3　积的近似数

三倍的相似浏览会话目标积累的接近性。(教材第11页的例子6)1.学习使用“四舍五入”方法获得乘积的接近性。2.培养学生的实践能力和思维灵活性，提高学生解决实际问题的能力。3.指导学生根据生活的实际情况从多个角度思考问题，灵活地采取积累的接近性。焦点：使用“四舍五入”方法获取产品的相似性。困难：根据生活中的实际情况，可以灵活地采取积累的接近性。一、情景介绍根据需要，使用“四舍五入”方法求出每个小数点的接近度。指名回答。要求2-3名同学告诉他们如何使用“四舍五入”方法求出小数近似值。保持两位小数保持一位小数保存精髓1.4862.9034.765第二，学习新的课程。教材第11页范例6。(1)已知条件：人的嗅觉细胞约为0亿049万个，狗的嗅觉细胞是人的45倍。问题：狗的嗅觉细胞大约有多少个。(2)问题：为什么用乘法计算？答案：根据十进制乘以整数的含义，求出：0.049的45倍，然后乘以计算。黑板：0.04945。学生独立计算后，老师作了评论。(3)问题：我们出的产品小数位数比较多，按照“四舍五入”法，把数字保持在小数位数上，该怎么办？明确：将小数位数2.205保持为小数点后一位，小数点后第二位省略，即2.2。(4)摘要：在实际计算中，十进制乘积往往不需要保持高小数位数，此时可以根据需要和主题要求使用类似的数字。获得相似性的一般方法：如果需要保留一位小数，则确认第二位小数是第几位，如果需要保留第二位小数，则确认第三位小数是第几位，以此类推.然后使用“舍入”方法进行折衷。三、反馈整合1.教材第11页结束“一项工作”。问题1: 0.7 0.77问题2:3 . 852 . 59.63(元)2.课本第13页“练习3”问题1-2完成。问题1: (1)1.7 3.1 12.2(2)1.03 0.35 0.27问题2: 2.8421=59.64(米)60(米)四、课堂概要十进制乘法的相似之处要注意什么？积累的接近性示例6:0.049452.2(亿个)扔掉05，0和5，保持一个小数点。答：狗有大约2.2亿个嗅觉细胞。1.这门课的知识点并不陌生，但“积累的相似”的内容很简单，但比较枯燥。首先，在与学生的对话中捕捉他们的心理，通过解决问题吸引学生的注意力，引起学生对学习的兴趣，自然地以“四舍五入”的方式进行。2.在教学过程中，总是以数学学习的组织者、里德、合作者的角色出现，提供学生充分探索的空间和时间，培养他们的思维和表达能力。3.在练习的设计中，练习题的形式多样、难度适中，巩固了本课所学的知识，同时培养了学生的学习能力，进一步体现了数学应用于生活的源泉和生活的教育哲学。请参阅备课材料土豆每公斤2.60韩元，食堂一天36.7公斤，买这个土豆需要多少韩元？(保留整数)分析：根据问题的含义，土豆每公斤2.60韩元，食堂每天使用36.7公斤，总价格=单价数量，可以得出所需的钱数。2.6036.7=95.42(元)95(元)a:买这个土豆大约需要95元。推导解决方案：总价格=根据单价数量推导所需的钱数。有趣的接近性去郊游的时候，学生们真高兴！班主任告诉我7点50分在学校门口准时发车，希望大家不要迟到。贝弗勒想：7: 50，四舍五入，不是8点吗？第二天，贝芙8点来校门，啊！同学们都走了，他只好白白地回家了。不久后有一天上了数学课，张老师说了类似的把戏。“同学们，我们国家有13亿人口”张老师的下一句话还没说完，贝贝尔就高举双手说：“老师，你说错了！”张老师和同学都很惊讶。贝比里气呼呼地说：“我们国家有13亿人口，昨晚我