大班去春游教案样例汇编

大班去春游教案样例汇编 目标： 1、在游戏的情景中感知理解100以内单双数的实际意义。 2、萌发参与春游的愿望，体验春游的快乐。 准备： 1、前期经验：有初步单双数的经验。 2、多媒体；人手一份小卡片（1120）；记号笔等。 过程： 一、找一找激发兴趣 1、快要去春游了，猜猜这次会去哪呢？ 2、我猜的地方是：东方绿舟。因为那里有很多好玩的景点等着小朋友去发现，你们想去看看吗？ 3、今天我就带先带你们参观一下东方绿舟吧。 4、瞧！这里就有东方绿舟里的10个景点，不过今天我只带你们参观5个编号为双数的景点，请你们找一找是哪些编号。 教师小结：5个编号为双数的景点分别是2号景点智慧大道、4号航空母舰、6号大草坪、8号求知岛、10号少儿挑战园。 二、玩一玩巩固对单双数的理解 1、接下来我们去2号智慧大道看看，智慧大道两旁树立着很多中国和外国名人的雕塑，有柏拉图、苏格拉底、李白等等，这些都是对科学和文学有着巨大贡献的人。 2、讲述游戏规则：我把这些名人的雕塑排成了一排，名人雕塑背后是110号从小到大排列的数字，呆会儿玩一个“翻翻乐”的游戏，听老师说口令，你们根据老师的口令实行翻数字。 3、师生共同游戏。 （1）请你翻出比8大的双数。（10） （2）请你翻出比4小的单数。（1、3） （3）请你翻出比2大，比5小的双数。（4） 教师小结：我们和智慧大道上很多的名人玩了游戏，下次去玩的时候一定要和他们打个招呼，理解一下。 三、考一考单双数经验的拓展 1、进入航空母舰（4号），出示带有1120数字的各类飞机模型。 2、提问：谁是双数？你怎么知道它是双数？（多媒体验证） （如数字12，点数12个点子，能被两个两个圈完的就是双数） 3、双数：12、14、16、18、20，有什么秘密？ 4、总结提升：原来看双数是看后面（个位数上）的那个数字，后面的数是双数，那么这个数字就是双数。 5、提问：那17呢？还有哪些也是单数？ 提升：单数和双数一样也要看后面的那个数字。 小结：不管看双数还是单数，都要看个位数上的那个数字，这个数字是单数，那整个数就是单数，如果个位上的数是双数，那这个数就是双数。 6、让我们先去2号的大草坪看看吧！这个大草坪从东方绿舟的2号门进园过日本红桥就可到达，是当前上海的草坪之一，而且它的草一年四季都是绿油油的哦。让我们一起在这个又大又舒服的草坪上做个游戏吧！ 7、介绍游戏规则：呆会儿一起念儿歌，念到最后一句，看看数字几跳出来，如果这个数字是单数，请你们一个人做小花的动作，如果是双数，那么就找一个好朋友两个人合作做一个爱心。 8、师生共同游戏： 走走走，跳跳跳，我们一起做游戏， 单数单数种小花，双数双数*心。 9、教师小结：原来我们看到单数就要做小花的动作，看到双数就要两个人合作做小花，在这个大草坪上玩得真开心呢。 10、进入8号求知岛，出现数字23、32、36、43、58。 思考：哪些是单数，哪些是双数。 11、教师小结：东方绿洲可真好玩呀，真想去东方绿洲春游！【范例二】 活动目标： 1、通过活动激发幼儿对音乐游戏的兴趣。 2、通过对高低音旋律的倾听，会用身体表现音乐旋律。 3、尝试结合音乐创造性地表现春游时的情景。 活动准备： AR视频资源，AR音频资源，AR图片资源。 活动过程： 一、开始部分： 教师引导幼儿说出春游时的所见所闻。 春天来了，爸爸妈妈有没有带小朋友出门玩呢？都去哪里了？跟小朋友一起分享一下春游时见到的美景吧。 二、基本部分： 教师引导幼儿模仿出下山坡的动作及轻快的感觉。 小朋友去了这么多好玩的地方，有的小朋友还去了山上，山比较高，小朋友在山顶山有没有看见美丽的景色呢？小朋友在山顶上玩一会后就要下山了，那小朋友在下山时时怎样的感觉呢？我们一起来模仿一下吧。（身体后倾，小步子较快的前进）。 教师引导幼儿模仿出爬坡的动作及吃力的感觉。 小朋友下山的感觉很轻松也比较快，那小朋友上山时的感觉是怎样的？那我们一起模仿一下爬山坡吧。（感觉很累会大口地喘着气，身体微微前倾，脚迈的步子比较大）。 教师引导幼儿模仿出跳跃的动作。 小朋友在爬山时路面上有些石头，小朋友会怎样过去呢？那我们一起学着跳石头吧。小朋友在跳跃时双脚轻轻跳起，并且要连续地跳。 教师引导幼儿模仿走弯弯曲曲路时的动作。 山路都弯弯曲曲的，小朋友会怎么走呢？我们来模仿一下吧。（走弯弯曲曲的路时，就像在走波浪线）。 教师点击AR音频资源，引导幼儿感受曲子起伏、欢快的特点，并将下山、爬山、跳石头、走弯弯曲曲的路这些动作根据曲子节奏持续变化的特点加入到曲子中。 老师播放一段音乐请小朋友听一听，哪里的音乐像爬山？哪里的音乐像下山？哪里的音乐像跳石头？哪里的音乐像在走弯弯曲曲的路？ 教师点击AR视频资源中的动画，引导幼儿准确感受曲子的特点。 这里有一个小朋友，他春游时也去爬山了，我们看一看他爬山的时候是不是和小朋友一样呢？【范例三】 一、活动目标： 1、通过讲述使幼儿体验成功的喜悦，增强幼儿自信心及合作意识。 2、引导幼儿感知春天的主要特征，能够感受春天的美，激发幼儿探索大自然的兴趣，增强幼儿的环保意识。 3、发展幼儿乐意在集体中大胆的用连贯性语言描述春游的过程的水平，发展幼儿的观察力和语言表达水平。 二、活动准备： 1、教师准备：快乐的春游课件；事先带小朋友去春游；彩笔、糨糊、白纸。 2、幼儿准备：请小朋友把和家人一起去春游的照片带入幼儿园。 三、活动过程： （一）、开始部分： 小朋友念着春游的儿歌走进教室，参观小朋友做春游准备工作时的照片，请小朋友讲一讲自己春游前做了哪些准备工作？心情怎么样？引出主题。 （二）、基本部分： 1、看课件，引起小朋友对春游过程的回忆。 2、请小朋友讲一讲春