人教版2019-2020年度八年级下学期期中考试语文试题A卷（测试）

人教版2019-2020年度八年级下学期期中考试语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列关于作家、作品的解说不正确的一项是A鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家，阿长与选自他的散文集朝花夕拾。B铭，古代刻在器物上用来告诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。C假如生活欺骗了你出自普希金诗集，作者普希金是法国诗人。D资治通鉴是北宋司马光主编的一部长篇编年体史书，课文孙权劝学就选自其中。2 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A投资环境的好坏，服务质量的优劣，都是地区经济健康发展的重要保证。B博物馆作为收藏、研究、展示文物遗存的地方，不仅仅具有观赏、游览的价值，还承担着传承、普及、弘扬传统文化的意义。C九寨沟发生地震后，四川省水利厅要求沿线的水文站点严密监测附近的河流流量和在建已建水利水电工程，防止不发生安全事故和堰塞湖。D近年来，一些城市相继发生重特大生产安全事故，给人民群众生命财产造成重大损失，暴露出城市安全管理还存在不少漏洞。3 . 下列句子中加横线词语使用恰当的一项是（ ） A清晨的公园里，一些老人在指手画脚地打着太极拳，姿势优美，如行云流水。B我国政府有坚定的反腐决心，就算追溯到天涯海角，也要将腐败分子缉拿归案，绳之以法。C科技使自然造福于人类，但面对自然对人类的某些惩罚，科技却束手无策。D充满福州元素的音乐剧啊！鼓岭即将在榕城上演，广大市民都刮目相看。二、字词书写4 . 阅读下面的文字，完成下列小题。立春之美，没有桃花肉红、萱草肥绿的艳俗，完全是一种 A（清淡淡雅）的静静等待着的含蓄美。残雪虽然还未rng尽，但是早梅已经在山坳中sh影横斜，占尽了风情；。水仙花尽情享受着即将被替换的阳光，枝条摇曳，金盏簇拥。本是素馨之花，竟也会被激发出、拥挤成甜俗的浓香。这令人想到，梅也好，水仙也好，其实本质都是免不了争春的。真正唯一不争的是春兰，虽然她依然故我，仍然静静地只甘居墙角架上一隅。与梅或水仙比，它绝不怒放，漫长地 B（哺育孕育）良久，才偷开半朵，只为自由之赏。（1）根据拼音写出汉字，给加点字注音。rng（ ）尽sh（ ）影横斜一隅（ ）（2）从文中括号里选择恰当的词语。（3）文中画线句有语病，请修改。（4）仿照文中划波浪线语句，仿写一句话。三、现代文阅读阅读下面文字，完成下列小题。当手机成为我们共同的敌人社会学家、心理学家雪莉特克勒多年来她一直在警告我们，手机等电子产品将对社会生活产生负面的影响。特克勒发现，在表面波澜不惊的生活下，潜藏着一股巨大的暗流，它将人们之间的距离拉远了，哪怕表面上恰恰相反。对于青少年一边编写短信息，一边和谈话对象保持眼神交流的新技能，特克勒持批判态度，因为这是在假装专注和关心。她担心年青的一代会越来越冷漠，因为孩子们见面更少，发短信更频繁，他们不知道如何理解他人，以及对他人的举止和表情做出恰当的反应。特克勒表示，面对面的对话是人类最富有人性的沟通途径。在谈话中，我们展现自己，认识其他人，学会如何被理解，学习接受和拒绝。而总盯着大大小小的屏幕，对获得这样的经验毫无益处。在线聊天提供了一种不成熟的联系方式。特克勒表示：短信息服务如此流行，是因为它为沟通构建了一种新的可能，让人与人之间可以不用真正亲近地交流不管是空间上的还是情感上的。人们之间的距离总是足够远，可以避免受伤;也足够近，可以有保持联系的感觉。手机依赖症电子产品的诱惑可能很快就会占据优势，但这并不意味着青少年感觉不到自己失去了控制权，或是被推送信息和不耐烦的朋友们所烦扰。一个16岁的德国姑娘这样描述她的感觉：“真正让我烦心的，是必须马上回复信息的压力。其他人可以看到你在线，如果你没有立即回复，几分钟后就会有人问你：你生我的气了吗？怎么不回复我？”研究智能手机用户在应用软件上行为方式的德国信息专家亚历山大马克维茨称之为“数字时代的集体崩溃”。马克维茨相信，持续被外界信息打断思路会损害我们的大脑，影响我们的思考能力和专注力。很多手机应用软件利用神经活动的规律，促进幸福激素多巴胺的释放，让我们一再拿起手机。马克维茨说，大多数人已经适应了这种有损健康的生活方式，严重依赖手机，甚至出现了行为障碍。而来自乌尔姆的脑研究学者、成功的作家曼弗雷德施皮策尔对此发表了最尖锐的观点。他认为电脑和手机让人愚蠢，现代人正走在“数字化痴呆症”的道路上。你会怎么做？对于如何对待电子产品，86岁的著名心理学家瓦尔特米歇尔给出了一个答案。40多年前，他做了那个著名的“棉花糖实验”，实验大体过程是：一个学龄前儿童坐在棉花糖等甜品前，一个成人告诉他，你可以马上吃掉棉花糖，也可以等我再次来到房间时再吃，这样我会再给你一个。结果是，约1/3的孩子马上吃掉了棉花糖，1/3先是克制自己，但最终没忍住，还有1/3则做到了耐心等待。在接下来十几年里，米歇尔一直在观察这些孩子中的一部分。他确信，那些能够克制自己的人，总体而言在学校成绩更好，身材更加苗条，过着更好的生活。控制冲动是人生成功的基本条件，能让胖者变瘦，在多年后仍然维持婚姻的完整，学业、事业都更加成功。冲动控制是完整人格的重要组成部分，必须如走路、说话一样习得。而教会孩子自我控制、遵守纪律、坚持等品质，是父母的首要任务。那么，我们应该怎么做？我们应该控制自己使用手机的时间，增加与其他人相处和交流的时间。知道如何掌控自我的人，才能赢回遗失的自由和独立。（节选自读者2017年第4期，有删改）链接一：有关机构对大学生“是否想过放弃手机游戏”的调查统计结果：链接二：科学家发现肥胖是会传染的，它会在家庭内部和朋友之间传染。如果一个人身边有个朋友超重了，那么他变胖的概率就会增加171。科学家也发现“自控力可以传染”，如果一个人戒烟了，那么他家人和朋友戒烟的概率也会增加。上述事实说明：坏习惯和积极的改变都能像细菌一样在人群中传播，而且没有人能完全不受其影响。（摘自 自控力，有删改）链接三：德比大学的智能手机效应研究人员建议，在手机和应用程序上研发健康提醒功能。这可能是其中一种解决办法，但我们还要让年轻父母意识到与孩子交流和玩耍的重要性，因为0到5岁是儿童智力和情感发育最关键的阶段。我们需要广泛宣传沉迷数码产品的危害，同时也要重视“父母因玩手机而忽视孩子”的风险，正如我们要意识到“在汽车中吸烟会给孩子带来伤害”一样。帮助孩子克服手机依赖症的责任在父母，而非学校或社会。（摘自糟糕的家庭教育才是罪魁祸首）5 . 阅读上述村料，下列说法符合文意的一项是（ ）A社会学家、心理学家雪莉特克勒长期研究手机等电子产品对社会生活的影响。B电子产品的诱惑占据了优势，青少年感觉不到它已使自己失去对生活的控制权。C调查显示，没想过放弃手机游戏的人比较少，可见少部分人认识到手机游戏有害。D专家认为父母因玩手机而忽视孩子的风险远小于在汽车中吸烟会给孩子带来伤害。6 . 对手机危害人类生活的概述，符合文意的一项是（ ）A有些青少年能边编写短信息边和谈话对象保持眼神交流，说明其专注力、沟通力不断提高。B外界信息持续冲击使人类大脑严重受损，出现了行为障碍，此即“数字时代的集体崩溃”。C人们沉溺于手机，皆因很多手机应用软件利用神经活动规律，促进幸福激素多巴胺的释放。D脑研究学者施皮策尔认为智能手机让人愚蠢，现代人必将走上“数字化痴呆症”的道路。7 . 下列对材料中相关内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）A适当减少使用手机的时间，尽量增加与其他人相处和交流的时间。B提高自身抵御手机诱惑的能力，需要更多接近那些不依赖手机的人。C智能手机用户应积极主动在手机和应用程序上研发健康提醒功能。D在儿童智力情感发育关键期，年轻父母应放下手机，与孩子交流。8 . 请分析下面语句中加粗词的表达效果。特克勒发现，在表面波澜不惊的生活下，潜藏着一股巨大的暗流，它将人们之间的距离拉远了，哪怕表面上恰恰相反。9 . 克服手机依赖症主要是靠家庭还是靠自己？请根据材料内容并联系生活谈谈你的理解。爱吐舌头的外婆李娟外婆有个习惯性的小动作，就是吐舌头。通常这一动作会出现在做了错事之后。而她做了错事通常会先掖着瞒着，如打碎了糖罐子，就悄悄把碎片扫一扫，剩糖撮一撮，换个一模一样的罐子装了原样摆着。直到你问她：糖为什么突然少了半罐子？她就吐吐舌头，笑眯眯地坦白。金鱼死后，鱼缸一直空在那里，空了很久。有一天我却发现鱼缸有些不对劲，似乎缩小了许多，端起来左看右看，没错，是瘦了两三寸。逮住外婆一问，果然，是她老人家打碎后又悄悄去市场买回一个。大约是原样大小的有些贵了，便买了小一号的，还自以为神不知鬼不觉呢。当然，被揭穿了，外婆也只吐了一下舌头而已。吐舌头的外婆，飞快地把舌头吐一下，“对不起”和“气死你”两种意味水乳交融。而且又吐得那么快，一转眼就神情如故，该干什么干什么去了。休想让她为做错的事情多愧疚一丝一毫。我又想到外婆的竹林。老家不是我的老家，我没有在那里生活过，但想到外婆正是在那里的一间老瓦房里生活了近半个世纪，就觉得那实在是一个无比温柔之处。老屋前前后后种着重重竹林，我从坡上下来，一走进竹林，就听到外婆在塌了半边的老屋门口和一群乡下女子说笑。她手持长长的竹竿（后来她用这竹竿为我从橘子树上捅下了许多鲜艳的橘子），站在那里大声揶揄其中一个女邻居，还模仿女邻居的腔调和做派，所有人笑得前仰后合，那女人又急又气，抡起巨大的竹扫帚挥打外婆的屁股。我一边大声喊外婆，一边从坡上下来，所有人都回头仰望我来的方向。外婆一边答应着，意犹未尽地大笑着，继续数落那个女人，一边向我迎过来。外婆去世的前两天，我急赶慢赶，还是晚了一步。只差了十个钟头。接到噩耗后，我仍然坐上夜班车继续往家赶，往已经死去了的外婆身边赶。我知道她还在等我。我不能看破生死，但也能渐渐明白死亡并不可怕。死亡不是断然的中至，而是对另外一场旅行的试探吧？外婆死前有那么多强烈的意愿，她挣扎着要活，什么也不愿放弃，挂念这挂念那的。然而一旦落气。面容那么安和、轻松，像刚吐完舌头，满不在乎地承认了一个错误。死亡之后那辽阔空旷的安静感，是外婆最后为我做的事情。以前念小学的时候，很多个清晨我起床一看又是红苕稀饭和酸菜，就赌气不吃，饿着肚子去上学。因为我知道，不一会儿，外婆一定会追到学校来给我稍一只滚烫的红糖掐锅盔那时我都上六年级了，六年级的教室设在六楼。八十岁的外婆，怀里揣着烫烫的锅盔，从一楼开始慢慢地爬楼梯，在早自习的琅琅书声中，一阶一阶向上，爬啊爬啊，最后终于出现在六楼我的教室门前那是我所能体会到的最初的宽广的安静感在外婆给我带来的一场又一场安静之中，生命中的恶意一点点消散，渐渐开始澄明懂事起来。今天的我。似乎达到了生命中前所未有的勇敢状态，又似乎以后还会更加勇敢。又想起那次我拎了一只公鸡去乡下看外婆，走过漫长孤独的山路，最后才找到老屋。外婆迎上来对我说：“我很想你，我天天都在想你。”外婆你不要再想我了，忘记我吧！忘记这一生发生过的一切，忘记竹林，忘记小学校的六楼。吐一吐舌头，继续你绵绵无期的命运。外婆，“痛苦”这东西，天生应该被用来藏在心底，悲伤天生是要被努力节制的，受到的伤害和欺骗总得去原谅。满不在乎的人不是无情的人能想象得到，若自己也能活到九十八岁，仍然清清静静、了无牵挂，其实，也是认认真真对生命负了一场责。最安静与最孤独的成长，也是能使人踏实、自信、强大、善良的。大不了，吐吐舌头而已选自意林10 . 文章写了外婆的哪几件事？请用简洁的语言概括出来。11 . 阅读第段，分析加点词语“揣”“爬”的表达效果。12 . 本文刻画出一个怎样的外婆形象？请结合文章内容具体说说。13 . 第段删去文章也是完整的，但作者为什么要叙述这两件事呢，试分析一下原因。14 . 试从结构和内容两方面分析一下最后一段在全文中的作用。四、文言文阅读阅读下面两则文言文，完成下列小题。【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。【乙】孔子学琴于师襄子，十日不进。师襄子曰:“可以益矣。”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其数也。”有间，曰：“已习其数，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有间，曰：“已习其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其为人也。”有间，有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉。曰：“丘得其为人，黑而长，眼如望羊，如王四国，非文王其谁能为此也!”师襄子辟席再拜，曰：“师盖云文王操也。”（选自史记有改动）【注】进：继续学（新内容）。益：增加，加深。有间：过了一段时间。文王操：周文王谱写的琴曲名。15 . 下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）。A是故学然后知不足（因此）B教然后知困（困难）C丘未得其志也（表达的志向）D丘得其为人(作曲的人)16 . 下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）。A弗学，不知其善也（指代精美的菜肴）B孔子学琴于师襄子（向）C丘未得其为人也（他）D丘得其为人，黑而长（表示并列关系）17 . 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）。A甲乙两文都是关于学习的，甲文谈了“教学相长”的观点，乙文讲述了孔子拜师学琴的故事。B乙文中孔子学琴的故事印证了“教学相长”的道理。C乙文中孔子学琴经历了熟悉曲子，掌握技法、领会志向（主旨）、融入曲子（理解作者）的过程。D乙文中孔子一直不换新内容，是因为他认为学习文王操这首曲子，自己还有不足的地方。18 . 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）知不足，然后能自反也。（2）丘已习其曲矣，未得其数也。五、对比阅读阅读下面文言文，完成下列小题。甲至于负者歌于涂，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。节选自欧阳修醉翁亭记乙滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年，构亭日“丰乐”，自为记，以见其名之义。既又直丰乐之东，几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。凡公与州宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。噫！其可谓善取乐于山泉之间矣。虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。公乐也，一山之隅，一泉之旁，皆公乐哉？乃公寄意于此也。节选自曾巩醒心亭记注释:涯:岸边。欧阳公:即欧阳修。构:搭建。直:当，临。洒然:洒脱的样子，形容毫无拘束。吾君:指皇帝；优游:悠闲自得；无为:清静自然。曾巩（1019-1083）:北宋散文家，唐宋八大家之一。此文是作者应其师欧阳修之托而写的。19 . 解释下面加点的词。（1）伛偻提携伛偻：（2）泉香而酒洌洌：（3）树林阴翳阴翳：（4）则必即丰乐以饮即：20 . 将选文中画线句子翻译成现代汉语。（1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（2）其可谓善取乐于山泉之间矣。21 . 甲文的“太守之乐”与乙文中的“公之乐”分别指什么？六、情景默写22 . 根据提示默写（共3题，任选2题作答）（1）诗人有意，则草木含情。白居易赋得古原草送别中的“_，_”讴歌了小草顽强的生命；韩愈早春呈水部张十八员外中的“天街小雨润如酥，_”报告了春天早来的消息；杜甫春望中的“国破山河在，_”写出国家衰败的景色。（2）古诗词中，有许多表现诗人虽身处逆境，但仍能乐观向上的诗句。如：苏轼：谁道人生无再少？_，_。李白：_，直挂云帆济沧海。刘禹锡：_，病树前头万木春。（3）请你从积累的古诗中，写一个有关农民辛勤劳动场景的诗句_，_。七、诗歌鉴赏23 . 阅读下面唐诗，回答问题。南湖早春唐代白居易风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋生。翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。不道江南春不好，年年衰病减心情。（注）本诗白居易遭到贬谪后在江州时所留下的作品。发：开花。舌涩：指言语不流利。涩，形容叫声艰涩，尚不连惯婉转。不道：不是说。衰病:衰老。（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A本诗前六句描写南湖早春景象，最后两句主要是直接抒发作者对南湖早春景象的喜爱。B颔联“乱点”将杏花随意开放、随处点染的神态活画出来。“乱”并非杂乱、零乱，而是自然、随意，诗人写西湖春景时亦说“乱花渐欲迷人眼”（钱塘湖春行），异曲同 工，都从“乱”中见出天然情趣，毫无人工的矫揉。C第四句中“平”字