幼儿园小班教案《猫和老鼠》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划猫和老鼠带反思小班教学计划猫和老鼠包括对适合小班教学的音乐主题教学活动的反思，使孩子们可以欣赏和学习唱歌，学习歌曲的节奏，熟悉音乐的旋律，并乐于使用动作表演，乐于做“猫和老鼠”游戏，体验游戏快乐，快来看看幼儿园小班猫和老鼠，对课程计划进行反思。活动目标1.熟悉音乐旋律，愿意用动作来表演。2.欣赏和学习唱歌并学习歌曲的节奏。3.乐于玩“猫和老鼠”游戏，体验游戏的乐趣。4.通过听，唱歌，弹奏和跳舞等音乐活动，培养学生创造和合作的能力。5.可以大胆表达歌曲的内容和情感。教学重点，难度教学重点和难点：引导孩子想象小老鼠的姿势，引导孩子注意猫的节奏。活动准备1.歌曲猫和老鼠录音带，录音机。2.每个孩子的头饰用一只鼠标，猫的头饰用一只鼠标。3.在活动场所放置自制的三维树木，花朵，蘑菇等。活动程序首先，欣赏歌曲猫和老鼠1.老师：一个晚上，森林里的小动物们进入了一个美梦，但是此时有一只小动物离开了房子。是谁呀？2.老师播放录音猫和老鼠，孩子喜欢这首歌的前半部分（从开始到“下饭吃”）。3.儿童参加讨论老师：猜猜谁来了？请想象一下小老鼠是如何发现米饭的？寻找大米时小老鼠的表情如何？老师的重点是引导孩子想象鼠标的举止，例如小眼睛，cr等。您可以要求您的孩子表演富有想象力的免费表演。4.老师演奏猫，然后在歌曲的后半部分播放歌曲。教师注重引导孩子注意喵的节奏。孩子们熟悉节奏并模仿动作“害怕鼠标迅速逃脱”。5.幼儿跟随老师学习唱歌两次。幼儿可以一边学习唱歌一边表演自己的作品。二，游戏：猫和老鼠1.老师介绍了游戏规则：幼儿玩小老鼠，并为自己找到了一个好洞。小老鼠们一起唱歌，把双手砸出了洞。结果，老师玩了大猫（后者的游戏可以由玩大猫的孩子代替）。当大猫唱歌时，他们延长了声音叫“喵”，小老鼠开始逃跑了。2.老师播放歌曲猫和老鼠，并与幼儿玩游戏。 （该游戏可以玩2-3次，老师逐渐退出游戏。）扩展活动组织儿童观看猫和老鼠的动画片，例如猫和老鼠。教学反思在设计和组织此活动时，我主要有以下三点：首先，创造一个局面。活动期间，老师用自制的三维立体，色彩艳丽的树木，鲜花等道具布置森林场景，散布在会场周围，生机盎然，深深吸引了孩子的视线。这样的场景不仅可以使幼儿积极地参与并融入游戏中，还可以帮助儿童逐步发展和完善游戏规则。第二，更改游戏方式。该活动的进行性是渐进的，教师通过更改游戏玩法来调整游戏节奏。首先，这是师生之间的游戏。老师扮演“大猫”，孩子扮演“老鼠”。然后，一个孩子玩“大猫”，另一个孩子玩鼠标。最后，根据场地的特点，引导孩子们躲在野外。感受隐藏的地方，增加游戏的难度，使孩子们在游戏中始终保持积极的情绪。第三，适时退出。孩子熟悉游戏规则后，老师给孩子时间和机会独立学习，逐步减少语言提示，引导孩子专心听音乐，并通过表情和肢体动作给出提示，直到它已完全撤回。孩子们渴望在自然轻松的游戏氛围中尝试。小百科全书：猫属于猫，分为猫和野猫，是
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