幼儿园中班教案《彩色沙瓶》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划彩色沙瓶带反思中班教学计划彩色沙瓶包括对适用于中班的以科学为主题的教学活动的反思，让孩子们认真观察，用语言表达他们的发现，感知拥有空气的现象，了解空气的存在，对探索活动，享受发现。为了娱乐，请看一下幼儿园中级彩色沙瓶，其中包含对课程计划的反思。活动1.感知空气占据空间的现象并知道空气的存在。2.能够仔细观察并用语言表达您的发现。3.对探索活动感兴趣并享受发现的乐趣。4，通过实际操作，培养孩子的动手能力。5.用更清晰的语言讲述您的观察结果。活动准备1.眼药水，彩色沙子和一些装有彩色沙子的塑料瓶。2.装满沙子的盒子被拿走了，抹布是四个。3.各种不同大小和材料的瓶子。4.完成的彩色砂瓶。【活动步骤】首先，提供操作材料以激发孩子们对探索的兴趣。1.老师：今天，老师带来了一些奶瓶婴儿，但他们的肚子空了，想吃些沙子。您愿意帮助他们吗？2.提出要求。老师：我在桌子后面为你准备了瓶子和沙子。请找到一个婴儿奶瓶并尝试一下，看看有什么方法可以使婴儿奶瓶平稳地吃沙子！在操作过程中，请保持桌面清洁，不要让沙子漏到桌子上，请尝试一下。其次，将孩子们分组进行实验操作。第三，老师和孩子分享实验结果。1.老师：您的宝宝吃沙子了吗？你怎么做呢？2，师：谁用不同的方法让婴儿多吃沙子？3，老师总结：我们的环境充满空气，当我们用力挤压奶瓶时，奶瓶内的空气被挤出，手放松，空气的婴儿回来了。因为我们将瓶子放在沙子中并放松了双手，所以外部空气将沙子推入了瓶子。这样捏和松开，奶瓶宝宝可以吃很多沙子。第四，孩子将再次尝试。第五，探索挤压的方法。1.老师：您为什么使用相同的方法？有些瓶婴儿吃更多的沙子，有些瓶吃更少？2，老师总结：砂子的原始量，插入瓶子的角度，受力的程度等，都与瓶子吃掉的沙子量有关。当婴儿的嘴向下时，倾斜地插入彩色砂子，用力挤压奶瓶，慢慢松开手，将奶瓶拿起，沙子将被吸到奶瓶中。重复几次。瓶子慢慢地装满沙子。3.老师：我们只是让奶瓶里的婴儿吃很多沙子。如果将瓶子倒过来，挤压瓶子会怎样？4.教师总结：将瓶子上下颠倒并挤压瓶子，沙子和瓶子中的空气一起被挤出。第六，制作有色沙瓶。1.老师：您也可以用这种方法制作彩色沙瓶！ （显示成品）2，事业部：我在桌子后面准备了很多不同的瓶子，请选择一个瓶子来制作彩色的沙瓶。3，儿童制作。4.安排并展示儿童制作的各种彩色沙瓶。活动反映游戏是幼儿的主要活动，而幼儿教育则要求游戏的精神。对于孩子们来说，这个业余游戏的无穷乐趣是分不开的，而游戏是儿童时期的一项迫切需求。因此，我们的公园一直采用“儿童中心和游戏精神”作为教育理念，这是为了使教学活动更符合儿童的性质和发展。在这项活动中，我从幼儿的身心特征入手，尊重幼儿的自主性，尊重幼儿的经历，并为幼儿创造了足够的空间。该活动以婴儿奶瓶为主要活动。婴儿如何吃沙子，如何吃最多的沙子以及为什么最多可以分为三层食用的问题解决了空气占据空间的现象。在每次操作中，孩子们总是想出一些非常感人的话：“沙子太薄了，它会从您手中流走，然后我将它捏到瓶子里。 “在沙滩上放一瓶婴儿，就像开车。从这些幼稚的话中，我们不仅可以看到孩子们探索问题的努力，而且可以感受到孩子们自我贬低和承诺的状态。在了解了空气占据空间的现象之后，我使用了艺术手段来表达这种现象。孩子们看到老师赠送的彩色砂瓶高兴地大喊：“美丽！瓶子里有很多颜色的沙子。 瓶子中的彩色沙子是分层的，看起来像融合但不是混合物。这个美丽的景色使孩子们感到惊讶和渴望尝试。彩色砂瓶的生产接近于本次活动的主题，整个活动都充满了艺术之美。朱光潜先生曾经说过：“你给他一个世界，他可以立即创造无数的世界回到你身边。 宽松的环境，良好的师生关系，可以使孩子们敢于放手去探索，忘记投资活动，并充分享受活