化学基本概念、基本理论复习策略

浅谈初中化学基本概念、基本理论复习策略近年来我省中考化学试题每年都遵从“稳中求变，变中求新”的原则，化学基本概念和基本理论，贯穿于初中化学的始终，是学习化学的基础，是正确掌握整个初中化学知识的关键，在中考试题中占有一定比分，结合多年来考试说明对中考命题的指导思想和原则、命题的依据和范围、考试的内容和要求所做的规定，下面谈谈我在这部分知识复习中的几点做法，供同行们一起商讨。1、关注试题背景来源，归纳考题中出现几率较多的知识点中考试题中出现较多的知识有：物理变化与化学变化；依质量守恒定律推断化学式；常见物质的物理性质和用途；依化学式判断元素的化合价；化学方程式的书写及基本反应类型的判断；饱和溶液与不饱和溶液的转化；溶液酸碱度（性）的判断；物质的分类等，试题背景主要来源于报刊文摘、科学杂志、学生实验报告、教辅资料及学生的生活实际等，在复习时，要引导学生善于挖掘试题背景中的关键词、句，以获得解题信息，从而准确做答。2.建立概念网络，理顺相关关系化学基本概念之间的联系是千丝万缕的，复习化学基本概念的首要任务就是要理顺各概念间的关系，也就是对相关概念按一定的从属关系或衍生关系进行系统的分类、整合，即将教材中相应的概念进行归纳、整理，从而将分散在各章节的相关知识串联在一起，形成一个知识网络，使零碎的基本概念变成系统性的知识体系。这样，既能帮助记忆，又能加深理解，从而达到事半功倍的效果，如物质的分类、化学用语、化学反应基本类型等均可采用这种方式复习。同时要引导学生善于发现问题，寻求各个知识点间的从属关系，强化复习的效果。如复习了分子、原子、元素、单质、化合物等概念后，要让学生认识元素在这些概念中的主导地位，揭示其组成与构成的关系，宏观与微观的关系等。3. 浓缩概括知识要点，强化记忆效果化学概念和原理是用十分简明、精辟的语言高度概括出来的，在复习时不能没棱两可，简单的死记硬背，而应着重抓住它们的本质，仔细推敲概念和原理中的关键字和词，准确理解其中的含义，在理解的基础上记忆。为了取得最佳的记忆效果，需要用自己的语言去精练定义，浓缩要点。如复习催化剂的概念时，可将其浓缩为“一变”、“二不变”， “一变”指催化剂能改变其他物质的化学反应速率，“二不变” 指催化剂本身的质量和化学性质在化学反应前后不发生变化。对常见元素的化合价、酸碱盐的溶解性等知识可概括浓缩成口诀记忆，浓缩、提炼概念的要点，不仅便于记忆，又能将要点准确“还原”为课本语言。4.抓住关键内容，揭示知识点间的规律复习化学概念和原理时，一定要搞清定义中的关键字、词的真正含义，抓住了这些就是抓住了关键，才可能复习到位，切不可把概念复习课上成课本知识的简单重复。如：复习“固体物质的溶解度”概念时应抓住四个关键要素即：一定温度、溶剂100克、形成饱和状态、溶质的质量（单位为“克”），四者缺一不可。又如物质的性质和变化是两组不同的概念，二者之间既有本质区别又有一定联系。性质是物质固有的属性，是物质的基本特征，是变化的内因（即变化的依据），而变化只是一个过程或现象，是性质的具体体现，即物质的性质决定物质的变化、物质的变化又体现出物质的性质。物质的变化和性质在描述上是不同的，物质性质的描述在物质变化的基础上增加了“可以或不可以”、“能或不能”、“容易或不易（难）”等说法。显然，在复习中要善于寻找概念、原理的关键所在，进而揭示起规律，不仅有助于理解概念，更有助于灵活应用这些知识去判断是非，解决实际问题。5.注重概念的比较，准确表达和运用比较就是辨别两种或两种以上同类概念和原理的异同。通过比较能充分认清其间的联系和本质，复习时切忌孤立去讲解概念、原理。如有些概念是相互依存的，有些概念非常相近，有些概念貌合神离，有些概念既有本质的区别又有必然联系，所以，我们复习时应进行全面分析，横向比较、纵向联系，找出知识间的异同，理解其实质，防止概念的混淆。一般要注意比较以下几方面内容：（1）在音、形、义方面相近的概念，如化学性质与化学变化；（2）外延部分重合的概念，如氧化反应与化合反应；（3）对称的概念，如氧化反应与还原反应，化合反应与分解反应；（4）既有本质的区别又有内在联系的概念，如同种元素的原子与离子；（5）似同实异的概念，如饱和溶液与浓溶液、不饱和溶液与稀溶液等。通过多种形式的比较，既可以辨析概念的内涵与外延，又可以明确概念间的差异与联系，从而加深记忆，以便准确运用。总之，在基本概念和基本理论的复习中，一定要对教材中所有的概念做到心中有数，作到咬文嚼字抓关键、分析比较辨异同、分类归纳成网络，浓缩要点强记忆。通过分析、对比，把握容易混淆的概念之间的本质区别和内在联系，适当选择一些有针对性的试题，在理解概念和原理的基础上，仔细审题，明确描述对象，确定答题依据。在完成练习