人教版2020年（春秋版）七年级上学期期末语文试题B卷(测试)

人教版2020年（春秋版）七年级上学期期末语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！把毯子卷得更紧些,把身子蜷起来，还是睡不着。黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。ABCD2 . 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）著名教学论专家杨启亮先生的话心灵:“每每看到越来越多的学生不欢写汉字，不喜欢汉语言文学，不喜欢千古传通的诗词歌赋，无知于中国传统文化，就像看到黄河断流一样，会凄然感慨却欲哭无泪，这直是令人的语文教学的命运，因为语文是母语，母语是母家说的话”A震动凄然心碎B震撼茫然心碎C震动茫然心灰D震撼凄然心灰3 . 下列语句中加点的成语使用有误的一项是（ ）A美韩执意部署“萨德”反导系统将搅得东北亚地区鸡犬不宁。B被告人任某屡进监狱仍是乐此不疲，在服刑期间还多次殴打监友。C漫步成都太古里，一边是鳞次栉比的川西风格建筑商铺群，一边是禅意古老的寺庙红墙。D读李白的诗歌，最能感受到那股一泻千里的豪放气势。二、字词书写4 . 给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语，有错别字的找出并改正。当看到她梦寐以求的画笔时，她的哭声戛（_）然而止，她似乎懂得了什么李教授在文学方面有很高的造诣。（_）他一再_（cun duo）我学滑冰。动物不似人类有太多感情与文化的_（j bn），它们拥有的是天堂般纯洁的挚爱。他懂人情事故，所以很会处事。（_）我们要严防坏人挑拔离间，从中渔利。（_）三、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。牛皮纸包着的月饼丁立梅朋友去北京，给我带回两盒包装精美的月饼。红漆木盒装着，华丽、雍容。揭开盒盖，不多的几只月饼，躺在质地柔软的丝绒上，是皇家女儿，金枝玉叶着。洗净了手，和家人带着虔诚的心，切了一只月饼来尝。为此，我还特地拿出宝贝样收藏着的印花水晶盘，把月饼摆成菊的模样。一家人欢欢喜喜拿了吃，鱼翅做的馅，味道怪异，家人都只吃了一口，就放下了。我坚持吃两块，但终究，也受不了那份怪异。余下的，狠狠心，丢进垃圾筒。丢的时候，我祖母似地念叨，作孽啊作孽啊。便格外怀念起小时的月饼来。是些小作坊做的，用桂花或松仁做馅，外面的面粉，层层起酥，洇着金黄的油。看着就让人垂涎欲滴。在中秋前一个星期，村部的惟一一家小商店，就把月饼买回来了。散装的，搁在一个大缸里。我们放学时从商店门口过，（A）可以闻得见空气里的月饼味，香甜香甜的，很浓。探头去看，总看到面皮白白的店主，在用牛皮纸包装月饼，五个一包，十个一包。他动作舒缓，在那时的我们眼里，那动作无疑是美的，充满甜蜜的味道。我们的心，开始生了翅膀，朝着一个日子飞翔。终于等到中秋这一天了。起早祖父就答应了的，晚上，每人可以分到一只月饼。那一天，我们再没了心思做其他的事，只盼着月亮快快升起来。等月亮真的升起来了，我们不赏月，眼睛都聚到门口的小路上。祖父出现了，手里提着用牛皮纸包着的月饼，隔了老远，我们都能闻到月饼的味道。兄妹几个，跑过去迎接，在他身边跳。祖父说，小店里挤满了人，好不容易才买到月饼。语气里有得意，仿佛他做了一件很了不得的事。煤油灯下，祖父小心地揭开一层一层的牛皮纸，我们得到了向往中的月饼，用小手托着，日子幸福得能滴出蜜来。母亲在一边教育我们，好东西要留着慢慢吃。于是我们把月饼分成一点一点的碎屑，（B）舔着吃。总能把一只月饼吃到第二天，甚至第三天。大人们也一人一只月饼，但他们多半舍不得吃，藏着，只等我们嘴馋了时，分了去吃。但生活的琐碎和忙碌，会让他们忘掉藏月饼这件事。我祖母有一次藏了一只月饼，等她记起时，月饼上面已长了很长的毛了，不得不扔掉，一家人为此痛心了好多天。祖母也曾把月饼分送给邻家两个孩子，那两个孩子跟着寡母过活，自是没钱买月饼。中秋时，别人家欢歌笑语，他们家却冷冷清清的。祖母说，可怜啊。遂踮着小脚，给他们送了月饼去。回家来安慰我们，让别人吃掉，比自己吃掉好。那时年幼，不明白这句话，现在想想，祖母说的是帮人的快乐啊。如今那两个孩子早已长大，都出息了，一个在南京，一个在杭州。我祖母在世的时候，他们每年回来，都会去看看她。他们说，忘不了小时候用牛皮纸包着的月饼。5 . 梳理情节：本文以“牛皮纸包着的月饼”为叙事线索，文章可以这样概括：店主包月饼（_）祖父分月饼大家吃月饼（_）6 . 把握情感：作者说牛皮纸包着的月饼看着就让人垂涎欲滴，除此之外，这月饼里到底还包含了什么“滋味”让作者难以忘怀。7 . 品味语言，回答下面的问题。（1）请比较第段画线句子与改句在表达效果上的不同。原句：我们放学时从商店门口过，可以闻得见空气里的月饼味，香甜香甜的，很浓。改句：我们放学时从商店门口过，可以闻得见空气里很浓的香甜香甜的月饼味。（2）请赏析文章第段中加点词语“舔”的表达效果。8 . 题目写的是“牛皮纸包着的月饼”，那开篇为何先从包装精美的月饼说起？阅读说和做选段，回答问题。“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成唐诗杂论的硕果。他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面作为学者的方面。9 . 请你分别说说下面两个句子中“说”字的含义。人家说了再做，我是做了再说。“做”了，他自己也没有“说”。10 . 开头两段在文章中有什么作用?11 . 理解划线线句子“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。”的含义。12 . 结合全文来看，闻一多先生是一个怎样的人？13 . 请简要分析文章段中加波浪线句子的表达效果（从修辞手法角度分析）。阅读九霄环佩，完成小题。九霄环佩中国现今收藏的所有古琴当中，最著名的大概就是唐代的“九霄环佩”了。“九”这个数字按中国的传统可谓极数，含“至高”之意，因而常与皇权、帝位相关联。如“九鼎”意为传国之宝，象征国家权力。琴名中的“九霄”指的也是极高的上空、仙界。环佩是中国古人佩于腰带上的玉制饰物，相碰时能发出悦耳的叮当之声。“九霄环佩”琴面为桐木制，琴底为梓木。鹿角灰胎，这种材料既结实耐磨，又赋予古琴一种有力度的音调。它用葛布为底，再涂粉灰，继而上多层大漆，上栗壳色漆，紫褐交错，多次打磨。历代留下的创痕以朱红漆修补。琴面有小蛇腹断纹，间杂牛毛断纹。琴背有两个出音口：中间的龙池以及下边一点的凤沼。龙池上方刻有小篆体“九霄环佩”四字。龙池右侧用行书刻写着“泠然希太古”，旁边用更小的行书写着“诗梦斋珍藏”，并有“诗梦斋印”一方。龙池左侧用稍大的楷书刻有“超迹苍霄逍遥太极”，并有北宋著名诗人黄庭坚的落款。龙池下有小篆“包含”大印一方，或许是“包含万有”的缩写，流露出明显的道家情怀。大印下方用楷书刻有著名诗人、画家兼书法家苏轼的签名和短诗：霭霭春风细，琅琅环佩音。垂帘新燕语，沧海老龙吟。苏轼是宋代最富有才气的文人，曾为宋朝三任皇帝所赏识，但又多次因其言论被朝廷贬谪，最后一次远至海南，1100年为徽宗皇帝召回，次年卒。他在诗词、散文、书法、绘画创作上都堪称大家，在艺术上主张崇尚自然，摆脱束缚，以豪放著称。他的艺术风格、求真精神，与其对古琴音乐的追求是有相通之处的。“九霄环佩”的琴腹内也有铭文，其中一行写的是“开元三年斫”，即唐玄宗在位的715年，当时经济发达、文化繁荣，是开元之治的盛唐时期。古人总结最好的琴音具有奇、古、透、润、静、圆、匀、清、芳九个特点，称为“九德”。琴之“九德”不仅包含对琴技、琴音、琴韵的要求，还蕴含着人们寄托在琴上的纯真自然的精神追求。“九霄环佩”指叩琴背音松润而有回响，按弹音温劲松透，丝弦散弹发金属弦音。故号为“纯粹完美，九德兼全”。众多专家学者认为“九霄环佩”为唐代最优秀的琴匠雷威所制。雷威是唐代著名的古琴制作家，传说他能在狂风中听树之发声而选材。他制出的琴，形制特殊，可使声音徘徊不去，颇有余韵。“九霄环佩”的确异乎寻常，因其形制之古，声音之奇，文化之魅，在传世古琴中，称得上是一件稀世之珍。（选自瑞典林西莉著、许岚熊彪译古琴，有删改）14 . 阅读文章一自然段，整合相关信息，将下面图示信息补充完整。甲：_乙：_丙：_丁：_15 . 下面这段文字是从原文中抽取出来的，你认为这段文字放在原文中，较为合适的一处是 （ ）该琴长124.5厘米，肩宽20.5厘米，焦尾宽15.5厘米，高6.5厘米。古籍记载琴的创制与伏羲有关，汉末蔡邕著琴操说：“昔伏羲氏之作琴，所以修身理性，返天真也。，九霄环佩”为“伏羲式”造型，琴首微圆，其项自肩上阔下窄与琴首一体，琴腰为内收双连弧形，简洁大方。A. 第自然段之间 B. 第自然段之间16 . 文章末段说九霄环佩具有“文化之魅”。根据文章相关内容，任选两处，简要说说九霄环佩是如何体现我国传统文化思想的。四、句子默写17 . （题文）（2017届中考黑龙江齐齐哈尔卷）古诗文默写。（1）_，白露未晞。所谓伊人，_。（诗经蒹葭）（2）_，小桥流水人家。古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思）（3）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，_。（陶弘景答谢中书书）（4）孔子认为不凭道义而获得的荣华富贵，就像浮云一样的语句是：_，_。（论语十二章）（5）岑参白雪歌送武判官归京中起承上启下作用，由咏雪过渡到送别的诗句是：_，_。（6）爱国是诗歌永恒的主题之一，请写出表达爱国之情的连续的两句诗：_，_。五、对比阅读阅读（甲）（乙）两个语段，回答问题。（甲）见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世进秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”（选自桃花源记）（乙）陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著五柳先生传曰:“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。甚亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰:“但识琴中趣，何劳弦上声！”（选自晋书）（温馨提示）适:满足。融然:和悦快乐的样子。畜:同“蓄”。弦徽:琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。18 . 下列各项与例句中的“与”意义和用法不同的一项是（ ）例句:率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。A且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（马说）B呼尔而与之，行道之人弗受。（鱼我所欲也）C似与游者相乐。（小石潭记）D先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。（出师表）19 . 把下列句子翻译成现代汉语。（1）乃不知有汉，无论魏晋。（2）但识琴中趣，何劳弦上声！20 . 请用“/”给下面的两个句子各断一处。每朋酒之会，则抚而和之。21 . 从乙文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但与朋友相聚，他却“抚而和之”。他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？六、诗歌鉴赏阅读下面古诗，完成后面小题。关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。22 . 关雎抒发了什么情感？23 . 试分析一下，本诗前四句运用了什么手法？七、名著阅读24 . 阅读下列的文字，按要求作答。一到夏天，睡觉时她又伸出两手两脚，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。这段文字选自鲁迅的散文集朝花夕拾中的_，文中描写的人物是_，鲁迅在文中的结尾表现了对她的_（情感态度）。八、综合性学习25 . 请你参加以“传承礼让美德”为主题的综合性学习活动。（书写礼让）请围绕活动主题，拟写一则宣传标语。要求：不超过20字。（图说礼让）近日，街头屡见车让人的情形，极大地减少了不安全事故的发生，请你仔细观察下面的漫画，描述画面的内容。（赞美礼让）下面是一段赞美礼让行为的语段，请你仿照句子，将内容补充完成。“礼让”之风吹起，和谐之水奔走。礼让，宛如滋润根须的甘露，让善意的大树巍峨挺拔；礼让