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文档简介

人民教育出版社四年级美术书双胞胎教案课时：1课时教学目标1.让学生理解对称原理在艺术创作中的应用。2.以适当的方式创造一组对称的角色或动物。3.体验创造的乐趣。教学重点学会展示对称的人物或动物和植物。教学困难用你自己的方式创造对称的物体。教学准备教师：范作、彩纸、剪刀、水粉颜料、线笔等工具材料。健康：彩纸、剪刀、胶水和绘画工具。教学意图对称是艺术家创作艺术作品的重要法则。它的图案有一定的含义，往往代表平衡与和谐，具有美丽而庄严的美感。本课的教学主要是让学生了解对称在艺术作品中的应用，并选择自己的方法来创作一幅主题图，体验创作的乐趣。教学过程一、范绘画赏析及主题介绍1.老师展示了几幅模型画：观察这些画，告诉我们它们都有什么共同的特征。(健康：图案是对称的。)2.主题介绍：对称是物体相同部分的规则重复。对称性具有单个物体的对称性，如蝴蝶、剪刀等。还有两个以上彼此对称的物体，它们就像双胞胎一样。这一部分主要指两个物体之间的对称性。给我看看话题双胞胎让学生知道主题双胞胎和本课学习内容之间的关系。二、引导对称的表现方法1.观察课本上的例子，告诉我们它们是如何分别显示“双胞胎”的。(盛说)2.老师总结了课本表演的对称方法：(1)折叠剪刀(如“游戏”)(2)双面印刷(如“长颈鹿”)(3)折叠绘画(如“舞蹈”)3.进一步指导显示对称性的方法：除了上面的方法，你还有什么其他方法？(盛说)4.老师总结了其他方法的应用：擦铅笔、复写纸.让学生找到对称的表达方法，用脑思考，拓展其他方法的应用，培养学生的观察能力和思维能力。Iii .发展阶段1.小组讨论：回忆一下在什么情况下生活中会出现对称的情况？(双人跳水、镜子前体操、双人跳水、两个孩子相对玩游戏、乒乓球、水中物体投影等。)2.你打算用什么方法和主题？(一个学生说)这一环节的主要目的是让学生在讨论中挖掘更多的创造性主题，进一步理解生活中对称性的普遍存在，同时也体现了学生逐渐学会独立学习的学习方法。3.创作步骤：(教师示范)(1)选定的主题和方法(2)设计主体造型(注重构图和色彩)(3)可以适当地添加背景4、生产，教师指导(1)成分、形状、颜色(2)颜料水分控制等提醒学生在作业中应该注意的问题，即完整的作文、生动的形状、鲜艳的颜色等。形成良好的家庭作业习惯。5.作业评估：找出你最喜欢的作品，并给出喜欢它们的理由四.膨胀1.欣赏一些著名的作品，让学生知道对称也是艺术家创作作品的一个重要原则。2.课后用其他方法做对称作业。教学时间：3月27日，3，28阅读笔记：在研讨会上，老师们被分成两类：是“对称”还是“相似”的双胞胎，形式不同？就我个人而言，我认为相似更好。例如，如果
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