幼儿园中班活动教案《小老鼠打电话》含反思（通用）

幼儿园中班活动课小老鼠打电话带反思中班活动教学计划小老鼠打电话包括对适用于中班的游戏主题教学活动的反思，以便孩子们在做事时要小心，不要粗心，乐于观看表演，感受孩子的乐趣。游戏，来看看带有反思计划的幼儿园中班活动小老鼠打电话我们走吧。活动目标1.高兴地观看表演并感受到游戏的乐趣。2，经验做事要细心，不要粗心。3，愿意参加演出，大胆谈论角色对话。4.最初了解故事情节，并了解故事中语言的重复性质。5.孩子活跃时服从秩序的概念。教学重点，难度本次活动的目标：我愿意参加游戏表演并大胆地谈论角色对话。因此，在整个活动中，我一直在教这个目标，这是该活动的重点。根据幼儿的语言发展，我认为这项活动的困难在于用更完整的语言表达我的意思。活动准备材料准备：小老鼠的家小老鼠和小猫的头饰自制玩具电话经验准备：儿童具有情景表现方面的经验活动程序（活动过程的表达不必详细记录所有逐字记录的师生的对话和活动，但活动的主要链接应清晰再现，即开始，基本，结束，以及扩展名。注：键表达式Basic链接）a）观察情境表现，以激发幼儿的兴趣。首先，我介绍孩子们将以一种神秘的语气观看情景表演：“孩子们，您喜欢看表演吗？让我们看看小老鼠家族有什么奇怪之处？ 吸引幼儿的注意力。其次，让孩子们看到情景表现-鼠标的小叫声刺激了孩子学习的欲望。该链接的设计可以在最短的时间内吸引幼儿的注意力，充分利用感官知觉游戏的内容，并为实现这项活动的重点奠定基础。（2）通过问题引导孩子讲游戏内容并再次观看表演。首先，我想问以下两个问题供孩子们讨论：1.您刚才看到了什么？2.小老鼠和小猫是好朋友吗？由于小猫不是小老鼠的好朋友，为什么小老鼠叫小小猫？ （根据孩子的反应，您可以再执行一次。“小老鼠拨动您环顾四周的时间，让孩子们发现小老鼠拨出焦距。”）除了拨打错误的电话号码外，哪里有鼠标不小心的地方？ “第二次再次观看了表演，然后问：小老鼠叫了什么？为什么不知道电话是只小猫？小老鼠怎么会带来好朋友？鼓励幼儿使用更完整的语言来谈论角色之间的对话，并粗心地理解做事的后果。本次会议提出问题，执行关键部分，提出问题，再次观看表演，然后提出问题。打电话，让孩子们大胆地说出他们在讨论和对话中看到的东西和想法。您说一句话，我说，孩子在轻松愉快的氛围中提高了他的口头表达能力。这是解决活动重点，突破活动难度并完成第二个活动目标的最关键部分。（3）孩子们玩电子游戏并练习对话。随着活动的进行，幼儿必须真正想尝试称呼自己。为了满足孩子们的活动欲望，我设计了这一部分，让孩子们自由地玩电子游戏。 “孩子们，你想打电话吗？你怎么称呼好朋友？现在，您可以找到一个好朋友自己玩游戏。 “这次活动可以充分满足孩子们对活动的渴望。孩子们可以在不受约束的氛围中练习说话，表达自己的意思，为孩子们提供表达和说话的机会，并将整个活动推向目标，最终实现实现目标的目标。（4）活动结束最终，孩子们在欢乐的歌曲打电话中结束了活动。（5）扩展活动知道三个特殊电话号码（110、119、120）的用途教学反思幽默是这首歌的主要特色。我要如何使孩子们充分感受到活动中儿童歌曲的特点，并深入了解作品中所包含的知识，以此作为活动的重点，明确活动的目的，开展教学活动。在活动开始时，我立即引导孩子们积极地听录音，激发孩子们的好奇心，并提出一个问题：谁在打电话？会给谁打电话？悬而未决的是猫出现在老鼠门口时的意外：小猫怎么来了？让孩子大胆想象孩子的歌声，同时体验幽默。在第二次充分欣赏儿童歌曲的过程中，我在一些图片的基础上填写了图片，以更好地集中孩子们的注意力，利用图片传达的信息进一步理解诗歌，准确地把握了诗歌的含义。诗歌。内容，重现诗歌的完整性。学习诗歌，这也是本次活动的重点。为了更好的实施，让孩子们充分体会到这本教科书的乐趣，同时根据中班的年龄特点和孩子的实际情况，实现良好的师生互动，幼儿互动。在我的班级：强者中，我在这里使用赏识性激励方法并提出建议：谁想把这样有趣的事情告诉别人？ 以孩子的兴趣为出发点，让孩子自发表演，即满足孩子的爱情表现要求，可以更好地体现孩子的主观状态。孩子们理解了诗歌的内容之后，我试图找出诗歌背后的教育价值。小老鼠由于粗心大意，正在为小猫做一顿美味的饭。联系实际：那么我们通常怎么打电话？你知道一些电话号码吗？哪些电话号码不能随意播放？通过模拟电话的形式，将学习内容整合到孩子喜欢的游戏中。孩子从中得到幸福，学习成为幸福的源泉，成为一种享受。详细了解并了解三个特殊电话号码（110、119、120）的使用。最终，孩子们在欢乐的歌曲打电话中结束了活动。在这项活动中，我努力营造一种愉快而有趣的氛围，用他们自己的语言和外表感染小孩子，使我们都是一个建立快乐学习过程的社区，并努力使孩子们充分体验活动的乐趣。同时，获得的知识得到了改善。这次活动让孩子们一开始就知道：他们不能打电话。然后，我想开始一系列与通话相关的主题活动，例如音乐事件打电话，在计算电话到电话号码的数量时，美术活动自制电话，通过游戏活动打电话，让孩子们尝试玩自由电话，通过游戏感觉使用一些礼貌的语言，学习如何打电话，科学活动奇妙的声音哪里来进行与主题相关的区域性活动等，以生成通话主题。活动设计背景游戏充满了孩子们的兴趣，贴近孩子们的生活，通俗易懂。目前，通讯设施非常发达，朋友经常通过电话打来。通话已成为人们日常生活中不可或缺的一部分。同时，初中生越来越小。他们中的大多数现在是独生子女，并且普遍存在粗心的行为，因此该游戏具有悠久的历史，并且符合当前孩子的年龄。选择小老鼠打电话教科书的原因是：情节简单有趣，图像清晰且醒目，并且容易引起对儿童学习的兴趣。通话经常出现在儿童的日常生活中，游戏的语言易于儿童模仿。通过游戏，年幼的孩子可以感觉到一些礼貌的语言的使用，并学习如何打电话。该游戏允许幼儿在轻松愉快的