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（）个2,（）个4,2,2,谁能很快地说出每幅图有几个几？,知识回顾,倍的认识,万宁市和乐镇中心学校翁喻,1.初步认识倍，理解“一个数的几倍是多少”的含义。2.通过“圈一圈”“摆一摆”“画一画”“说一说”等活动，让学生初步感知倍。3.培养学生操作、观察、推理的能力。,学习目标,倍的认识,红萝卜有几个2根？,红萝卜有3个2根。,胡萝卜有2根。,二、探究新知,有2根，有3个2根，我们说的根数是的3倍。,仔细观察胡萝卜有几根。,5,5,二、探究新知,倍的认识,比较谁是谁的几倍，即一个数是另一个数的几倍，都是以小数为1份数，再看看大数里面有几个小数，大数就是小数的几倍，一个数的几倍就是几个这个数。,3,4,（一）圈一圈，做一做,三、知识运用,第一行摆了几根?,第二行摆几个5根，一共是多少根？,第一行摆：,第二行摆：,第一行的4倍,第二行摆4个5根，一共是20根。,（二）想一想，摆一摆,三、知识运用,的朵数是的（）倍。,粉花：,黄花:,5,有几个这么多？,（三）圈一圈，填一填,三、知识运用,再见！,
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