中班主题教案：多彩的颜色

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中班主题课程计划：色彩缤纷设计方案：由于幼儿对日常生活和学习活动中的色彩特别感兴趣，因此他们经常问老师是否要参加美术绘画课。因此，我选择了这个主题多彩的颜色，让孩子们感受到颜色的变化并体验活动的乐趣。活动目标：1.引导孩子们通过自己的观察发现色彩的细微变化，从而了解孩子们歌曲的内容。2，学会看地图，完成歌曲。3.体验活动的乐趣。活动准备：1，各种颜色的水2，一些一次性透明杯3，红色，黄色，蓝色，橙色，茄子，树叶，汽车的图片4，地图活动程序：一，活动导入老师：孩子们，当您绘画时，绘画使用什么颜色？年轻：用蜡笔。颜料老师：孩子真的很聪明。实际上，油漆一样神奇。为什么颜料很棒？我们一起看。其次，老师进行着色操作，孩子会理解歌曲的内容儿童条款学习儿童歌曲1，红色和黄色的混合物老师：小张老师，有两杯有色水。它是什么颜色？年轻：红色，黄色。老师：孩子们开始猜测红黄手会变成什么颜色？（孩子们的讨论，请让每个孩子猜一猜）老师：让我们看看他是否正确。 （教师动手操作）红黄色的手变成什么颜色？年轻：橙色。老师：太好了！原来的红色黄色变成橙色。那么我们可以用橙色画些什么呢？ （请让个别孩子回答）老师：张小老师认为橙色是橙色中最美丽的。老师：现在小张的老师想给他们说个好话。让我们一起听。手拉手红色黄色，变成橙色绘橙色。 （老师在讲话时显示红色，黄色，橙色和橙色的图片）2，红色，蓝色混合老师：这杯水是什么颜色？年轻：红色，蓝色。老师：猜猜红色和蓝色是什么颜色的？ （请让个别孩子回答）老师：让我们看看哪个孩子是对的。 （教师动手操作）红蓝色的手变成什么颜色？年轻：紫色。师：事实证明，红色的蓝色指针变成了紫色。那么我们能用紫色画些什么呢？（请让个别孩子回答）老师：紫色可以画很多东西。小张认为画紫色鸡蛋是最美丽的。老师：老师也给他们说了好话。让我们一起听。手牵着手的红色蓝色变成了紫色的茄子。 （老师在讲话时显示红色，蓝色，紫色和茄子的图片）3，黄色，蓝色混合老师：这是什么颜色？年轻：黄色，蓝色。老师：猜猜黄蓝色是什么颜色的？老师：太神奇了，黄蓝色的手是什么颜色？ （老师动手操作，儿童观察）年轻：绿色。老师：那我们可以用绿色画些什么？老师：张老师把叶子涂成绿色。老师：哪些孩子在帮助他们说好话？老师：黄蓝色的手拉手变成了绿色的彩叶。 （老师展示了一张黄色，蓝色，绿色和叶子的图片）4，红色，黄色和蓝色混合老师：是的，那么我们用什么颜色上交这三种颜色的水？老师：我们也尝试一下。红，黄，蓝手变成什么颜色？ （教师操作）年轻：黑色。老师：我可以用黑色画什么？老师：张老师把车漆成了黑色。老师：哪些孩子在帮助他们说好话？老师：这是惊人的，红色，黄色和蓝色齐头并进，变成了黑色的涂漆汽车。 （说话时显示）三，显示地图，儿童和儿童歌曲老师：油漆太神奇了，它可以制成很多颜色。现在我们已经更改了颜色，给它起一个漂亮的标题叫颜色宝宝变魔术（显示地图）并与老师一起阅读。四，孩子的完整歌曲五，创作儿童歌曲老师：儿童歌曲中的红色和黄色的手变成了橙色和橙色。除了绘制橙色，橙色还能绘制什么？老师：紫色除了画茄子还能画些什么？老师：我们可以用绿色画什么？活动扩展老师：孩子们真的很有能力，会自己做歌。实际上，我们仍然可以用这些颜色绘制很多东西。让我们出去看看，我们还能用这些颜色画些什么？儿歌：颜色宝宝变魔术手拉着红色的黄色，使橙色变成橙色；手牵着红蓝，变成了紫色的茄子；手拉手黄蓝色，变成绿色画树叶；手拉手红色，黄色和蓝色，变成一辆黑被绘的汽车。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语