数学人教版八年级上册三角形的外角.ppt_第1页
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文档简介

11.2.2三角形的外角,课件说明,学习目标:1。理解三角形外角的概念。2.掌握三角形的外角等于与它不相邻的两个内角之和。学习焦点:掌握三角形的外角等于与它不相邻的两个外角之和。理解三角形外角概念的问题1在ABC中,a=75,b=40,c有多少度?理解三角形外部角的概念,并延伸问题2图ABC的侧BCACD.这个角是三角形的内角吗?概念:三角形的一个侧面和另一个侧面的延长线构成的三角形的外角,探索并证明三角形外角的特性,ACD和ACB有什么数量关系?探索并证明三角形的外角特性,如图所示。ACD ACB=180,-a;b=180,-b。ACB=180,-ACD=a-b。问题4,图ACD和a,b的大小有什么关系?你能证明你的结论吗?探索并证明三角形的外角的特性,三角形的外角和定理的推论:三角形的外角等于与它不相邻的两个内角之和。推论是由定理直接得出的结论,和定理一样,推论可以作为进一步推理的基础。c,3,dac,4,课堂练习,练习1,回答:(1)1=;(2);2=。在课堂练习2图,图形中,1的度数,在图中,1的度数为90,85,95,45,教室练习,练习3图,图形中,1和2的度数:如图所示,使用三角形的外角的特性。BAE,CBF,ACD是ABC的三个外角,它们的和是多少?解法1:BAE=23,CBF=1;3,ACD=12,ACD=(;2-3)(;1-3)(;1-2),三角形外角度的特性(例如图,),BAE,-babae12;3=180,BAECBFACD=2180=360。利用三角形的外角特性,ACD是ABC的3个外角,其和是多少?解法2:1-300;BAE=180,-300;2-300;CBF=180,-300;3-300;ACD=180,-300;1-2使用三角形外角的特性(例如图、BAE、CBF、ACD是ABC的三个外角,其和是多少?解法2:1-300;3=180,1-300;CBF-ACD=540-180=360。40,40,课堂练习,图d是ABC的BC边缘的一点,b=bad,ADC=80,BAC=70。球体:(1)b的度;(2)c的度。(1)本单元学到的主要内容是什么?2)怎样探讨和证明“三角形的外角等于两个不相邻

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