2016年秋九年级数学上册 第2章 一元二次方程小结与复习课件 （新版）湘教版.ppt

,第2章一元二次方程,小结与复习,知识网络,专题复习,课堂小结,课后训练,一元二次方程,一元二次方程的定义,概念：整式方程；一元；一次.,一般形式：ax2+bx+c=0(a0),一元二次方程的解法,直接开平方法,配方法,公式法,因式分解法,根的判别式及根与系数的关系,根的判别式：=b2-4ac,根与系数的关系,一元二次方程的应用,平均变化率问题、利润问题,几何图形面积问题等,知识网络,几何问题,例1若关于x的方程(m-1)x2+mx-1=0是一元二次方程，则m的取值范围是（）A.m1B.m=1C.m1D.m0,解析本题考查了一元二次方程的定义，即方程中必须保证有二次项（二次项系数不为0），因此它的系数m-10,即m1,故选A.,A,配套训练方程5x2-x-3=x2-3+x的二次项系数是，一次项系数是，常数项是.,4,-2,0,专题复习,解析根据一元二次方程根的定义可知将x=0代入原方程一定会使方程左右两边相等，故只要把x=0代入就可以得到以m为未知数的方程m2-1=0，解得m=1的值.这里应填-1.这种题的解题方法我们称之为“有根必代”.,例2若关于x的一元二次方程（m-1)x2+x+m2-1=0有一个根为0,则m=.,易错提示求出m值有两个1和-1,由于原方程是一元二次方程，所以1不符合，应引起注意.,-1,配套训练一元二次方程x2+px-2=0的一个根为2，则p的值为.,-1,【易错提示】(1)配方法的前提是二次项系数是1；（a-b)2与（a+b)2要准确区分；（2）求三角形的周长，不能盲目地将三边长相加起来，而应养成检验三边长能否成三角形的好习惯,解析(1)配方法的关键是配上一次项系数一半的平方；（2）先求出方程x213x+36=0的两根，再根据三角形的三边关系定理，得到符合题意的边，进而求得三角形周长,例3(1)用配方法解方程x2-2x-5=0时，原方程应变为（）A.(x-1)2=6B.(x+2)2=9C.(x+1)2=6D.(x-2)2=9(2)(易错题）三角形两边长分别为3和6，第三边的长是方程x213x+36=0的根，则该三角形的周长为（）A13B15C18D13或18,A,A,配套训练1.菱形ABCD的一条对角线长为6，边AB的长是方程x2-7x+12=0的一个根，则菱形ABCD的周长为（）A.16B.12C.16或12D.24,A,配套训练2.用公式法和配方法分别解方程：x2-4x-1=0（要求写出必要解题步骤）.,例4已知关于x的一元二次方程x2-3m=4x有两个不相等的实数根，则m的取值范围是（）A.B.m2C.m0D.m0,A,易错提示应用根的判别式之前务必将方程化为一般形式，这样能帮助我们正确确定a,b,c的值.,配套训练1.下列所给方程中，没有实数根的是（）A.x2+x=0B.5x2-4x-1=0C.3x2-4x+1=0D.4x2-5x+2=02.（开放题）若关于x的一元二次方程x2-x+m=0有两个不相等的实数根，则m的值可能是（写出一个即可）,D,0,例4已知一元二次方程x24x30的两根为m，n，则m2mnn2,25,解析根据根与系数的关系可知，m+n=4,mn=-3.m2mnn2m2+n2-mn=(m+n)2-3mn=42-3(-3)=25.故填25.,【重要变形】,配套训练已知方程2x2+4x-3=0的两根分别为x1和x2,则x12+x22的值等于（）A.7B.-2C.D.,A,例6某机械公司经销一种零件，已知这种零件的成本为每件20元，调查发现当销售价为24元，平均每天能售出32件，而当销售价每上涨2元，平均每天就少售出4件.(1)若公司每天的销售价为x元，则每天的销售量为多少？（2）如果物价部门规定这种零件的销售价不得高于每件28元，该公司想要每天获得150元的销售利润，销售价应当为多少元？,市场销售问题,解析本题为销售中的利润问题，其基本本数量关系用表析分如下：设公司每天的销售价为x元.,4,32,x-20,32-2(x-24),150,其等量关系是：总利润=单件利润销售量.,解：（1）32-(x-24)2=80-2x;,（2）由题意可得(x-20)(80-2x)=150.解得x1=25,x2=35.由题意x28,x=25,即售价应当为25元.,【易错提示】销售量在正常销售的基础上进行减少.要注意验根.,128,例7菜农小王种植的某种蔬菜，计划以每千克5元的价格对外批发销售.由于部分菜农盲目扩大种植，造成该种蔬菜滞销.小王为了加快销售，减少损失，对价格经过两次下调后，以每千克3.2元的价格对外批发销售.求平均每次下调的百分率是多少？,解：设平均每次下调的百分率是x，根据题意得5（1-x)2=3.2解得x1=1.8(舍去）,x2=0.2=20%.答：平均每次下调的百分率是20%.,平均变化率问题,几何问题,例8如图1，在宽为20米，长为32米的矩形地面上修筑同样宽的道路（图中阴影部分），余下的部分种上草坪要使草坪的面积为540平方米，求道路的宽.,解析本题利用图形的变换平移，把零散的图形面积集中化，再建立方程并求解.,解：设道路宽为x米，由平移得到图2，则宽为(20-x)米，长为（32-x)米，列方程得,（20-x)(32-x)=540，,整理得x2-52x+100=0.,解得x1=50(舍去），x2=2.,答：道路宽为2米.,方法归纳解决有关面积问题时，除了对所学图形面积公式熟悉外，还要会将不规则图形分割或组合成规则图形，并找出各部分图形面积之间的关系，再列方程求解.,（注意：这里的横坚斜小路的的宽度都相等）,平移转化,配套训练(易错题）要在一块长52米，宽48米的矩形绿地上，修建同样宽的两条互相垂直的甬路，下面分别是小亮和小颖的设计方案.,小亮设计的方案如图所示，甬面宽度均为xm,剩下四块绿地面种共2300m2.,小颖设计的方案如图所示，BC=HE=xm,ABCD,HGEF,ABEF,1=60.,解:(1)根据小亮的设计方案列方程，得（52-x)(48-x)=2300.解得x1=2,x2=98(不合题意，舍去）.答：小亮设计方案中甬路的宽度为2m；,(2)在图2中作AICD,HJEF,垂足分别是为I,J.ABCD,四边形ADCB是平行四边形.由（1）得x=2,AD=BC=HE=2m.在RtADI中，ADC=1=60，AD=2m,AI=m,同理HJ=m.小颖设计方案中四块绿地的总面积=5248-252-248+=2299（m2).,J,I,一元二次方程,一元二次方程的定义,二次项系数是含字母系数切记不要忽略a0.,一元二次方程的解法,用自己最熟练的方法就是最好的方法.,一元二次方程的应用,传播问题，平均变化率问题，几何面积问题，数字问题，握手问题与球赛问题必须熟练掌握.,课堂小结,1.要组织一次排球邀请赛，参赛的每个队之间都要比赛一场，根据场地和时间等条件，赛程计划安排7天，每天安排4场比赛设比赛组织者应邀请x个队参赛，则x满足的关系式为（）Ax（x+1）=28Bx（x1）=28Cx（x+1）=28Dx（x1）=282.一元二次方程x2x2=0的解是（）Ax1=1，x2=2Bx1=1，x2=2Cx1=1，x2=2Dx1=1，x2=2,B,D,课后训练,4.为了宣传环保，小明写了一篇倡议书