二年级语文下册1-4单元知识点汇总(字、词、句子、考点).docx_第1页
二年级语文下册1-4单元知识点汇总(字、词、句子、考点).docx_第2页
二年级语文下册1-4单元知识点汇总(字、词、句子、考点).docx_第3页
二年级语文下册1-4单元知识点汇总(字、词、句子、考点).docx_第4页
二年级语文下册1-4单元知识点汇总(字、词、句子、考点).docx_第5页
已阅读5页,还剩12页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

二年级语文下册1-4单元知识点汇总(字、词、句子、考点)二年级语文下册1-4单元知识点汇总(字、词、句子、考点)部编版二年级下册语文1-4单元重点知识梳理第一单元 知识要点归纳一、易读错的字古诗(sh) 村(cn)居 化妆(zhung) 喝醉(zu录,下面不是水。 (绿色、绿油油、碧绿、浅绿、深绿)柳:右边是卯,不要丢掉第七笔丿。 (柳树、柳条、柳叶、杨柳)格:右边是各,不是名。 (格子、风格、方格、格外)局:下面不是可。 (大局、局长、邮局、局限)三、会写词语古诗 村居 儿童 碧绿 化妆 丝带剪刀 冲出 寻找 姑娘 吐丝 柳枝荡秋千 鲜花 桃花 杏花 邮递员 先生原来 大叔 邮局 东西 太太 做客惊奇 去年 美好 一堆 礼物邓小平 爷爷 植树 格外引人注目 满意 休息 树苗四、多音字:长:ch日,不是目,右边不是爱。(温暖、暖和、暖气、暖风)味:右边是未,不是末。(香味、香烟、香菜、香气、香肠、香喷喷)具:注意里面是三横。(工具、文具、具体、具有、具备)匹:最后一笔是竖折,里面是儿。(马匹、一匹马、匹夫、匹配)恋:下面的心,注意卧钩要卧倒,不能写成斜钩。(留恋、恋恋不舍、留恋不舍、恋爱)三、会写词语雷锋 叔叔 足迹 昨天 冒着 留下弯弯 背着 洒下 迷路 温暖 爱心一定 也许 桌子 平时 难道 味道就是 加工 种子 农具 甜菜 工具劳动 经过 才能 买卖 甘甜 一匹妹妹 出色 河水 碧绿 波纹 好像河岸 柳叶 景色 要求 柳树 柳条恋恋不舍四、多音字曾 zng(曾孙) cAA的式的词语:蒙蒙的 细细的 大大的 红红的2.AABB式的词语:平平常常 开开心心 整整齐齐 大大咧咧十、句子积累1. 感叹句:这糕的确应该叫千人糕啊!2. 比喻句:路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。十一、考点提示1.雷锋叔叔,你在哪里常以阅读的形式考查对最后一小节诗的理解。2.千人糕常以阅读的形式考查对米糕的制作过程的理解。3.一匹出色的马常以阅读的形式考查对爸爸的教育方法的理解。第三单元 知识要点归纳一、易读错的字长江涌(yng)珠峰耸(sng) 情谊(y士,不是土。转:第四笔是提。烧:右边上面的横上不要多写一点。烤:右边的下面是 ,不是与。三、会写词语神州 中华 山川 黄河 长江 长城台湾岛 海峡 民族 一齐 奋发 情谊 节日春节 花灯 清明节 先人 龙舟 中秋 圆月转眼 全家 团圆 热闹 艾香 敬爱 贴窗花 大街动物 贝壳 甲骨文 张开 样子 可以钱币 与众不同 钱财 有关 美食 红烧 烤鸭 羊肉蛋炒饭 茄子 小鸡四、多音字转:zhu士,不是土。补:部首是衤,不是礻。充:千万别忘记第四笔的点。幸:最上面是土,不是士。三、会写词语彩色 脚尖 森林 雪松 歌声 苹果 精灵季节 梦境 拉着手 结果 一般 喜欢好像 说话 童话 阿姨 弟弟 方便 对岸游戏 发明 字母 上升 太阳伞 教书 海边 周围补充 公主 句子 勇士 合力 飞机 地道 火药终于 胜利 叫喊 忘记 抢去 屁股 苍耳留神 干净 列车 从来 幸运 比如 使劲 一泡尿 屎壳郎四、多音字泡 po(一泡尿) p又式的词语:又大又红 又白又胖 又黄又瘦 又黑又小 又高又大2. ABAC 式的词语:昏头昏脑 大手大脚 呆头呆脑 多才多艺 独来独往 动手动脚十、句子积累1. 比喻句:它好像一把很大又很高的绿色太阳伞, 一直打开着。2. 拟人句:他们躺在铅笔盒里聊天,一打开,就在白纸上跳蹦。3. 比喻句、排比句:我有一大把彩色的梦,有的长, 有的圆,有的硬。十一、考点提示彩色的梦第1、2 节,枫树上的喜鹊第5-13 自然段,沙滩上的童话,我是一只小虫子第2、6 自然段常以课内阅读的形式考查。2019春季二年级语文素养冲浪活动题、答案、分析及建议二年级语文素养冲浪活动题一、看拼音,写词语(10分)g niang wn nun( )( )xi xi li千人糕啊!四、选择题(9分)1、( )后,炎帝心服口服,甘愿向黄帝称臣。经过( )炎黄部落联盟战胜了蚩尤部落,各部落向黄帝表示臣服。A.涿鹿之战 B.官渡之战 C.阪泉之战 D.赤壁之战2、上古时期的三皇分别是钻木取火的燧人氏、教人们结网打猎的( )、尝百草的( )。A.伏羲 B.女娲 C.神农 D.雷神3、二十四孝中的第一个故事讲的就是( ),因为他能对虐待、迫害他的父母坚守孝道。他也是五帝中的最后一位。A大禹 B颛顼 C唐尧 D虞舜五、把下面的节日和相应诗句用直线连起来。(8分)清明节 千门万户瞳瞳日, 总把新桃换旧符。端午节 清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。春节 但愿人长久,千里共婵娟。中秋节 节分端午自谁言,万古传闻为屈原。六、照样子,用上括号里的词,把句子写具体。(4分)例:同学们在教室里写作业。(安静地)同学们在教室里安静地写作业。1、春风吹遍大地。(温暖的 广阔的)2、枝头上有只喜鹊叫着。( 叽叽喳喳地 高高的 )七、填空(17分)1、日长睡起无情思, 。2、乡村四月闲人少, 。3、 ,千树万树梨花开。4、精卫衔微木, 。5、风,摇绿了树的枝条。 。6、北冥有鱼, 。鲲之大, 。7、中国四大古典名著是、8、中国古代所说的文房四宝是:()、()、()、()。9、凤凰是古代传说中的百鸟之王,雄的叫 ,雌的叫 。八、猜谜语(打一常见动物)(3分)小小诸葛亮,独坐军中帐。摆成八卦阵,专抓飞来将。谜底( )九、课外阅读(15分)脚印和大海张秋生一个胖墩(dn)墩的小男孩。他光着脚,从岸边一直向大海走去,他在沙滩上留下一行深深的脚印。远远望去,就像一条粗粗的锁(su)链(li这大概就是海了吧,海有多好啊!一个瘦(sh这才是真正的大海!1.给下面句子中的划线字选择合适的读音,打上勾。(2分)(1)他在沙滩上留下一行( h他在沙滩上留下一行深深的脚印,这句话中的他这大概就是海了吧,小海蟹把什么当作了海?( )(2分)胖男孩的第一个脚印。一望无边的蓝色海洋。小海蟹自己挖的小洞。5.一个瘦瘦的小男孩,在海边听到小海蟹的赞叹。请你在文章中用 画出描写小海蟹赞叹的句子。(2分)6.瘦男孩把脚印一个一个连通起来的原因是( )(3分)把脚印连通起来非常好玩。把脚印连通起来十分好看。让小海蟹沿着脚印爬向大海。十、看图写话(20分)写作提示:1、仔细观察,把图上的环境写清楚。2小兔子遇到了什么情况,又是如何解决的?3、小兔子会怎么说,怎么想,怎么做?(120字-150字)参考答案一、姑娘 温暖 休息 恋恋不舍 波纹 柳树 友谊 甘甜 台湾二、略三、dào shn lù n n yng四、C A A C D五、略六、1.温暖的春风吹遍广阔的大地。2.高高的枝头上有只喜鹊叽叽喳喳地叫着。七、1.闲看儿童捉柳花 2.才了蚕桑又插田 3.忽如一夜春风来 4.将以填沧海 5.水,漂白了鸭的羽毛 6.其名为鲲 不知其几千里也 7.三国演义 水浒传 红楼梦 西游记 8.笔 墨 纸 砚 9.凤 凰八、蜘蛛九、1.háng xíng 2.欢快 赞美3. 4. 5.这大概就是海了吧,海有多好啊!6.二年级语文素养冲浪活动分析及建议本次冲浪活动以课内知识为基础、适当拓宽范围,增加难度,侧重了解学生知识的积累,及理解,运用语言的能力。一、基础部分:了解学生日常知识积累及灵活运用的能力。二年级的同学正处于知识积累起步时期,因此基础知识部分着重日常的字词积累与运用。在这一时期,日常的积累与拓展是今后语文学习攀登的基石。除了扎实的基础,还需学生运用思辨能力,灵活提取知识。平时的积累和复习决定了本块内容的得分,总体差距较小,但平时认真积累的同学明显高于不努力的同学。二、课外阅读:主要了解学生的阅读能力,反映出对学生的阅读习惯和独立阅读能力。对二年级同学而言阅读的基础是读懂,理解文章。并在此基础上学会抓住题目中的关键词,从而将答案准确定位。本次内容的多音字、近义词、以及对文章字词的理解是重点。阅读题绝大多数同学能很好的完成。这与同学们平时的阅读量及做题能力息息相关。能理清题意且细心的同学在这一块有很大优势。三、习作部分:看图说话。本次习作主要了解学生的观察力和基本的语句表达能力。内容分两步:一、仔细观察,看懂题意。二、语句通

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论