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文档简介

生活中的立体图形(二),学习目标（1分钟）,1、了解图形是由点、线、面构成；2、了解一般图形构成的点、线、面；3、掌握点动成线、线动成面、面动成体。,自学指导：（5分钟）,阅读课本第5页、第6页,1、认识点线面面与面相交得到线，线与线相交得到点2、了解点线面体之间的关系.点动成线，线动成面，面动成体,自学检测（15分钟）,点：地图上的，几何体上的；线：地图上的、，几何体上的；面：，等等。,铁路,顶点,城市,公路,河流,棱,1、看课本第5页，填空：,水面,黑板面,球的表面,1.正方体是由_面围成的,它们都是_。,2.正方体有_个顶点，经过每个顶点有_条棱,共_条棱。,六个,平的,八,三,十二,2、填空,4.圆柱的侧面和底面相交成_条线，它们是_，是_。,3.圆柱是由_个面围成的，其中两个面是_，一个面是_。,三,平的,曲的,二,曲的,圆,面有_面和_面；线有_线和_线。,平,曲,直,曲,结论二,3、根据以上的填内容，你能得到什么结论？,结论一,面与面相交得到，线与线相交得到。,线,点,4、点线面在运动过程中与几何体的关系：,点动成线,线动成面,面动成体,点线面在运动过程中与几何体的关系：,1、将上面的内容与生活中的例子联系起来。,随堂练习：（17分钟）,点动成线：，,线动成面：,面动成体：。,流星的轨迹,直升机螺旋桨快速转动形成一个圆面,一枚硬币高速旋转能看到一个球,2、图中的棱柱、圆锥分别是由几个面组成的？它们是平的还是曲的？,4、想象下列平面图形绕轴旋转一周，可以得到哪些立体图形？,5、如图，第二行的图形绕虚线旋转一周，便能形成第一行的某个几何体。用线连一连。,思考题,现有一个长为4厘米，宽为3厘米的长方形，绕它的一边所在直线旋转一周，得到圆柱的体积是多少？,1、认识点线面面与面相交得线，线与线相交得点。2、了解点线面体之间的关系.点动成线，线动成面，面动成
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