大班健康活动教案：合理配餐教案_第1页
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文档简介

大班健康活动教学计划：合理的食品教学计划大班健康活动合理膳食教学计划主要包括活动目标，活动和困难，活动准备，活动过程，活动延伸等，知道人们需要吃不同的食物，可以全面营养，有益于健康，养成习惯不挑食的人最初，配合一顿饭是合理的。你知道你必须做好充分准备，有菜肴和主食等。适合幼儿园老师参加大班健康活动课程。来看看合理的用餐计划。活动目标：1.知道人们需要吃不同的食物，以便营养全面，有益于健康，养成不挑食的习惯。2.初步合理地用一餐食物，知道已经建立了肉类，有主食等菜肴。3.分析可以评估自己和他人的饮食。4.知道身体需要多种营养素。5.初步了解健康提示。繁重而艰难的活动：关键点：让孩子知道人们需要吃不同的物体，以获得全面的营养，这有利于身体健康，养成不挑食的习惯。困难：最初，知道有好吃的东西，包括蔬菜和主食，匹配一顿饭是合理的。活动准备：1.教师了解幼儿的日常饮食习惯。儿童在苋菜和素食的不同营养方面有一定的经验。2，设置自助餐厅环境，各种不同类型的食品辅助品，如：肉类，鱼类，蔬菜，胡萝卜等。3，选择红牌，双手，相机，电视。活动程序：1，输入兴奋：游戏吸引了兴趣，（1）教师作为经理出现并介绍儿童感兴趣的自助餐厅。（2）介绍自助餐厅内的各种食品，餐具和使用方法。摘要：自助餐意味着您可以在用餐时自助，并选择安排您喜欢的菜肴。这些包括：主食，配菜，饮料，水果，甜点等。2，孩子选择食物，评价合理膳食。（1）请在用餐时选择自己的食物。老师：孩子们欢迎你到自助餐厅。今天，我邀请孩子们免费用餐。请现在给自己配菜。 “幼儿开始为自己吃饭。（2）儿童介绍彼此的饮食，并讨论合理匹配膳食的原则。引导孩子们一起讨论，知道合理的口粮应该是基于糯米的组合，韭菜不宜过多，一定量的素食，主食，蔬菜等原始营养成分，全面营养，对健康有益。老师表现出一种不合理的口粮，让孩子分析并加深他对食物合理组合的理解。3，孩子调整一顿饭。（1）根据饮食原则，年龄较小的儿童的口粮是什么？还有什么？（2）幼儿再次选择食物并调整膳食。（3）进行“最佳餐饮”活动的选择，让孩子们可以根据餐饮原则仔细观察其他孩子的食物和红卡。（4）讨论联合讨论的原因。4，刺激孩子回家，根据合理的食物搭配原则，提醒家长为家庭提供食物，以满足营养需求。活动延期：1.利用午餐时间为儿童准备各种饭菜，真正开展自助活动。继续培养幼儿按照饮食原则积极选择食物。2.让孩子们回家并与父母讨论如何根据营养需求每天三餐做出更合理的膳食。3.与家长
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