理解古代诗歌思想感情

理解古代诗歌思想情感,（一）诗歌中常见的思想感情.,1、忧国伤时,（1）.揭露统治者的昏庸腐朽如杜牧的过华清宫（其一）：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”,（2）.反映离乱的痛苦如杜甫的春望“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。”,（3）.同情人民的疾苦。如杜甫的茅屋为秋风所破歌白居易的卖炭翁。,（4）.对国家民族前途命运的担忧。如杜甫的登楼“花近高楼伤客心，万方多难苦登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟。,2.建功报国。,（1）建功立业的渴望。如曹操的龟虽寿陆游的书愤。,（2）.报国无门的悲伤。如辛弃疾的永遇乐京口北固亭怀古,（3）.山河沦丧的痛苦如陆游的示儿文天祥的过零丁洋。,（4）.年华消逝，壮志难酬的悲叹。如苏轼的水调歌头赤壁怀古。,（5）.揭露统治者的穷兵黩武。如杜甫的兵车行。,（6）.理想不为人知的愁苦心情。如屈原的涉江。,3.思乡怀人,（1）.羁旅愁思。如孟浩然的宿建德江，温庭筠的商山早行：“晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。”,（2）.思亲念友。如王维的九月九日忆山东兄弟，苏轼的江城子十年生死两茫茫。,（3）.边关思乡。如范仲淹的渔家傲塞下秋来风景异。,（4）.闺中怀人。如王昌龄的闺怨：“闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”李白的子夜吴歌：“长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征。”,4、生活杂感,（1）.寄情山水、田园的悠闲。如王维的山居秋暝，孟浩然的过故人庄。,（2）.昔盛今衰的感慨。如姜夔的扬州慢，刘禹锡的乌衣巷。,（3）.借古讽今的抒怀。如辛弃疾的永遇乐京口北固亭怀古。,（4）.青春易逝的伤感。如李清照的如梦令昨夜雨疏风骤。,（5）.仕途失意的苦闷。如白居易的琵琶行，苏轼的水调歌头明月几时有。,（6）.告慰平生的喜悦。如杜甫的春夜喜雨，辛弃疾的西江月：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”,5、亲友送别。,（1）.依依不舍的留恋。如柳永的雨霖铃，王维的渭城曲。,（2）.情深意长的勉励。如王勃的送杜少府之任蜀州。,（3）.坦陈心志的告白。如王昌龄的芙蓉楼送辛渐：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”,（二）、如何鉴赏古诗词的思想感情,古诗词的鉴赏一般都遵循“字不离句，句不离篇。”的基本原则。因此，诗歌的思想感情就寄寓于诗词的字里行间。,1、看题目。,不少诗歌的题目对诗歌的类型和内容起着重要的提示作用。如送孟浩然之广陵中的“送”字，表明该诗属于“送别”诗；越中览古中的“览古”，说明它是一首“怀古”诗等。,明确了这一点，我们的答题就有了针对性。,2、看作者。,由于所处时代和生活经历的不同，每个诗人长期形成的思想倾向、政治主张、志向追求应是大致固定的。比如屈原的爱国情思，陶渊明的田园自得，李白的傲岸不屈，杜甫的忧国忧民，苏轼的旷达豪迈，辛弃疾的报国无门等。,了解这些对鉴赏古诗词的思想和感情很有帮助。,3、看时代。,每个时代的社会现实总会在文学作品中留下它的印记，诗歌鉴赏是要注意这种文学时代特征上的不同。比如，同是边塞诗，盛唐时是一种“宁为百夫长，胜作一书生”的以天下为己任的豪迈气概，南宋时则是一种“关河梦断何处？尘暗旧貂裘”的无奈伤感。,4、看小序、注解。,古诗词前面的“序”，或交代创作年代，或交代创作缘由、经过，或交代创作背景，对理解诗词内容很关键；若诗歌后附有注释，也要仔细审读，因为这其中有的提供背景材料，有的介绍作者、朝代，有的解释词语，帮助你解读诗词，甚至有的还可以暗示相关问题的答案。,5、看意象。,意象是含有情感的物象，是诗人审美创造的结晶和情感意念的载体。古诗词中很多意想常常含有特定的含义。如：松，往往寓含坚贞；梧桐，常常表现凄苦；月亮，往往暗含思念。平时要加强这方面知识的积累。还有很多是个形象是不固定的，可以通过诗人的形容和描绘来判断。,6、看关键词。,抓住诗词中最能概括思想内容或情感的词句，这些关键词句一般是抒情或议论性的，在诗词中具有画龙点睛的作用。如潘大临的