幼儿园小班教案《两只老虎》（通用）

幼儿园小班教学计划两只老虎小班教学计划两只老虎适用于小班教学活动，让孩子们尝试创作歌曲，乐于利用身体的示范和鼓励，大胆地利用身体动作来表达歌曲，并基于对两只老虎的初步掌握来学习歌曲，学习根据游戏和音乐的要求，根据节奏进行相应的动作，看看幼儿园小班01030010的教学计划。活动目标：1.愿意用大胆的手势在老师的示范和鼓励下表达歌曲。2.尝试制作一首歌曲。3.在学习歌曲的基础上，初步掌握两只老虎的游戏玩法，学会遵循游戏和音乐的要求，并根据节奏改变动作。4.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的乐趣。活动准备：输入音乐两只老虎，两张老虎照片（一张没有耳朵，一张没有尾巴），两只可以移动的大象，两张小猫，兔子和小狗的照片。活动程序：首先，节奏进入音域母鸭带小鸭二，复习歌010030101.展示图片老师：“孩子们，嘿，这里有两只老虎，母鸭带小鸭的歌会唱歌吗？来吧，给大家唱歌！师生第一次一起练习老师：孩子们唱歌很好。我发现有些孩子已经采取了好看的动作。让我们为唱歌和跳舞添加漂亮的动作。您可以和老师一起做不同的动作！ “三，创作歌曲1.老师指导孩子制作大象老师：“两只老虎在哪里奇怪？ “年轻：没有耳朵和尾巴。 “老师：是的，太好了，我们这里有两只大象！向大象问好。 “杨：你好，你好。 “老师：如果你想把它们变成奇怪的大象，你能改变什么？ “年轻：（1），（2）老师：现在，它们已经变成了两只奇怪的大象。一个不是（年轻：)一个不是（年轻：)很奇怪，很奇怪！ “老师：“太好了，唐老师忍不住想唱出来，让我们听。 “唱老师和孩子们一起唱歌。老师：你能改变大象的位置，把它们变成奇怪的大象吗？ “年轻：“（3）（4）”老师：一个不是（年轻：)，一个不是（年轻：)，很奇怪，很奇怪。 “老师：“孩子们，你也在唱歌吗？看看谁是最好的！ “孩子们大声唱歌，老师可以窃窃私语引导孩子们唱歌。老师：“太棒了！孩子们真的很聪明。嘿，我们班上有一些小动物。看看你是谁？老师一个个地向孩子们展示了小动物，孩子们认出了并说出了小动物的名字。老师：这些小动物也想请孩子们帮助，想一想。如果什么也没有，它将变得很奇怪，然后尝试与好朋友一起唱歌。 “谈论孩子，谈论它，谈论它老师：“嗯，孩子们考虑过了吗？ “（年轻：）哪一组孩子想先向我们唱歌？ （一起唱歌，唱歌）老师：“你要去哪里改变？ （年轻：）老师：让我们来唱歌。 （边做边唱歌，一起表演）老师：“让我们再看一次，您改变了哪里？ （猜测的形式，孩子做动作，让其他孩子先猜测）老师：我们唱歌。 “四，结局今天，孩子们已经使那么多的小动物变得奇怪，了不起。外面有很多小动物，让我们一起粉碎它们吧！活动反思：在整个活动中，幼儿会更有动力，更投入，并能够真正融入我为他们创造的氛围中。活动开始回顾两只老虎的歌曲，两只老虎以一种奇怪的方式，自然引发话题，引起了幼儿的兴趣。在那之后，有小动物出来认识我们。在这个环节中，孩子们非常高兴，与小动物的互动更加融洽。然后，自然地带出了其他小动物。从唱歌到将孩子们分组组成歌曲，它们都围绕着这种情况。展开活动。幼儿园的孩子特别活跃。如果整个活动使孩子们坐下，他们一定不能坐着不动。因此，我使用这种情境设计让孩子们学会走路，唱歌和跳跃。适合儿童，易于播放音乐。进行教学，让孩子们在有趣而有趣的学习活动中班习。创建了活动的分组，并培养了该组的比赛意识，效果很好。通常，幼儿对这项活动更感兴趣。如果可以在活动中使用PPT教学来创建森林背景，并将小动物制成动画，则孩子会更感兴趣，效果会更好。但是，由于缺乏教学经验，整个活动的情绪起伏不大，在随后的环节中幼儿的情绪没有得到很好的调节。例如，应该用欢快的跳跃声来表现兔子的声音；在创建孩子之后执行歌曲的过程中，与孩子的互动不好，并且孩子的积极性没有得到很好的调动。小百科全书：老虎是