2020年中考化学全面复习题10（无答案）

2020年中考化学综合复习一、评审内容和要求1.掌握解决问题的一般方法和规则；在考试过程中学会挖掘试题的“问题眼”，从而提高考试能力；二、典型实例及分析：1.材料组成的探索例1:皮蛋加皮蛋是我们最喜欢的食物。一群学生发现制作皮蛋糊的原料是生石灰、纯碱和草木灰(包括碳酸钾)。学生们对污泥进行了以下研究：猜想猜想一：污泥的主要成分是氢氧化钙、氢氧化钠、氢氧化钾、碳酸氢钙和灰分；猜想二：污泥的主要成分是氢氧化钠、氢氧化钾、碳酸钠、碳酸钙和灰分。实验和现象实验过程和现象如下：问题和讨论 (1)步骤(2)中要求的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒和步骤(2)中玻璃棒的一种功能。(2)步骤(3)的现象表明滤渣含有：(写出化学式)。(3)请写出步骤(1)中任何两个反应的化学方程式。(4)从上述实验现象推断，该推测是正确的，原因如下。2、探索物质属性例2:小明在暑假给农田施肥时，发现散落在地上的碳酸氢铵在阳光下很快就消失了，并且有强烈的刺鼻气味。他很好奇，回到学校后和同学们一起探索，请大家参与：问题碳酸氢铵在高温下会分解吗？产品是什么？猜想假设碳酸氢铵受热容易分解，产物可能是水、二氧化碳和氨。实验设计肖明设计了如图所示的装置进行实验(省略了夹紧装置)。(1)根据现象：实验后证明水和氨气形成。(2)澄清单元B中的石灰水，以证明产品中产生二氧化碳。(3)肖红认为，如果将装置B中澄清的石灰水改为氢氧化钠溶液，并通过实验验证装置B中的产品，碳酸氢铵分解后会产生二氧化碳。请帮助她设计和完成实验，以验证产品在B:实验步骤实验现象化学反应方程式实验结论碳酸氢铵受热容易分解。反应的化学方程式是。实验评价在上述学生的探究活动中，你最欣赏的是。实验反思根据以上实验，你认为碳酸氢铵肥料储存时应该注意什么例3: (1)根据下列实验装置图回答问题：(1)写出标有序号和的仪器名称。气体可以通过结合A和C来制备，并且反应的化学方程式如下：气体也可以通过装置来制备(填充化学式)和收集(填充符号)。(2)(6分)我们研究了“酸雨危害模拟实验”。请回忆以下内容：在实验过程中，老师给你提供了两个集气瓶，一个装满，另一个装满；(2)回忆实验过程，完成下列空白实验步骤实验现象添加物质水SO2水a.没有现象B.镁条或锌颗粒没有现象c.没有现象溶液中会产生气泡(3)结论：酸雨破坏森林，枯萎植物，腐蚀雕像和金属制品。(4)反思与评价：煤炭会排放、等污染物。燃烧时，这些气体或气体在空气中反应后的产物会溶解在雨水中形成“酸雨”。为了防止“酸雨”的产生，保护我们的自然，请提出一个合理的建议：4.影响化学反应的若干因素研究为了探索燃烧的条件，萧军查阅了资料，得知白磷的燃点为40，红磷的燃点为240，五氧化二磷能刺激人体呼吸道。他设计了一个实验装置，如图18所示。将两个分别含有少量白磷和少量红磷的试管放入盛有水的烧杯中，将少量白磷直接放入烧杯的水中。观察到以下实验现象：(1)试管中的白磷燃烧并产生大量白烟；(2)试管中的红磷不燃烧；(3)烧杯中的白磷不会燃烧。(1)白磷燃烧的化学方程式为(2)分析实验现象并得出结论。从现象和获得的燃烧条件是从现象和获得的燃烧条件是(3)请举例说明可燃物必须参与燃烧。(4)请根据肖军查阅的数据和实验现象，指出该装置的不足之处。第三，练习简洁：1.2020年初，我国南部地区遭受了严重的雪灾。道路被冻住了，给交通带来了极大的不便。为了快速清除道路上的积雪，交通部门使用了大量的融雪剂。公司生产的融雪剂由氯化钠、氯化钙、碳酸钠和硫酸铜中的一种或两种物质组成。化学兴趣小组的肖红和小蓝对融雪剂表现出极大的兴趣，并积极探索融雪剂的组成。探究实验1取一定量的融雪剂，分成两个试管，进行以下实验。该现象记录如下：步骤操作现象溶于水获得无色透明溶液加入碳酸钠溶液产生白色沉淀分析思维融雪剂必须含有，不能含有，由此可见，初步确定其组成有两种可能性：和。探究实验2为了确定融雪剂的组成，肖红和小蓝根据不同物质溶于水时的温度变化，设计了如下实验：将等质量的氯化钠固体、融雪剂和氯化钙固体分别溶于等体积的水中，用温度计测量溶液的温度。设备显示在右图中。萧红和小蓝预测，如果装置B中的温度计读数介于装置A和装置C中的温度计读数之间，则融雪剂的组成可以如下确定。(化学式)在实际操作中，三个装置中的温度计读数非常接近，没有达到预期的结果。试着分析实验失败的原因可能是。(只写一个原因)2.化学实验老师在学期末整理药物时，拿出了一瓶放了很久的氢氧化钙粉末氢氧化钙。他让小刘和小昭对这瓶氢氧化钙粉末的成分进行实验研究。(1)问问题：这瓶氢氧化钙是否被碳酸钙变质了？(2)推测：a:氢氧化钙完全变成碳酸钙；氢氧化钙部分变成碳酸钙；氢氧化钙没有变质。(3)设计实验方案并进行实验：下表是对猜想A进行实验探究的过程示例：实验步骤实验现象实验结论取样，加入适量水，搅拌，过滤取少量滤液进入试管，滴加酚酞试液取少量滤渣进入试管，加入盐酸(1)滤液不变色；(2)产生气泡氢氧化钙完全变成碳酸钙。实验步骤实验现象实验结论取样，加入适量水，搅拌，过滤取少量滤液进入试管，滴加酚酞试液取少量滤渣进入试管，加入盐酸请选择另一个猜测参与调查，并完成下表。(4)原理和应用：(1)氢氧化钙通常被称为氢氧化钙，其通常在农业中用于改良土壤(选择酸或碱)。(23.在化学学习中，学生们知道聚乙烯塑料只含有碳和氢元素。如果用焚烧法处理废塑料，会造成空气污染。化学兴趣小组正在探索空气中聚乙烯塑料燃烧产生的碳氧化物的组成。提出猜想 A .只有二氧化碳b .只有二氧化碳c .二氧化碳和二氧化碳参考数据当微量一氧化碳遇到浸有磷钼酸溶液的氯化钯黄色试纸时，门立即变蓝。然而，当遇到试卷时，二氧化碳不会改变颜色。设计方案在老师的指导下，化学兴趣小组设计了下图所示的实验，并通过观察装置B和装置C的实验现象验证了猜想实验步骤实验现象实验结论和化学方程式点燃酒精灯加热，然后打开弹簧夹，放入干燥的空气中。观察设备b和设备c中的现象设备B中的现象是：设备C中的现象是：聚乙烯塑料在空气中燃烧，产生含二