幼儿园大班教案《下雨了》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园大班教学计划下雨了带反思大班课下雨了包括对大班音乐主题教学活动的反思，让孩子们积极参加音乐活动，体验合作的乐趣，感知复合节奏，用两种不同的节奏唱歌，熟悉下雨了歌曲的旋律，学习唱歌，唱歌和表达表情，然后来看幼儿园班下雨了，对课程计划进行反思。活动目标：1.感知复合节奏并以两种不同的节奏唱歌。2.积极参加音乐活动，体验合作的乐趣。3.熟悉下雨了歌曲的旋律，学会唱歌，并用表情唱歌。4.使用地图，动作和游戏场景来了解记忆歌词并学习唱歌。活动准备：多媒体课件，生活经验，钢琴。活动程序：一，节奏木瓜恰恰恰音乐之城里有很多好音乐，让我们来看一下。二，声乐练习颉-颉颉-下着雨，正在下雨三，节奏练习（1）大雨的节奏你看到下雨了吗？它会发出什么声音？音乐之城的雨会唱歌。一起听滴，答案，滴，答案，滴，答案，滴，答案学习节奏，用快乐的跳跃声音唱大雨声，即兴动作节奏。（2）小雨的节奏音乐城的雨滴怎么了？颉颉颉滴答答滴答滴答学习小雨的节奏，然后唱一点雨，慢慢地唱着雨声，最后用身体的动作来感知节奏。（3）节奏游戏：大雨和小雨大雨和小雨的节奏被演唱。先唱大雨，然后再唱小雨。滴答滴答滴答滴答滴答颉颉滴答答滴答滴答（4）：复合唱歌音乐城里有一个宝库，里面藏着很多宝藏，但是去宝库要进入三扇门，每扇门都有一串密码，孩子们会随歌唱密码，然后唱歌，门会打开。1=D大雨歌颉-颉痢颉正在下雨，滴水，接听，滴水，接听，接听，接听，颉0蜱引导孩子遵守密码，然后唱歌。用一首歌打开第一扇门。小雨之歌颉-颉颉颉颉下着雨，滴，滴，滴答，滴答，滴答0蜱引导孩子们用歌曲打开第二扇门，然后唱歌唱歌。大雨和小雨颉-颉痢颉颉颉颉-下雨，滴水，接听，滴水，答案，正在下雨。颉颉痢颉颉颉滴答滴答滴答滴答颉0颉颉0滴答答答滴答答老师指导孩子们扮演大雨和小雨的角色，唱歌唱开第三扇门（5）：节奏跳起来开心地跳舞庆祝胜利。活动反思：孩子们在空中玩耍，他们喜欢他们可以玩的所有东西，而且他们不会错过所有的游戏机会。对于成年人来说，“下雨”的自然现象可能非常麻烦，这意味着鞋子和袜子会变湿，衣服会变脏，出门时也会带雨伞。但是对于孩子们来说，很高兴穿雨靴在雨中踩水，在雨中穿雨衣并能带雨伞。因此，可以将该活动的学习过程大胆地安排为“玩法”过程，以游戏的方式进行学习。感受“游戏”，观察“游戏”，体验“游戏”，想象“游戏”。小百科全书：降雨是自然降水的一种现象，这是由大气环流的干扰引起的。它是地球水循环必不可少的一部分。这是从远离河流的几乎所有陆地植物中补充淡水的唯一方
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