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数的运算,第六单元整理与复习,六年级（1）班陈廷丽2017年5月17,我们学过哪些运算?,加法、减法、乘法、除法,四种运算叫做四则运算。,知识回顾,1、举例说明每种运算的意义：,加法的意义把几个数合并成一个数的运算。,2、举例说明每种运算的意义：,减法的意义已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数是多少。,3、举例说明每种运算的含义：,一个数整数求几个相同加数的和是多少。或求一个数的几倍是多少。,3、举例说明每种运算的意义：,一个数小于1的小数求一个数的十分之几、百分之几、千分之几是多少。,3、举例说明每种运算的意义：,一个数大于1的小数求一个数的几倍是多少。,3、举例说明每种运算的意义：,一个数小于1的分数求一个数的几分之几是多少。,3、举例说明每种运算的意义：,一个数大于1的分数求一个数的几倍是多少。,4、举例说明每种运算的意义：,除法的意义已知两个因数的积和其中的一个因数，求另一个因数是多少。,加、减、乘、除法各部分之间的关系：,（1）加数加数=和,和一个加数=另一个加数,（2）被减数减数=差,被减数差=减数,差+减数=被减数,2575=100,10075=25,10025=75,8535=50,8550=35,5035=85,加、减、乘、除法各部分之间的关系：,（3）因数因数=积,积一个因数=另一个因数,（4）被除数除数=商,被除数商=除数,商除数=被除数,被除数除数=商余数,（被除数余数）商=除数,商除数余数=被除数,（被除数余数）除数=商,254=100,10025=4,1005=20,205=100,10020=5,1004=25,545=104,1054=54,（544）10=5,（544）5=10,计算下面各题,27.51.473.05-3.96,3,随堂练习,32.56+128,抢答：说出下面各题分别用什么方法运算,1.六年级平均每班38人，一共有六个班，六年级一共有多少人？2.我们班喜欢踢球的人有8人，喜欢跳绳的人
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