语文计划总结之四下语文教学工作总结

汉语计划摘要4个汉语教学摘要时间流逝，这个学期的一切工作几乎都结束了。为了在本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，提高自己的教学水平。本学期汉语教学复习内容总结如下。第一，课堂，学生说明。这个学期继续负责144种语言的教育。全体学生46人中，10人从基础开始好，31人是中级生，5人是学生。经过一年的相处，学生和老师们更加了解，大部分学生基本上能跟上教学节奏，但还有些缺陷。主要缺点包括：1、5、6名同学韩炳音没有通过，影响了生字的听写、默读写作。2、阅读潜力一般不高，大部分学生只粗略地阅读文章，集中阅读很少。3、赵子豪、傅玉洁等个别学生写字粗心，作业形式不规范。有个别作业拖动现象，如康彦辰等。二、具体任务(活动)(a)制定教学计划。开学前，根据教研室的要求、教材的编写特点，结合本学生的实际情况，制定了综合系统课程计划。教学计划根据学校的统一时间表合理设定了教学进度。根据本图书教材的训练重点，确定了总体教学目标：培养学生的语感潜力，构成高语言表达潜力。在资料提要中学习体会思想，区分文章的主要级别。听，说，写，读。对不同的课程类型确定重点。教学计划使整个学期的语言教学有计划、有计划、有目标。(b)规范学生的学习习惯；正确学习习惯的培养有利于实施教学，更有利于学生的学习。经过强化训练的学习习惯包括：1、上课前预习和课后复习。每天放学后，安排学习的具体预习作业，适当地教学生预习的方法。新课结束后，一定要复习。用曹溪长检查监督老师捡的方法。一段时间内，学生们可以理解如何预习，自觉复习。正确的授课方法。“说的时候要说，听的时候要听，写的时候要写”，要认真听，用心思考。听课，学习记笔记。写干净的单词，做标准作业。强调文字写作的重要性，及时进行写作训练和指导。统一规范工作形式。(3)对本校学生普遍存在的语言方面的弱点进行了集中的突破。1、汉语拼音。利用早晨读书、教学生字等所有可用的时间，复习，巩固汉语拼音。2、记住单词。从开学开始，坚持读、写、听写文本中的生词。朗读课文。在课堂上用较多的时间对学生进行朗读训练和指导。4、阅读。平时从上课到考试，故意训练学生读书，多思考，多解决问题，提高阅读水平。5、积累指导孩子积累语言资料，抄写成语，展开“七个月累”，巩固听写。(4)为了全面提高学生的语言综合素养，采取了一些个性化的方法。1.每个学生摘录一本书，所学的课文，课外阅读中看到的美丽的句子，喜欢的古诗，名言警句等。增加学生的语言积累。每个学生都有一本修正本，因人而异，收集整理错误的问题，定期复习。三、取得的成果在师生的共同努力下，本学期的语言教育取得了一定的进展1、开学前立的课程表圆满结束了。2、学生语言综合使用潜力提高。3、学生的语言积累增加了。4、学生阅读水平大大提高。第四，有问题。1、peiyou小工作由于时间不足、任务多等主观客观原因，采取了不少措施，但没有什么效果。2、配置水平总体低，训练能力不足。下学期的教学重点将突破。3、教师不能充分“理解”学生，教学、使用的方法不能广泛引起学生的共鸣，教