四年级英语上册 Unit2 period1教案 苏教牛津版

苏教牛津版四年级英语上册教案Unit2 In a toy shop课题4A Unit2 B&C 第一课时 三维目标知识与能力能听、说、读以下单词：dog, cat, tiger, lion, panda, monkey, bear, rabbit。能听懂、会说、会读和会写日常交际用语What is this /that? It is过程与方法培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。情感与态度学习英语的兴趣浓厚，敢于大胆用英语进行交流和表达。教学资源预习作业1. 听磁带，根据图片，跟读、理解B部分单词。2. 利用已有的知识，试着看图说话C部分。3. 复习已知的动物类单词。教学准备单词卡片、录音机、磁带学 程 预 设导 航 策 略调整反思A. 复习导入（3分钟） 1.小组内整理动物类的单词，可以是以前学过的，也可以是预习到的内容。 2.小组汇报B. 预习展示（3分钟） 1. 图词配对。找到图片并贴在相应的单词后面。 2. 选择自己会的单词认读。C. 合作探究（20分钟）1.（1）看图抢说单词 （2）Whats missing?（3）看口型猜单词。 （4）拼读，背诵单词dog, cat, tiger, panda2. 复习句型Whats this/that?Its a3. 试着回答老师的问题。4.（1）根据chat的内容，小组讨论，试着找到节奏朗读。（2）小组展示。跟着教师一起朗读。（3）小组内自编chatChat: Whats this? Its a tigrer.Whats that? Its a monkey.Whats this? Its a rabbit.Whats that? Its a panda.（4）小组汇报。D融会贯通 （7分钟）1. 小组比赛说单词 动物类，文具类，家具类，食品类2.根据教室环境，与同伴进行交流。3.C部分看图说话 （1）自己选择两幅图片与同伴练习（2）汇报（3）一起看图说对话E反馈总结 （5分钟）1. 完成补充习题U2 B、C练习2. 检查校对练习G. 作业布置（2分钟）明确作业要求及下一堂新课目标。教师可以通过图片、动作，声音等给学生适当的提醒，引导学生整理动物类单词。板书学生复述的单词，按已学和预习的两列板书。鼓励学生完成配对。纠正发音。1.通过活动操练单词1）依次出示图片，请学生看图抢说单词。2 ) 看卡片，说说少了哪张卡片。3）读出新授单词的发音口型，让学生看口型猜单词。4）带领学生拼读四会单词。 d _ g，c _ t，t _ g _ _，p _ nd _2. 指着已学过的图片问：Wants this /that? 引导学生回答Its a3. 句型复习之后将新授单词过渡到句型中去练习。同时纠正学生的发音。4. （1）让学生在小组里练习，找节奏朗读。（2）带领学生朗读chat的内容。（3）组织学生根据原本的内容自己创编Chat.（4）根据学生的表现情况给予鼓励和表扬。1. 四人一组，依次轮流每人每次说一个各类的单词，直到说完所有的学过的。看哪一组的速度最快可得到奖品。引导学生看教室墙上的图片，利用日常交际用语进行交流。2.指着图片问: Whats this /that?学生回答Its a 作出示范后组织学生与同伴交流。3. （1）请学生与同伴选择两幅图进行对话。（2）小组展示。（3）集体校对，看图说话。1. 指导学生完成练习。注意培养学生做 完练