个比喻和诗意幻觉，直至遇到一位画家。她说从前在老家，中国最东北的荒野，夏天暴雨后，她去坡上挖野菜，总能听见苕树梅绽放的声音，四下里噼啪响我深信她没听错，那不是幻听和诗心的矫造，我深信那片野地的静，那个年代的静，还有少女隔膜的清澈她有聆听物语的天赋。她有一幅画，叫你能让满山花开我就来，那绝对是一种通灵境界我深信，一个野菜喂大的孩子，大自然向她敞开的就多。我们听不见，或难以置信，是因为“失聪”日久，耳朵被磨出了茧子。是的，你必须承认，世界已把寂静这大自然的“原配”，给弄丢了。是的，你必须承认，耳朵失去了最伟大的爱情。读者（有删节）6 . 细读四、五两节，请用自己的话说说为什么童年时期我的耳朵是有福的。7 . 品析下列句中加点字的表达效果。（1）美景除了悦目，必营养耳朵。（2）这是时代对耳朵的围剿，你无处藏身，双手捂耳也没用。8 . 文章主要运用了什么写作手法？结合具体内容说说运用这种写作手法的作用。9 . 明人陈继儒认为“然销魂之听，当以卖花声为第一”，在你的心中，销魂之听又是什么？请具体说说你的理由，不少于50个字。阅读下面的文章，完成下列小题。动漫是儿童最早接受并最受欢迎的娱乐节目。动漫文化也是时下青少年文化的代名词。？科学家研究表明，动漫与儿童之间存在某种天然的联系。现代儿童心理学家皮亚杰认为，儿童具有把万物视为有生命和有意向的东西的天性，而动漫最大的特点就在于它可以把任何非人类的东西人格化，赋予它们情感、语言、思维和行动。所以动漫中勤劳的小蜜蜂、懒惰的加菲猫，都可以满足儿童的无穷想象力。动漫作品中借助幻想塑造出的并不存在于现实生活的形象，虽然未必符合成人的思维逻辑，但却遵循儿童的逻辑和情感体验的特殊方式，容易引起他们情感上的共鸣。儿童和成人在看卡通片时到底有何生理差别？科学家研究发现，成人在观看由真人表演的电影片段和虚拟角色的动画片段时，大脑活动有显著的差异，即成人的大脑内侧前额叶自动参与加工现实生活中人物的心理活动，对卡通动画表现的虚拟场景中的人物角色或非人物角色却没有类似的自动加工。当儿童观看动画片表现的虚拟场景中的非人物角色时，他们的大脑内侧前额叶是否会与观看真实生活中的人物一样被激活呢？科学家通过磁共振成像技术测量十岁儿童观看电影和卡通片段时候的大脑激活情况，其中电影和卡通片分别代表真实和虚拟生活场景。实验结果发现，儿童的大脑内侧前额叶在观看电影表现的真实人物和卡通片表现的虚拟角色时都会被激活，这与成人的神经活动方式不同。儿童直到十岁时，其大脑内侧前额叶还是不能自动区分真实生活中的人物形象和虚拟世界中的非人物角色。随着年龄的增长，儿童逐渐成长为青少年，想象从远离现实逐步向现实世界靠近，但为什么如此多的中学生仍然喜欢动漫？这是因为作为以动漫为伴成长起来的一代，这部分青少年仍然习惯从动漫中获得情感、娱乐的需求。青少年不再像儿童一样满足于简单的童趣幻想、游戏情节，他们不会仅仅满足于学校和家庭的生活体验，他们渴望接触外面的世界。但由于现实条件的限制，他们不能从现实生活中得到满足，于是他们借助动漫寻找理想中的虚拟世界。因此，动漫在人的青少年时期承担了情感转移的作用。同时，对青少年来说，观看动漫影片也是一种有效疏解压力的方式。每个人成长其实都有痛苦，青少年可以在动漫中找到某种平衡点，获得释然的感觉。现在，大多数动漫作品将主人公设定在与普通人群相近的状态，并通过主人公不懈的努力而获得成功。青少年能从动漫创设的虚拟世界中获得积极向上的人生观，体验到前所未有的“个性张扬”，自我意识得到了强化。可见，青少年观看动漫绝对不是一种幼稚的行为，而是一个复杂的情感、心理过程。（根据相关材料改写）10 . 请给第段横线处补一个句子。11 . 请简要概括青少年喜欢动漫的原因。12 . 下列对原文有关内容的概括与分析，正确的一项是（ ）A儿童在动漫作品中借助幻想塑造出的并不存在于现实生活的形象不一定遵循成人的逻辑和情感体验方式。B与成人不同，儿童的大脑活动在观看电影表现的真实人物和卡通片表现的虚拟角色的时候呈现明显差异。C青少年可以借助动漫找到理想中的虚拟世界，并满足于简单的童趣幻想和游戏情节中获得的情感体验。D青少年观看动漫绝非幼稚的行为，他们可以从动漫中找到某种平衡点，来缓解成长中的痛苦，获得释然的感觉。三、句子默写13 . 默写古诗文中的名篇名句。（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中的两句作答）浮光跃金，。人有悲欢离合，。，枳花明驿墙。（2）请在刘长卿的长沙过贾谊宅和韩愈的左迁至蓝关示侄孙湘中任选一首，在答题卡上写出题目再默写全诗。四、课外阅读阅读下面两段文言文，完成后面问题。甲：晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“宴婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”乙：高缭仕（1）于晏子，晏子逐之。左右谏曰：“高缭之事夫子三年，曾无以爵位而逐之，其义可乎？”晏子曰：“婴仄陋（2）之人也，四维（3）之然后能直。今此子事吾三年，未弼（4）吾过，是以逐之也。”注释：（1）仕：旧称做官为仕。（2）仄陋：狭窄浅薄。（3）维：维系。引申为扶助。（4）弼：纠正。14 . 解释下列加点的词语。A坐盗（ ）B圣人非所与熙也（ ）C左右谏曰（ ）D高缭之事夫子三年（ ）15 . （小题2）下面句中加点的“之”与其它三句用法不相同的一项是（ ）A齐之习辞者也 B吾欲辱之C晏子逐之D 四维之然后能直16 . 用现代汉语翻译下面两个文言句子。（1）叶徒相似，其实味不同。（2）今此子事吾三年，未弼吾过，是以逐之也。17 . 综合与延伸。（1）甲文中“楚王笑曰”中的“笑”有什么样的含义？请说说你的看法。（2）假如你是乙文中的高缭，听了晏子的解释后有什么想法？五、诗歌鉴赏18 . 诉衷情（陆游）当年万里觅封侯。匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。（1）下面对这首词理解有误的一项是：A“觅”是“寻求”“执著追求”的意思。“觅封侯”借用班超投笔从戎、立功异域、“觅取封侯”的典故，表现了词人执著追求，渴望建功立业的凌云壮志。B作者陆游是唐代爱国诗人。诗句“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”出自陆游的诗。C诉衷情，词牌名，本首词选自陆游集。D“尘暗旧貂裘”中一个“暗”写出了岁月的流逝、人事的消磨化作灰尘堆积的暗淡画面，可以看出作者内心的失落。（2）“此生谁料，心在天山，身老沧洲”采用直抒胸臆的抒情方式，抒发了作者怎样的感情？六、综合性学习19 . 根据要求，完成问题。（1）“考期将至，望着桌上堆积如山的书本，我的心在瞬间仿佛变成了铅块。当下只有悔恨，悔恨自己未能善加运用时间。”句中以“铅块”来比喻当下的哪一种心情？A烦躁B坚定C麻木D沉重（2）放学前，班主任宣布明天组织全班同学参加户外拓展活动。听到这个消息时，你的心情是怎样的呢？请你也写一个比喻句，来描述一下吧。七、作文20 . 任选一题作文。（1）题目：做了一回最好的我要求：除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不昨出现真实的人名、校名、地名。（2）读下面材料，然后作文。枫叶刚长出来时，色彩与别