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文档简介
4.3探索三角形全等的条件,一、学习目标:,1通过探索三角形全等的过程，体会数学思维的严密性2了解三角形的稳定性和实际生活的例子3理解并且会用“边边边”来判断三角形全等学习重点用“边边边”判定三角形全等学习难点三角形全等条件有条理的探索,已知三角形三条边分别是4cm，5cm，7cm，画出这个三角形，并与同伴比一比，发现什么？,给出三条边画三角形,三边对应相等的两个三角形全等，简写为“边边边”或“SSS”,给出三条边,边边边公理,A,B,C,D,E,F,4,7,5,AB=EF,BC=FG,AC=EG,（SSS）,几何表述,在ABC与EFG中,做一做,有一些长度适当的木条，用钉子把它们分别钉成三角形和四边形，并拉动它们,三角形的大小和形状是固定不变的，而四边形的形状会改变,只要三角形三边的长度确定了，这个三角形的形状和大小就确定，三角形的这个性质叫三角形的稳定性,欣赏生活中的三角形,(1)只给出一个条件或两个条件时,都不能保证两个三角形全等.,(2)边边边公理:三边对应相等的两个三角形全等,简写为“边边边”或“SSS”.,(3)三角形具有稳定性.,通过这节课的学习活动你有
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