山东崂山第十一中学九年级物理全册第20章电和磁复习学案新

第二十章 电和磁【复习过程】知识点一：电生磁 发现者： 电生磁 说明：通电导体周围有 、磁场方向与 有关 应用：通电螺线管1、磁场形状与 相似2、两端相当于 3、磁极的性质与 有关，可以用 定则来判断两者的关系。 电磁铁1、 构造： 加上铁芯制成的。2、 特点：通电 磁性，断电 磁性在线圈的匝数一定时，通入电磁铁的电流越大，其磁性越 。在电流一定时，外形相同的螺线管线圈的匝数越多，其磁性越 电磁继电器1、电磁继电器就是利用 控制工作电路通断的开关2、主要构造有 、 、 、 : 反馈练习一1. 如图是 实验，甲乙对比，说明 ，甲丙对比，说明 2.如图所示，请分别标出通电螺线管和小磁针的N、S极。3.根据小磁针静止时的指向,在图中标明螺线管中电流的方向和电源的正负极。 4.冬冬将漆包线(表面涂有绝缘漆的铜线)绕在两个完全相同的铁钉上，制成了简易电磁铁甲和乙，按图14连接好电路，探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”。请你结合谈实验中的具体情况，完成下面的内容(1)通过观察电磁铁 的不同，判断电磁铁的磁性强弱不同。(2)滑片P向A端移动时，甲的磁性将 （填“变大”、“变小”或“不变”)，说明了在 一定时， 越大，电磁铁磁性越 。(3)流过电磁铁甲的电流 电磁铁乙的电流(填“大于”、“小于”或“等于”)电磁铁甲、乙磁性强弱不同的原因是 。知识点二： 磁生电 发现者： 国 磁生电 感应电流产生的条件： 感应电流的方向与 和 有关 能量转化的形式：将 能转化为 能 应用：制成 反馈练习二：电磁感应实验实验步骤（1）导体不动时，电流表指针不偏转，说明电路中无电流。（2）当导体向左或向右运动时，电流表的指针 （填“偏转”或“不偏转”），说明电路中 （填“有”或“无”）电流。结论闭合电路的一部分导体在 中做 运动时，导体中就产生了电流。这种由于导体在磁场中运动而产生电流的现象叫做_ _，产生的电流叫做_。这个现象最早是由_发现的。应用此现象中，将 能转化成电能，据此制成了 知识点三：磁场对电流的作用 实验说明： 磁场对电流的作用 受力的方向与 方向和 有关 能量转化的形式：将 能转化为 能 应用：制成 反馈练习三：1.通电导体在磁场中受力的作用（磁场对电流的作用）步骤1.把导体棒ab放在磁场中，闭合开关，发现导线ab向右运动2.保持电流方向不变，对调磁体的N,S极，闭合开关，发现导体棒ab向 移动3.与第1次实验相比，保持磁体的N，S极不变，对调电源的两极，闭合开关，发现导体棒ab向 移动4.归纳分析，得到结论结论通电导体在磁场中受力的作用，受力方向与 和 有关。应用此现象中，将电能转化成 能，据此制成了 【知识建网】现象发现者能的转化应用奥斯特实验电磁感应通电导体在磁场中受力【效果检测】1.看下边三个图回答图一实验是 实验。实验说明了 应用举例 。图二实验说明了 ，应用举例 。 图3实验是 实验，该实验证明了 。应用举例 。 【知者加速】2.请你设计一个验证性实验，证明“通电导体周围磁场的方向与电流的方向有关。”3.如图是研究电磁感应的装置。“ ”表示运动导体的横截面，“”表示导体中的电流垂直纸面流入，“”表示导体中的电流垂直纸面流出，“ ”表示导体运动方向。由A图推断并标出B图中导体的运动方向.C图中磁体