陕西省2020年七年级上学期期末生物试题（II）卷（模拟）

陕西省2020年七年级上学期期末生物试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。地球上最大的生态系统是（ ）A陆地生态系统B生物圈C海洋生态系统D草原生态系统2 . 一棵植物相邻的叶片总是互不遮挡，均匀的分布在茎的周围；随着海水的深度增加，绿藻、褐藻、红藻依次生活在沿岸的海水中。影响这些现象的环境因素主要是（ ）A阳光B水分C温度D湿度3 . 关于呼吸作用的叙述正确的是（ ）A分解有机物，储存能量B合成有机物，储存能量C吸收二氧化碳，放出氧气D吸收氧气，放出二氧化碳4 . 图为呼吸时胸廓和膈肌的示意图,下列叙述正确的是A图甲的肺处于呼气状态B图乙的肺处于吸气状态C图甲的膈肌处于舒张状态D图乙的膈肌处于舒张状态5 . 认识自然首先要学会观察，你觉得认识自然现象可能需要用眼睛看 用脑思考 用仪器和工具A只有B只有C只有D都是6 . 下图为生态系统碳循环示意图，下列叙述错误的是（ ）。AB表示分解者B表示呼吸作用C二氧化碳是碳参与物质循环的主要形式D过程中碳的流动形式是含碳有机物7 . 下面是某医生给患佝偻病的儿童开的处方，其中最科学的一组是（ ）A钙片+维生素DB钙片+维生素CC碘盐+维生素CD鱼肝油+维生素C8 . 观察下图可以发现，葵花生长朵朵向太阳，水稻遇到干旱会造成严重减产。由此说明的问题是（ ）A葵花受阳光约束，水稻受水约束B阳光、水分别是它们生存所需要的基本条件之一C它们的生活需要强光和过量的水D葵花生长仅仅需要阳光，水稻仅仅需要水分9 . 在验证“绿叶在光下合成淀粉”实验中，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明绿叶在光下制造的有机物主要是（ ）A蛋白质B淀粉C脂肪D纤维素10 . 把三株生长状况相似的青菜分别放入蒸馏水、土壤培养液和无土栽培培养液中，同时放置于适宜的环境中，一星期后哪一个液体中青菜的生长状况最好A蒸馏水B土壤培养液C无土栽培培养液D变化不大11 . 菊花开花临界日长为15小时，为使它提早开花需进行日照处理的时间必须要（ ）A15小时B15小时C15小时D15小时12 . “绿叶在光下制造淀粉”的实验中，如果用黑色的“T”字形纸片遮挡时，经光照、脱色、碘液染色后，实验结果是A“T”呈黄白色B“T”呈蓝色C“T”呈绿色 A“T”呈黑色13 . 在显微镜下要把视野中的物像“E”从如图中的甲转换为乙，其正确的操作步骤是（ ）。A将玻片往右上方移动B将玻片往右下方移动C将玻片往左上方移动D将玻片往左下方移动14 . 如果观察玻片标本时发现视野中有污点，这个污点不可能存（ ）A目镜B物镜C玻片标本D反光镜15 . 下列各项中属于生态系统的是（ ）A黄河中的鱼B洞庭湖中的所有生物C内蒙古草原上的全部羊D泰山林区16 . 下列各项中，不属于仿生学的例子是（ ）A以蝙蝠的回声定位原理制造了雷达B模拟萤火虫发光原理，制成由电能转变成光能的荧光灯C蚕能吐丝，制造纤维D根据响尾蛇的“热定位器”发明能跟踪敌机的响尾蛇导弹17 . 下列叙述，错误的是（ ）A“笑一笑，十年少”说明愉快的心情有利于健康长寿B“是药三分毒”说明药物既能治病，同时也会对人体造成伤害C“一杯牛奶，强壮一个民族”是因为牛奶能为人体提供丰富的蛋白质、钙质和维生素等营养D“千里之堤，溃于蚁穴”说明环境影响生物18 . 把一个生态系统的食物关系用图解表示时，往往得到一个复杂的网状结构，这是因为（ ）A许多消费者不只以一种生物为食B生产者个体数目总是要超过消费者个体数目C在所有食物链上都有进行化学合成的个体D生态系统的物质流失19 . 呼吸系统中产生痰的部位是A鼻B咽C喉D气管和支气管20 . 下列有关植物的生活需要水的各种叙述中，错误的是A使植物硬挺，保持正常形态B水是光合作用的原料，是因为水能为植物提供能量C植物生长发育的不同时期需水量不同D无机盐只有溶于水才能被植物体运输21 . 人工呼吸是帮助患者实现（ ）A肺泡和外界的气体交换B气体在血液中的运输C肺泡内的气体交换D组织里的气体交换22 . 绿色植物各种生理活动的叙述中，错误的是（ ）A光合作用产生的二氧化碳通过气孔释放到空气中B蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气的形式散失到空气中C呼吸作用的主要场所是细胞中的线粒体D植物在白天能进行光合作用、呼吸作用、蒸腾作用23 . 下列食物成分中，既不是构成细胞的主要原料，也不是人体能源物质的是（ ）A糖类B水C蛋白质D维生素24 . 下列哪项不是小肠的结构与其吸收功能相适应的特点（ ）A小肠很长，约56米B小肠内表面有许多环行皱襞，皱襞表面有许多小肠绒毛C小肠绒毛内有丰富的毛细血管D小肠内壁有小肠腺，分泌含有多种消化酶的消化液25 . 早餐、中餐、晚餐摄取能量比例最好是（ ）A3：4：3B3：3：3C4：3：3D2：4：4二、综合题26 . 如图是呼吸与吞咽关系示意图，据图回答：（1）填出各部分的结构名称：_，_，_，食道，气管。（2）有的人边吃饭边说笑，吞咽时_来不及盖住喉的入口，食物进入_，就会引起剧烈咳嗽。（3）要用鼻呼吸是因为鼻腔可以_、温暖和湿润吸入的空气，但其对空气的处理能力是有限的。（4）如果这是一个成年人的咽部侧面图，请你猜猜，是男性还是女性？_，并说明原因_。27 . 下图是普通光学显微镜结构示意图，目镜的放大倍数是10，两个物镜的放大倍数分别是10和40，请分析回答（1）某同学在观察装片前首先进行对光， 转动_使图中的_对准通光孔。然后调整光圈，并转动 _，使光线反射到镜筒内，直到看到白亮的圆形视野为止。若看到的物像模糊不清，可转动图中的_使物像更清晰。（2）观察时，利用目镜10，物镜40，此时物像放大倍为_倍。如果视野中的物象偏在右下方，应将装片向_移动才能将视野中的物像移到视野的中央。（3）将写有字母“p”的载玻片放在显微镜下观察，在视野中看到的是_。（4）在观察洋葱表皮细胞时，若要使视野内看到的细胞数目尽可能地多，目镜与物镜的组合应为_。（选A或B）A.5和10 B. 10和2028 . 取两个大小相近的萝卜，各从顶端向下挖一下大小一样的洞。在甲的洞内装入2ml清水，在乙的洞内装入2ml浓糖水。过一段时间后，观察两个萝卜洞内水的变化，结果将会是：（1）甲萝卜的洞内水位变化是_（上升或下降），若用手捏两个萝卜，会感觉到甲萝卜变_（硬或软）。（2）乙萝卜的细胞属于上图中的_状态，该细胞的细胞液浓度比周围溶液浓度_，细胞处于_状态。29 . 如图是豌豆有关结构示意图，据图回答下列问题：（1）图B中是由图A中_发育而来。（填代号，横线填名称）（2）AB过程中，所需要的外界条件是：_、一定的水分和充足的空气。（3）豌豆根吸收水和无机盐的主要部位是图C中a_，大豆在结果期间，根吸收的水分主要用于_作用。（4）豌豆叶片通过_作用制造的有机物，经叶脉、叶柄、茎中的_运输到植物的各处细胞，为细胞生命活动提供能量。（5）已知豌豆的体细胞内有7对染色体，则豌豆花粉中精子的染色体数目为_。（6）用圆粒豌豆与皱粒豌豆杂交，子一代都是圆粒；子一代种下去后自花传粉，收获的子二代有圆粒和皱粒两种，若用B表示显性基因，b表示隐性基因，子二代中圆粒个体的基因组成是_，子二代圆粒性状中纯种所占的比例是_。豌豆的这种繁殖方式叫_生殖。（7）豌豆的圆粒和皱粒在生物学上称为_，豌豆的圆粒或皱粒是由豌豆体内的_控制的。30 . 图表示淀粉的消化终产物a进入血液和组织细胞的过程及部分相关代谢活动示意图。其中ac表示人体内的物质，请据图答题：（1）消化道中参与消化淀粉的消化液有_， a物质是_。a由消化道进入血液的生理过程叫_。（2）b气体是_，最终通过血液送到_。（3）肺与血液进行气体交换是通过_完成的，（4）a由消化道进入血液的主要场所是（_）A. 胃 B. 胰腺 C. 小肠 D. 大肠 （5）食物中除了淀粉外，还能提供人体能量的是（_）A. 蛋白质、无机盐、水 B. 脂肪、维生素、糖类 C. 维生素、无机盐 D. 脂肪、蛋白质31 . 如图是草原生态系统的食物网示意图，请据图回答下列问题。（1）该食物网的生产者是_，直接以植物为食的消费者是_。（2）该食物网有_条食物链，最长的一条食物链为_。（3）微生物没有在食物网中出现，但是微生物也是生物圈的重要组成部分，尤其是腐生性微生物作为生物圈中的_，是其他生物不可替代的。三、资料分析题32 . 临合蜜瓜香甜清脆，瓜肉肥厚，深受消费者喜爱。多采用温室大棚栽培，春末上市（如图）。请联系相关知识回答下列问题：（1）一般选择阴天或傍晚移栽甜瓜幼苗，这样做的目的是_，移栽时根部需要带土坨，这样做的目的是_。（2）瓜农常常对大棚内的甜瓜苗施加适量的有机肥，使得大棚内的二氧化碳浓度大大增加。大棚内二氧化碳浓度增加的原因是_。（3）如图是某温室从16点开始持续密封24小时，测得的温室内氧气浓度的变化情况。曲线AB段大幅度上升的原因是_；曲线BC段下降的原因是_。（4）学习了物理光学的有关知识后，生物兴趣小组的同学产生了疑问，既然日光由红、蓝、黄等七色光构成，那么不同的单色光对植物光合作用的影响相同吗？带着这个问题，实验小组的同学广泛查阅资料，得知叶绿体中的色素对红光和蓝紫光吸收的量最大。实验小组设计了如下的方案，来探究不同的单色光对植物光合作用的影响。选择一棵生长旺盛的植株，_。将红色、蓝紫色、黄色半透明玻璃纸和不透光的黑纸剪成相同形状的小纸片。（注：某种颜色半透明玻璃纸只允许该种颜色单色光透过）将这四种不同颜色的小纸片_。日光下照射几小时后，将实验叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片脱色。清水漂洗叶片，滴加碘液，观察实验部位颜色变化。请预测实验现象：_。四、实验探究题33 . 先完成下列探究过程，然后回答问题有一次，李明同学买回来一袋黄豆芽，放在阳光下，下午打开一看，发现有许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，他觉得奇怪，决定把这个问题搞清楚，请你和他们一起去探究提出问题：_（温馨提示：记住要写问号）作出假设：太阳光能影响叶绿素的产生设计实验方案：取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中；甲放在_处培养，乙放在黑暗处培养实验预期效果：甲组的黄豆芽_绿，乙组的黄豆芽_绿（填写“变”或“不变”）得出结论：实验证明_（1）实验的变量只能是_个，该实验的变量是_（2）做实验时，甲、乙两组黄豆芽要放置在不同的地方，目的是形成_（3）探究实验还有许多步骤没有呈现出来，请你补充完整_、_、_34 . 青蛙用肺呼吸，但由于肺的结构简单，肺泡的数目少，不能满足身体对氧气的需要，还需要湿润的皮肤来辅助呼吸。请你利用下列材料和用具设计一个实验来探究青蛙的皮肤是否具有辅助呼吸的作用。材料用具：一只生活状态良好的活青蛙、装有适量水的水缸、凡士林、秒表、笔、纸等。（1）你提出的问题是_。（2）你作出的假设是（略）。（3）你的探究方案是：将未被处理的青蛙放在水缸中，用秒表计时，观察青蛙在安静状态下一分钟时间下颌升降的次数，并做好记录。 用棉签在该青蛙的皮肤上涂满凡士林，注意不要堵塞青蛙的鼻孔。再将此青蛙放入水缸中，用秒表计时，观察青蛙在安静状态下一分钟时间_的次数，并做好记录。 设计表格，并计算出青蛙的呼吸频率（即一分钟时间下颌升降