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文档简介

18一棵小桃树,学习目标：1、了解文章内容，梳理小桃树的生长过程。2、品析描写小桃树的语句，体会作者对小桃树的独特情感。3、感受“我”的人生经历，领会小桃树的深刻内涵，进一步学习托物言志的手法。,初读课文、了解文意,1自读课文，勾画文中出现的生字词或易读错、写错的词语。2试着给文章划分段落，进一步理清文章的写作思路。,字词检测,chn,dusuo,jn,hung,mio,hnp,cn,chlu,wisu,wi,zhu,理清文章写作思路,先写眼前情景接着回忆过去最后回到现实,（第1、2节）,（第38节）,（第914节）,再读课文，感受小桃树形象,这是一棵的小桃树。,（跳读课文，将相关的句子勾画下来，同桌互助交流，边读边体会。）,（1）它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。（先天不足）,（2）他们曾嫌长的不是地方，又不好看，想砍掉它。（无人欣赏）,（3）就那么一树，孤孤地开在墙角。我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。（孤独寂寞）,（5）雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来。（顽强不屈）,（4）伫窗坐下，看我的小桃树儿在风雨里哆嗦。纤纤的生灵儿，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三点两点地在黄水里打着旋儿。（经历磨难）,三读课文，走进“我”的内心,“啊，小桃树啊！我该怎么感激你？”,（联系上文认真思考，我为什么要感谢小桃树呢？将相关的句子勾画下来。）,我们每个人都会有自己的梦想，它是我们心田上绽放的花朵，有了梦想，便有了
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